【總結】第一篇:1難忘的八個字 1難忘的八個字 隨著年齡增長,我發(fā)覺自己越來越與眾不同。我氣惱,我憤恨——怎么會一生下來就是裂唇!我一跨進校門,同學們就開始譏嘲我。我心里很清楚,對別人來說我的模樣令人厭惡...
2024-11-16 02:27
【總結】《難忘的八個字》教學設計(一)教學目標:1.會認讀10個生字,會寫10個生字,把字寫規(guī)范。2.正確、流利地朗讀課文。3.通過學習課文內容,讓學生懂得主動關愛、幫助別人和珍惜被愛都是幸??鞓返模ぐl(fā)學生從平時的一點一滴做起,用實際行動給別人帶去歡樂。課時建議:2課時教學設計:第一課時教學過程設計意圖一
2024-12-08 02:32
【總結】難忘的八個字語文S版三年級語文下冊第五單元。,理解課文內容,體會倫納德老師對學生的愛。學習目標自由讀課文,大體了解課文內容。思考:你讀懂了課文什么內容?哪里沒讀懂?哪八個字?誰說的這個八個字?為什么難忘?
2024-12-13 18:28
【總結】17、難忘的八個字作者:翁源龍仙一小鄧麗麗?學會本課16個生字以及由生字組成的新詞。?學習抓住重點詞語,理解課文中重點句子的意思。?正確、流利、有感情地朗讀課文。?情景導入,引導學生自主探究小女孩的內心世界。?抓住重點詞,體會文中重點句子的含義。通過本課教學,引導學生體會短短的一句話卻能
2024-12-04 19:36
【總結】難忘的八個字[加拿大]瑪麗.安.伯德課文朗讀生字學習句段賞析嘴唇譏笑畸形傾斜說謊摔跤氣惱甚至緣故依次復述是否撫慰割破
【總結】第一篇:難忘的八個字1 《難忘的八個字》教學設計 【教學目的】: 1、了解先天殘疾的我在一次耳語測驗中,受傷的心靈得到溫暖的故事。 2、繼續(xù)學習聯(lián)系上下文理解句子的方法。 3、培養(yǎng)學生朗讀能...
2024-11-16 23:29
【總結】31、難忘的八個字“增長”的“增”讀作“zēng”,不要讀作“zhēng”。“畸形”的“畸”讀作“jī”,不要讀作“qí”。“結巴”的“結”讀作“jiē”,不要讀作“jié”。①小女孩為什么對同學撒謊心里就好受點?
2024-12-13 11:43
【總結】難忘的八個字肖家溝小學魏鈺板書設計重點段音樂欣賞我想說詩歌練習我倫納德畸形的嘴彎曲的鼻子傾斜的牙齒左邊耳失聰結巴很胖很美溫馨可愛我希望你是我女兒我等待著
2024-11-11 02:18
【總結】你的愛像月光,給我溫暖和希望,有你的地方是天堂。___________________。__________和____________。?_____________________________?!拔以改闶俏业呐畠骸毙∨簜惣{德老師一個殘疾小女孩和倫納德老師之間的故事
2025-08-05 18:05
【總結】難忘的八個字執(zhí)教教師:仙女湖江口小學黎勤生小學語文S版第六冊讀課文思考:1、文中哪八個字使我難忘?2、用作弊的辦法對付耳語測試,怎么理解?3、為什么倫納德老師說的八個字會對小女孩產生那么大的影響?我發(fā)覺自己的長相越來越與
2025-08-01 14:37
【總結】第一篇:難忘的八個字 《難忘的八個字》教學設計 教材解析 這篇課文講述了“我”因為身體有先天缺陷而非常自卑,倫納德老師的愛改變了“我”的人生態(tài)度。課文文質兼美,富有兒童情趣。文章主旨是倫納德夫人...
2024-11-16 23:30
【總結】小蘿卜頭的故事教學目標:知識與技能:11個生字,會拼寫10個生字,能在具體語境中正確拼讀多音字“看”。、流利、有感情地朗讀課文的能力,并能用自己的語言講述這個故事。,認識小蘿卜頭,了解課文講了一個怎樣的故事。。過程與方法:,理解文章主要內容。
2024-11-29 07:55
【總結】,難忘的八個字,第一頁,編輯于星期三:十三點四十六分。,,,說說“難忘〞是什么意思?,生活中你有沒有難忘的事?課題中的這八個字到底是什么呢?這八個字后面埋藏著怎樣的故事呀?,第二頁,編輯于星期三:十三...
2024-10-20 18:40
【總結】第一篇:難忘的八個字教案設計 第一課時 教學目標: ,會寫14個生字,并能正確、工整地書寫。 。 教學重、難點: 會認讀7個生字,會寫14個生字,并能正確、工整地書寫。初步理解課文內容 ...
【總結】難忘的八個字捂住撫慰wǔfǔwèi理解詞語意思的方法借助工具書(查字典)聯(lián)系上下文結合生活實際在句中換近義詞給詞中的字組詞想象畫面……年齡嘲笑厭惡嘴唇傾斜測驗復述新鞋稍稍挺好
2024-12-04 23:52