【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 其長(zhǎng)期利益的技術(shù)創(chuàng)新投入，但債權(quán)人的預(yù)期回報(bào)并不因此而提高，這無(wú)疑是將風(fēng)險(xiǎn)較高的技術(shù)創(chuàng)新資產(chǎn)從股東轉(zhuǎn)移到了債權(quán)人。企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新投入占負(fù)債的比例越大，一方面因?yàn)轭A(yù)期現(xiàn)金流不能回收而加大到期償債風(fēng)險(xiǎn)，另一方面?zhèn)鶛?quán)人也會(huì)為了保護(hù)自身債權(quán)價(jià)值而提高利率，從而增加企業(yè)的資金成本。因此，技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)占負(fù)債比例能一定程度上用以衡量企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的財(cái)務(wù)穩(wěn)健性。具體指標(biāo)為：技術(shù)創(chuàng)新財(cái)務(wù)穩(wěn)健性=平均研發(fā)支出/平均負(fù)債(2)技術(shù)創(chuàng)新財(cái)務(wù)績(jī)效評(píng)價(jià)體系值得注意的是，一項(xiàng)投資活動(dòng)的成本支出，不僅影響著當(dāng)期的收益，同時(shí)也影響著以后期間的收益情況。技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)的最大特點(diǎn)就是投資回報(bào)的滯后性，單一項(xiàng)目的投入很難在短期內(nèi)得到回報(bào)，而是深刻地影響著以后的財(cái)務(wù)績(jī)效。所以，本文將從短期和長(zhǎng)期兩個(gè)方面來(lái)構(gòu)建企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新財(cái)務(wù)績(jī)效評(píng)價(jià)體系。技術(shù)創(chuàng)新財(cái)務(wù)績(jī)效評(píng)價(jià)體系短期技術(shù)創(chuàng)新盈利能力(ECS)本年ROA變動(dòng)率/本年研發(fā)支出變動(dòng)率技術(shù)創(chuàng)新經(jīng)營(yíng)效率(OES)本年資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率變動(dòng)率/本年研發(fā)支出變動(dòng)率技術(shù)創(chuàng)新成長(zhǎng)能力(GCS)本年主營(yíng)業(yè)務(wù)收入增長(zhǎng)率變動(dòng)率/本年研發(fā)支出變動(dòng)率技術(shù)創(chuàng)新財(cái)務(wù)穩(wěn)健性(FS)本年平均研發(fā)支出/本年平均負(fù)債長(zhǎng)期技術(shù)創(chuàng)新盈利能力(ECL)0912年ROA變動(dòng)率的平均值/0609年研發(fā)支出變動(dòng)率的平均值技術(shù)創(chuàng)新經(jīng)營(yíng)效率(OEL)0912年資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率變動(dòng)率的平均值/0609年研發(fā)支出變動(dòng)率的平均值技術(shù)創(chuàng)新成長(zhǎng)能力(GCL)0912年主營(yíng)業(yè)務(wù)收入增長(zhǎng)率變動(dòng)率的平均值/0609年研發(fā)支出變動(dòng)率的平均值變量選取變量名稱(chēng)變量說(shuō)明被解釋變量技術(shù)創(chuàng)新盈利能力(EC)短期：本年ROA變動(dòng)率/本年研發(fā)支出變動(dòng)率長(zhǎng)期：0912年ROA變動(dòng)率的平均值/0609年研發(fā)支出變動(dòng)率的平均值技術(shù)創(chuàng)新經(jīng)營(yíng)效率(OE)短期：本年資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率變動(dòng)率/本年研發(fā)支出變動(dòng)率長(zhǎng)期：0912年資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率變動(dòng)率的平均值/0609年研發(fā)支出變動(dòng)率的平均值技術(shù)創(chuàng)新成長(zhǎng)能力(GC)短期：本年主營(yíng)業(yè)務(wù)收入增長(zhǎng)率變動(dòng)率/本年研發(fā)支出變動(dòng)率長(zhǎng)期：0912年主營(yíng)業(yè)務(wù)收入增長(zhǎng)率變動(dòng)率的平均值/0609年研發(fā)支出變動(dòng)率的平均值技術(shù)創(chuàng)新財(cái)務(wù)穩(wěn)健性(FS)本年平均研發(fā)支出/本年平均負(fù)債解釋變量年齡(AGE)高管團(tuán)隊(duì)人員的平均年齡教育背景(EB)高管團(tuán)隊(duì)的個(gè)人的教育水平按其學(xué)歷分別賦值：1一中專(zhuān)及中專(zhuān)以下，2一大專(zhuān)，3一本科，4一碩士，5一博士。最后取團(tuán)隊(duì)平均值。技術(shù)背景(TB)具有工程師、高級(jí)工程師等職稱(chēng)的以及在以往的職業(yè)生涯中曾經(jīng)從事過(guò)與技術(shù)有關(guān)的工作的高管人員，被賦值為1，否則為0，最后取團(tuán)隊(duì)平均值。任期(TEN)高管成員進(jìn)入團(tuán)隊(duì)到樣本期為止任職期限均值控制變量企業(yè)規(guī)模(SIZE)總資產(chǎn)的自然對(duì)數(shù)資產(chǎn)負(fù)債率(LEV)總資產(chǎn)/總負(fù)債企業(yè)年齡(F)已成立時(shí)間跨度市場(chǎng)化程度(REG)樊綱、王小魯、朱恒鵬《中國(guó)市場(chǎng)化指數(shù)—各地區(qū)市場(chǎng)化相對(duì)進(jìn)程2011年報(bào)告》中各省區(qū)市場(chǎng)化水平綜合評(píng)分變量(YEAR)以2006年為基準(zhǔn)設(shè)置虛擬變量回歸模型以上模型中，技術(shù)創(chuàng)新財(cái)務(wù)績(jī)效(TP)分別用技術(shù)創(chuàng)新盈利能力(EC)、技術(shù)創(chuàng)新經(jīng)營(yíng)效率(OE)、技術(shù)創(chuàng)新成長(zhǎng)能力(GC)和技術(shù)創(chuàng)新財(cái)務(wù)穩(wěn)健性(FS)代入。研究創(chuàng)新點(diǎn)現(xiàn)有的技術(shù)創(chuàng)新評(píng)價(jià)指標(biāo)僅停留在反映創(chuàng)新活動(dòng)的結(jié)果層面，而技術(shù)創(chuàng)新是一個(gè)全面的過(guò)程，單純的投入或產(chǎn)出指標(biāo)并不能真實(shí)反映企業(yè)的創(chuàng)新績(jī)效和創(chuàng)新能力。本文將對(duì)技術(shù)創(chuàng)新的評(píng)價(jià)定位于財(cái)務(wù)層面，因?yàn)樨?cái)務(wù)業(yè)績(jī)上的提高既是企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的最終目標(biāo)，也是企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新能力的綜合體現(xiàn)。構(gòu)建了由技術(shù)創(chuàng)新盈利能力、技術(shù)創(chuàng)新經(jīng)營(yíng)效率、技術(shù)創(chuàng)新成長(zhǎng)能力和技術(shù)創(chuàng)新財(cái)務(wù)穩(wěn)健性組成的技術(shù)創(chuàng)新財(cái)務(wù)績(jī)效評(píng)價(jià)體系，雖然研究得出的指標(biāo)體系科學(xué)性和系統(tǒng)性還有待完善，但指標(biāo)提出的思路值得借鑒。創(chuàng)新性的進(jìn)行了企業(yè)高管團(tuán)隊(duì)特征與技術(shù)創(chuàng)新財(cái)務(wù)績(jī)效的實(shí)證分析，更為準(zhǔn)確地度量了高管團(tuán)隊(duì)特征對(duì)于技術(shù)創(chuàng)新成果的影響程度和方式，為公司通過(guò)改善高管團(tuán)隊(duì)，進(jìn)以提高技術(shù)創(chuàng)新的財(cái)務(wù)績(jī)效為目標(biāo)的戰(zhàn)略提供了指導(dǎo)方向。工商大學(xué)碩士研究生論文工作計(jì)劃研究生姓名性別院、系商學(xué)院導(dǎo)師姓名、職稱(chēng)專(zhuān)業(yè)財(cái)務(wù)管理制訂日期論文題目高管團(tuán)隊(duì)特征與企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新財(cái)務(wù)績(jī)效關(guān)系的實(shí)證研究工作內(nèi)容起止日期備注文獻(xiàn)調(diào)研階段確定論文選題完成文獻(xiàn)閱讀與搜集完成撰寫(xiě)選題報(bào)告完成指導(dǎo)老師審閱選題報(bào)告完成修改選題報(bào)告完成對(duì)文獻(xiàn)進(jìn)行系統(tǒng)篩選、整理完成撰寫(xiě)文獻(xiàn)綜述完成形成開(kāi)題報(bào)告完成論文完成階段數(shù)據(jù)搜集與處理正開(kāi)始數(shù)據(jù)描述性統(tǒng)計(jì)與模型回歸未開(kāi)始論文初稿未開(kāi)始指導(dǎo)老師審閱初稿修改論文，中期檢查完善論文，準(zhǔn)備論文答辯參考文獻(xiàn)（其中外文文獻(xiàn)應(yīng)不少于1/3，近五年的文獻(xiàn)應(yīng)不少于1/2）略指導(dǎo)教師意見(jiàn)：（選題的合理性、深度、廣度；文獻(xiàn)綜述是否覆蓋本課題的主要方面；報(bào)告的邏輯性；工作安排是否合理、緊湊等）（必填）指導(dǎo)教師簽字：****年**月**日開(kāi)題報(bào)告會(huì)記錄：記錄人（簽字）：評(píng)議組意見(jiàn)：評(píng)議組組長(zhǎng)簽字：****年**月**日考核成績(jī)?cè)u(píng)議組成員（出席開(kāi)題報(bào)告會(huì)）職稱(chēng)及職務(wù)姓名職稱(chēng)職務(wù)第三篇：碩士研究生學(xué)位論文規(guī)范格式碩士研究生學(xué)位論文規(guī)范格式一、論文的結(jié)構(gòu)順序封面目錄中文摘要及關(guān)鍵詞英文摘要及關(guān)鍵詞正文全文腳注參考文獻(xiàn)附件封底二、論文各部分具體要求封面：應(yīng)包括論文題目、專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)、研究方向、本人姓名及學(xué)號(hào)、論文完成日期、指導(dǎo)教師及職稱(chēng)等內(nèi)容，統(tǒng)一用打印方式。目錄：包括摘要、引言、各章節(jié)標(biāo)題、文獻(xiàn)附錄（包括圖目、表目、譜例等）及其所在頁(yè)碼，依次編列。中文摘要及關(guān)鍵詞：碩士論文的中文摘要10001500字左右。摘要應(yīng)說(shuō)明工作目的、研究方法、成果和結(jié)論。力求語(yǔ)言精煉，突出本論文的創(chuàng)造性成果。為便于文獻(xiàn)檢索，摘要下方另起一行注明本論文的關(guān)鍵詞（35個(gè)）關(guān)鍵詞須符合《漢語(yǔ)主題詞表》（中國(guó)科學(xué)技術(shù)情報(bào)研究所、北京圖書(shū)館主編，科學(xué)技術(shù)文獻(xiàn)出版社1980年出版）的規(guī)范。英文摘要及關(guān)鍵詞：英文摘要內(nèi)容須與中文摘要相對(duì)應(yīng)，以便于國(guó)際交流。摘要下方另起一行注明與中文關(guān)鍵詞相對(duì)應(yīng)的英文關(guān)鍵詞（35個(gè)）。正文：是學(xué)位論文的主體，正文篇幅一般為1500030000字左右，其中，理論專(zhuān)業(yè)字?jǐn)?shù)不少于三萬(wàn)字，正文部分一般包括：（1）緒論：或稱(chēng)序言、引言，說(shuō)明選題的目的和意義，指明論文的研究范圍，要求對(duì)該論題國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀進(jìn)行必要的文獻(xiàn)綜述。（2）本論：為論文的主體部分，應(yīng)包括論點(diǎn)、論據(jù)與論證過(guò)程。論點(diǎn)要求有新見(jiàn)解或新發(fā)現(xiàn)，提出新觀點(diǎn)；論據(jù)要求充分翔實(shí)、準(zhǔn)確可靠；論證過(guò)程要求結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、層次清晰、概念明確、邏輯嚴(yán)密。能體現(xiàn)出研究者本人自覺(jué)而訓(xùn)練有素的方法論意識(shí)。文字表達(dá)力求規(guī)范、準(zhǔn)確和流暢。（3）結(jié)論：論文應(yīng)有結(jié)論，結(jié)論應(yīng)該明確、精煉、完整，闡述自己的創(chuàng)造性工作在本研究領(lǐng)域中的意義和作用。嚴(yán)格區(qū)分本人的研究成果與導(dǎo)師或其他人的科研成果的界限。全文腳注：凡引用或轉(zhuǎn)引他人觀點(diǎn)或文獻(xiàn)資料，均應(yīng)如實(shí)說(shuō)明、詳加注釋?zhuān)η鬁?zhǔn)確、客觀。文章所有注釋及引文出處一律采用腳注。要求注明作者、文獻(xiàn)名、來(lái)源（期刊名稱(chēng)、年份、期數(shù)、頁(yè)碼，書(shū)籍需注明出版單位、年份、頁(yè)碼，網(wǎng)上資料需注明網(wǎng)址和時(shí)間）。參考文獻(xiàn)：按照中華人民共和國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)GB771487《文后參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》，要求只列出自己閱讀過(guò)、文中引用過(guò)、正式出版和發(fā)表的文獻(xiàn)資料。要求注明作者、題目、來(lái)源（期刊名稱(chēng)、年份、期數(shù)，書(shū)籍需注明出版單位、年份）。外文文章應(yīng)列出原名。中外文獻(xiàn)分開(kāi)，中文文獻(xiàn)按著者姓氏筆劃排列，英文文獻(xiàn)按字母順序排列。中文在前，英文在后。附件：第一手資料或新發(fā)現(xiàn)材料要求以附件形式提供。封底三、論文的書(shū)寫(xiě)與排版要求本規(guī)范以中華人民共和國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)GB771387《科學(xué)技術(shù)報(bào)告、學(xué)位論文和學(xué)術(shù)論文的編寫(xiě)格式》為基準(zhǔn)制定。提交紙質(zhì)文本和與之一致的電子文本。電子文本用WORD軟件編輯保存為“。doc”格式文件。紙張與版芯均采用WORD軟件的默認(rèn)值，即：A4紙張（210mm297mm），上下邊距為250mm，用A4標(biāo)準(zhǔn)大小的白紙，雙面打印。正文中的附圖和譜例必須為插入的電子文本。字體要求：中文字體統(tǒng)一使用宋體，英文字體使用Times New 、字號(hào)要求：正文中的一級(jí)標(biāo)題：小三號(hào)字二級(jí)標(biāo)題：四號(hào)字三級(jí)標(biāo)題：小四號(hào)字四級(jí)標(biāo)題：五號(hào)字標(biāo)題一律用粗體（Boldface），標(biāo)題體系須一致正文一律用五號(hào)（）字，引文一律用五號(hào)（）楷體字，腳注一律用小五號(hào)楷體字每段開(kāi)頭縮進(jìn)兩個(gè)漢字（或四個(gè)英文字符）的位置，段與段之間不空行。頁(yè)腳：頁(yè)腳中下插入頁(yè)碼（小五號(hào)字體）。第四篇：撰寫(xiě)碩士研究生學(xué)位論文的開(kāi)題報(bào)告怎樣撰寫(xiě)碩士研究生學(xué)位論文的開(kāi)題報(bào)告一、開(kāi)題報(bào)告的目的從學(xué)生的角度來(lái)講，進(jìn)行開(kāi)題報(bào)告的實(shí)質(zhì)是向?qū)＜覅R報(bào)自己學(xué)位論文工作的準(zhǔn)備情況，目的是請(qǐng)專(zhuān)家?guī)椭袛啵鹤约哼x擇的問(wèn)題有沒(méi)有研究?jī)r(jià)值、選用的研究方法可不可行、自己的論證邏輯有沒(méi)有明顯缺陷，然后由專(zhuān)家給出具體的建議。從而達(dá)到進(jìn)一步明確研究目標(biāo)、理清研究思路的目的，同時(shí)在文獻(xiàn)和研究方法方面獲得更多的幫助。因此“主要研究?jī)?nèi)容”和“研究的角度、方法與擬實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)”是開(kāi)題報(bào)告的重點(diǎn)，如果對(duì)自己的研究?jī)?nèi)容、研究方法不進(jìn)行深入論述，一帶而過(guò)，評(píng)審專(zhuān)家將無(wú)法判斷你的研究前景，也就無(wú)法對(duì)你的研究給予切實(shí)的指導(dǎo)和建議。二、研究水平的定位國(guó)家對(duì)授予碩士學(xué)位和學(xué)士學(xué)位人員所具有的能力要求是不同的，碩士學(xué)位人員應(yīng)“在本門(mén)學(xué)科上掌握?qǐng)?jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專(zhuān)門(mén)知識(shí)。具有從事科學(xué)研究工作或獨(dú)立擔(dān)負(fù)專(zhuān)門(mén)技術(shù)工作的能力”。因此碩士研究生在論文選題時(shí)應(yīng)適當(dāng)確定自己的研究水準(zhǔn)，對(duì)所研究的課題應(yīng)當(dāng)有新的見(jiàn)解，科學(xué)研究應(yīng)有一定的難度和深度，對(duì)試驗(yàn)結(jié)果或調(diào)查數(shù)據(jù)的分析應(yīng)有一定的理論支撐，以表明作者具有從事科學(xué)研究工作或獨(dú)立擔(dān)負(fù)專(zhuān)門(mén)技術(shù)工作的能力。三、基本內(nèi)容和要求因?yàn)殚_(kāi)題報(bào)告的實(shí)質(zhì)是向老師匯報(bào)論文工作的準(zhǔn)備情況，因此研究生應(yīng)該就選題、文獻(xiàn)綜述、研究?jī)?nèi)容、方法及擬達(dá)到的目標(biāo)等進(jìn)行全面、深入地介紹、說(shuō)明，并接受專(zhuān)家的批評(píng)和建議。碩士研究生學(xué)位論文的開(kāi)題報(bào)告主要應(yīng)包括以下內(nèi)容：論文題目的確定。包括選題的背景和意義（可以從理論和實(shí)際應(yīng)用方面進(jìn)行論述）。國(guó)內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)綜述。研究的角度、方法與擬實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。主要研究?jī)?nèi)容與寫(xiě)作大綱。完成課題已具備和所需的條件和經(jīng)費(fèi)。預(yù)計(jì)研究過(guò)程中可能遇到的困難和問(wèn)題及解決的措施。主要參考文獻(xiàn)（著重查閱的近年內(nèi)發(fā)表的中、外文期刊文章）。開(kāi)題報(bào)告公開(kāi)論證后，研究生一般應(yīng)根據(jù)專(zhuān)家小組的評(píng)議意見(jiàn)，對(duì)選題方案進(jìn)行修正、補(bǔ)充和提高，修改方案通過(guò)后可正式進(jìn)入論文研究工作。開(kāi)題報(bào)告的內(nèi)容課題來(lái)源及研究的目的和意義；國(guó)內(nèi)外在該方向的研究現(xiàn)狀及分析；主要研究?jī)?nèi)容及創(chuàng)新點(diǎn)；研究方案及進(jìn)度安排，預(yù)期達(dá)到的目標(biāo)；為完成課題已具備和所需的條件和經(jīng)費(fèi)；預(yù)計(jì)研究過(guò)程中可能遇到的困難和問(wèn)題有及解決的措施；主要參考文獻(xiàn)；下面是詳細(xì)的看人家如何敘述什么是開(kāi)題報(bào)告以及怎么寫(xiě)： 1．什么是開(kāi)題報(bào)告？開(kāi)題報(bào)告是指開(kāi)題者對(duì)科研課題的一種文字說(shuō)明材料。這是一種新的應(yīng)用文體，這種文字體裁是隨著現(xiàn)代科學(xué)研究活動(dòng)計(jì)劃性的增強(qiáng)和科研選題程序化管理的需要應(yīng)運(yùn)而生的。開(kāi)題報(bào)告一般為表格式，它把要報(bào)告的每一項(xiàng)內(nèi)容轉(zhuǎn)換成相應(yīng)的欄目，這樣做，既便于開(kāi)題報(bào)告按目填寫(xiě)，避免遺漏；又便于評(píng)審者一目了然，把握要點(diǎn)。2．撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告有什么意義？撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告，作為多層次科研工作的第一個(gè)寫(xiě)作環(huán)節(jié)，非常重要，這是因?yàn)椋和ㄟ^(guò)它，開(kāi)題者可以把自己對(duì)課題的認(rèn)識(shí)理解程度和準(zhǔn)備工作情況加以整理、概括，以便使具體的研究目標(biāo)、步驟、方法、措施、進(jìn)度、條件等得到更明確的表達(dá)；通過(guò)它，開(kāi)題者可以為評(píng)審者提供一種較為確定的開(kāi)題依據(jù)。“言而無(wú)文，其行不遠(yuǎn)”，以書(shū)面開(kāi)題報(bào)告取代昔日廣為運(yùn)用的口頭開(kāi)題報(bào)告形式，無(wú)疑要切實(shí)可靠得多；如果開(kāi)題一旦被批準(zhǔn)，課題得以正式確立，則還可以通過(guò)它，對(duì)立題后的研究工作發(fā)生直接的影響：或者作為課題研究工作展開(kāi)時(shí)的一種暫時(shí)性指導(dǎo)；或者作為課題修正時(shí)的重要依據(jù)等?？傊蒲虚_(kāi)題報(bào)告是選題階段的主要文字表現(xiàn)，它實(shí)際上成了連接選題過(guò)程中備題、開(kāi)題、審題及立題這四大環(huán)節(jié)的強(qiáng)有力的紐帶。在當(dāng)今世界搞科學(xué)研究，必須重視開(kāi)題報(bào)告的寫(xiě)作。如果不重視開(kāi)題報(bào)告的寫(xiě)作，即使是有名望的研究者，也不免有科研課題告吹的命運(yùn)。在美國(guó)有這樣一個(gè)實(shí)例：美國(guó)科學(xué)基金會(huì)曾同時(shí)收到關(guān)于同一科研課題的兩份開(kāi)題報(bào)告，一份是獲得過(guò)諾貝爾獎(jiǎng)金的西博格寫(xiě)的；另一份是由名不見(jiàn)經(jīng)傳的一位青年研究者寫(xiě)的。經(jīng)過(guò)專(zhuān)家們的認(rèn)真評(píng)議，結(jié)果批準(zhǔn)了那位無(wú)名小卒的申請(qǐng)，把這一課題的研究經(jīng)費(fèi)撥給了他。所以，在美國(guó)，許多科學(xué)家每年幾乎要用兩個(gè)多月的時(shí)間從事課題建議書(shū)（即開(kāi)題報(bào)告）的起草工作。就我國(guó)情況看，關(guān)于科技工作者要寫(xiě)“科研開(kāi)題報(bào)告”，大學(xué)研究生、本科生申請(qǐng)學(xué)位要寫(xiě)“學(xué)位論文開(kāi)題報(bào)告”等規(guī)定，都已經(jīng)處于實(shí)施之中。今后，隨著科研管理的加強(qiáng)，在開(kāi)題報(bào)告寫(xiě)作方面的要求也會(huì)越來(lái)越高。“綜述本課題國(guó)內(nèi)外研究動(dòng)態(tài)，說(shuō)明選題依據(jù)和意義”欄目的填寫(xiě)方法綜述（review）包括“綜”與“述”兩個(gè)方面。所謂綜，就是指作者對(duì)占有的大量素材進(jìn)行歸納整理、綜合分析，使文獻(xiàn)資料更加精煉、更加明確、更加層次分明、更有邏輯性。所謂述，就是對(duì)各家學(xué)說(shuō)、觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)述，提出自己的見(jiàn)解和觀點(diǎn)。填寫(xiě)本欄目實(shí)際上是要求開(kāi)題者（學(xué)生）寫(xiě)一篇短小的、有關(guān)本課題國(guó)內(nèi)外研究動(dòng)態(tài)的綜合評(píng)述，以說(shuō)明本課題是依據(jù)什么提出來(lái)的，研究本課題有什么學(xué)術(shù)價(jià)值。 綜述的主體格式綜述的主體一般有引言、正文、總結(jié)、參考文獻(xiàn)四部分。引言用于概述主題的有關(guān)概念、定義，綜述的范圍、有關(guān)問(wèn)題的現(xiàn)狀、爭(zhēng)論焦點(diǎn)等，使讀者對(duì)綜述內(nèi)