【總結】伯牙絕弦文言文朗讀要點1、注意讀音2、注意語氣詞和關鍵詞3、注意停頓伯牙鼓琴,志在高山,鐘子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山!”?志在流水,鐘子期曰:“善哉,洋洋兮若江河!”善哉,皎皎兮若明月善哉,裊裊兮若白雪善哉,皚皚兮若
2024-11-22 02:15
【總結】1、讀通課文:讀準字音,讀通句子。2、讀懂課文:借助注釋和課外資料理解詞句意思,讀出自己的感悟。3、讀好課文:感受朋友之間相互理解、相互欣賞的真摯友情。4、背誦課文。六年級上冊25伯牙絕弦體會伯牙為紀念知音子期而破琴絕弦的情感。理解詞句的意思,體會文言文所表達出音樂藝術的無窮魅力。皎皎明月清風徐徐蕭蕭竹葉滾滾波濤
2025-02-21 11:02
【總結】伯牙善鼓琴,鐘子期善聽。伯牙鼓琴,志在高山,鐘子期曰:“善哉(zāi),峨峨兮(xī)若泰山!”志在流水,鐘子期曰:“善哉,洋洋兮若江河!”伯牙所念,鐘子期必得之。子期死,伯牙謂世再無知音,乃破琴絕弦,終身不復鼓。伯牙/善/鼓琴,鐘子期/善聽。伯牙鼓琴,志在高山,鐘子期曰:“善哉,峨峨兮/若/泰山!
2024-11-11 23:30
【總結】義務教育課程標準實驗教科書人教版小學語文六年級上冊伯牙絕弦伯牙:名瑞,伯牙是他的字,春秋戰(zhàn)國時期楚國郢都(今湖北荊州)人,晉國的上大夫,春秋時著名的琴師,被人尊為“琴仙”。?歷代文獻關于伯牙的記載頗多,最早見于荀況的《勸學》篇:“昔者瓠(hù)巴鼓瑟,而沉魚出聽;伯牙鼓琴,
2024-11-22 00:07
【總結】25伯牙絕弦歙縣新安小學葉琳解題伯牙絕弦:絕,斷絕。伯牙因為子期死了,就把琴摔碎,再也不彈琴了。“伯牙絕弦”是什么意思?朗讀課文,注意停頓伯牙/善/鼓琴,鐘子期/善聽。伯牙鼓琴,志在高山,鐘子期曰:“善哉,峨峨兮/若/泰山!”志在流水,鐘子期曰
2024-11-21 02:54
【總結】小學六年級語文教學課件《伯牙絕弦》制作授課人:馮彩容伯牙/善/鼓琴,鐘子期/善聽。伯牙鼓琴,志在高山,鐘子期曰:“善哉,峨峨兮/若/泰山!”志在流水,鐘子期曰:“善哉,洋洋兮/若/江河!”伯牙/所念,鐘子期
2024-11-30 14:56
【總結】?漳浦縣八一希望小學?鄭麗香伯牙/善/鼓琴,鐘子期/善聽。伯牙鼓琴,志在高山,鐘子期曰:“善哉,峨峨兮/若/泰山!”志在流水,鐘子期曰:“善哉,洋洋兮/若/江河!”伯牙/所念,鐘子期/必得之。子期死,伯牙/謂/世/再無知音,乃/破琴/絕弦
2024-11-30 15:26
【總結】第一頁,共十八頁。 課前欣賞古曲: ?高山流水? 第二頁,共十八頁。 朗讀課文,注意停頓 伯牙/善/鼓琴,鐘子期/善聽。 伯牙鼓琴,志在高山,鐘子期曰:“善 哉,峨峨兮/假設/泰山!〞志...
2024-10-03 11:41
【總結】《伯牙絕弦》說課實驗小學肖清根人教版小學語文六年級上冊一、課文簡介1、課文的主要內(nèi)容。2、課文的寫作特點。二、選編本課意圖和教學目標1、朗讀課文,背誦課文。2、能根據(jù)注釋和課外資料理解詞句意思,能用自己的
2025-07-17 19:47
【總結】小學語文《伯牙絕弦》課件【三篇】 【篇一】小學語文《伯牙絕弦》課件 【教學目標】 ?。?、朗誦課文,背誦課文。 ?。病⒛芨鶕?jù)注釋和課外資料理解詞句的意思,能用自己的話講講這個故事...
2024-12-06 22:01
【總結】列夫·托爾斯泰列夫·托爾斯泰(1828—1910),19世紀俄國偉大作家。出身貴族,但同情被剝削被壓迫的農(nóng)奴。青年時期就開始文學創(chuàng)作,他全部的創(chuàng)作時間達六十多年。其作品無情地揭露了封建沙皇制度和資本主義勢力的種種罪惡。他的代表作有《戰(zhàn)爭與和平》《安娜·卡列尼娜》《復活》等。托爾斯泰晚
2024-11-27 21:54
【總結】義務教育課程標準實驗教科書人教版小學語文六年級上冊伯牙絕弦作者簡介伯牙:名瑞,伯牙是他的字,春秋戰(zhàn)國時期楚國郢都(今湖北荊州)人,晉國的上大夫,春秋時著名的琴師,被人尊為“琴仙”。?歷代文獻關于伯牙的記載頗多,最早見于荀況的《勸學》篇:“昔者瓠(hù)巴鼓瑟,而沉魚出聽
2024-11-22 00:23
【總結】語文《伯牙絕弦》教學教案 語文《伯牙絕弦》教學教案1 一、《伯牙絕弦》教學設計 ,有感情地朗讀和背誦。。 ,感知文言文的特點,初步掌握學習文言文的方法。 ,點撥感悟,...
2024-12-07 01:50
【總結】楊柳依依清風徐徐明月皎皎炊煙裊裊芳草萋萋春雨瀟瀟朗讀課文,注意讀準字音伯牙善鼓琴,鐘子期善聽。伯牙鼓琴,志在高山,鐘子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山!”志在流水,鐘子期曰:“善哉,洋洋兮若江河!”伯牙所念,鐘子期必得之。子期死,伯牙謂世再無知音,乃破琴絕弦,
2024-11-22 03:35
【總結】第一篇:人教版六年級上《伯牙絕弦》教學設計 《伯牙絕弦》 一、教學目標 1.通過朗讀、品味、比較等方式學習課文,在理解重點詞語的基礎上熟讀成誦。 2.繼續(xù)運用借助注釋、查字典、聯(lián)系上下文等學習...
2024-10-17 12:58