【文章內(nèi)容簡介】 了《關(guān)于番禺區(qū)職教集團的籌備實施方案》建議稿，已提交領(lǐng)導審核。二、校企合作工作的正常開展，合作的具體內(nèi)容及取得的成績我校通過和企業(yè)的合作，實現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補，共同發(fā)展，合作模式靈活多樣，促進了雙方共同發(fā)展，達到學校、企業(yè)和學生三贏。（一）“訂單培養(yǎng)”合作我校與諾登電子、嘉誠物流、代代星等公司簽訂聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)議，共同建立以企業(yè)名稱冠名的諾登電子班、嘉誠物流班、代代星動漫班，校企雙方共同制訂教學計劃、課程設置、實訓標準，部分企業(yè)培訓課由企業(yè)承擔。（二）參觀、教學見習、工學交替等方面的合作我校教師和學生在潤寶信息科技有限公司、美的冰箱廠、代代星等企業(yè)進行參觀學習；校企共同規(guī)劃與實施的認知性職業(yè)教育；（三）頂崗實習（工學結(jié)合）合作我校學生前二年在校完成教學計劃規(guī)定的全部課程后，采用學校推薦與學生自薦的形式，到合作企業(yè)進行為期半年的頂崗實習。如康迪克競和機械制造、徳善數(shù)控、港鉅電子、番禺有限數(shù)字電視、美的華凌冰箱、長城寬帶、綠葉居食品、潤寶信息科技、嘉誠物流、長隆集團、代代星電子等近三十家企業(yè)，學校和用人單位共同參與管理，合作教育培養(yǎng)，使學生成為用人單位所需要的合格職業(yè)人。（四）產(chǎn)學研合作及技術(shù)交流、師資培訓發(fā)揮學校專業(yè)師資優(yōu)勢，加強校企合作研發(fā)，走“利用專業(yè)優(yōu)勢辦專業(yè)，辦好產(chǎn)業(yè)促專業(yè)”的新思路，使專業(yè)建設與產(chǎn)業(yè)發(fā)展緊密結(jié)合，幫助中小型企業(yè)走健康發(fā)展之路。（五）共建校外實習基地及就業(yè)基地合作我校根據(jù)專業(yè)設置和實習教學需求，本著“優(yōu)勢互補，互惠互利”的原則在有發(fā)展前景又有合作意向的企業(yè)建立了二十多個校外實習實訓基地。如康迪克競和機械制造、徳善數(shù)控、港鉅電子、番禺有限數(shù)字電視、美的華凌冰箱、長城寬帶、綠葉居食品、潤寶信息科技、嘉誠物流、長隆集團、代代星電子等實訓基地，這些基地不僅可成為師生接觸社會、了解企業(yè)的重要陣地，而且學?？梢岳没氐臈l件培養(yǎng)學生職業(yè)素質(zhì)、動手能力，增加專業(yè)教師接觸專業(yè)實踐的機會，促進專業(yè)教師技能提高；基地也可以從實習生中優(yōu)先選拔優(yōu)秀人才，滿足企業(yè)日益增長的用工需求，達到“雙贏”的效果。（六）電子專業(yè)部為企業(yè)進行產(chǎn)品加工合作我校電子專業(yè)部和廣州港鉅電子實業(yè)有限公司合作，利用學校實訓設備、場地和實習學生，進行產(chǎn)品加工。企業(yè)可以減少生產(chǎn)成本，獲得更大利潤，學校借助企業(yè)技術(shù)指導，減少教育成本，學生可以提前接觸生產(chǎn)過程，更早、更好地由學生向職工的角色轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)學校、企業(yè)、學生三方共贏。（七）“企業(yè)校區(qū)”項目建設今年6月在天津全國學生技能作品展洽會與簽定了中糧包裝番禺有限公司校企合作的框架協(xié)議；10月我校與中糧包裝番禺公司簽訂“企業(yè)校區(qū)”聯(lián)合辦學協(xié)議，機電專業(yè)在廣州番禺美特包裝有限公司掛牌成立“番禺區(qū)職業(yè)技術(shù)學校美特包裝校區(qū)”；電子商務專業(yè)在新西蘭生活館掛牌成立“番禺區(qū)職業(yè)技術(shù)學校新西蘭生活館校區(qū)”兩個專業(yè)的學生第三學年所有理論課程、實訓課程、頂崗實習及企業(yè)培訓課程在企業(yè)校區(qū)完成。由校企雙方雙方共同修訂人才培養(yǎng)方案和課程標準，共同完成第三學年的教學任務。企業(yè)方負責提供相關(guān)的實習實訓設備和條件，學校投入啟動和建設資金以及企業(yè)技術(shù)人員勞務費。“企業(yè)校區(qū)”的兩個項目建設得到了省評審專家組的高度評價，并順利通過了驗收。（八）校企合作，企業(yè)捐贈我校和（bosch）博世電動工具有限公司合作，簽訂了二萬元的設備捐贈協(xié)議。諾登電子通過一年的校企合作也將捐贈幾臺電梯設備，專門提供給電子專業(yè)與機電專業(yè)師生實踐教學。（九）積極主動協(xié)助各專業(yè)部開展專業(yè)建設指導委員會根據(jù)各專業(yè)的不同特點，校企合作辦聘請了行業(yè)、企業(yè)專家與我校各專業(yè)部共同組建了“專業(yè)建設指導委員會”。明確專業(yè)人才的培養(yǎng)目標，確定各專業(yè)的人才培養(yǎng)方案，提供市場人才需求信息，參與我校各專業(yè)人才培養(yǎng)方案的制定和調(diào)整，根據(jù)企業(yè)、行業(yè)的用工要求及時調(diào)整專業(yè)計劃和實訓計劃，協(xié)助學校確立校外實習、實訓基地。（十）舉辦企業(yè)家、專家報告會“百名技師進校園”。聘請有較高知名度的企業(yè)家來校為學生作專題報告，讓學生了解企業(yè)的需要，盡早為就業(yè)做好心理和技能準備。我們聘請了綠葉居食品羅總、優(yōu)速快遞羅總等企業(yè)高管和專家來我校講學（十一）校企合作引“企業(yè)文化進校園”已申報學校在校園內(nèi)建立校企合作文化墻，將近年來校企合作企業(yè)的牌匾以及企業(yè)的相關(guān)文化公示在校企合作文化墻，通過“校企合作文化墻”的展示促進我校學生對企業(yè)先進文化氛圍的了解，切實認識到當今現(xiàn)代企業(yè)對人才的要求，真正架構(gòu)一座溝通企業(yè)與校園的橋梁。三、總結(jié)存在的問題及不足。我校校企合作雖然取得一定成績，但目前的校企合作仍處于淺層次及中層次合作，離深層合作還有一定的距離。有部分企業(yè)合作以后，因生產(chǎn)訂單不足，而導致頂崗實習學生中途轉(zhuǎn)實習單位。運行機制需進一步完善，校企合作考核指標和獎懲措施及相關(guān)的保障措施有待完善。與學校各部門的溝通協(xié)調(diào)有待提高。四、今后校企合作的思路為學生畢業(yè)后盡快適應工作崗位，實現(xiàn)學生在校、企之間的“零過度”，今后校企合作主要工作思路是加強深層次的合作：接受教師參觀、調(diào)研、雙師型教師的培養(yǎng)方面的合作；實現(xiàn)資源共享，互派專業(yè)人員講學、企業(yè)培訓、職業(yè)技能培訓等方面的合作；共同參與人才的培養(yǎng)，雙方專業(yè)技術(shù)人員共同開發(fā)精品課程和教材；導引企業(yè)進校園，營造教學工廠，共建辦學實體，成立股份公司，共建實驗實訓室和生產(chǎn)車間；完善“企業(yè)校區(qū)”項目的建設與管理。番禺職業(yè)技術(shù)學校校企合作辦公室二〇一四年一月十日第四篇：2017校企合作工作總結(jié)2017校企合作工作總結(jié)范文校企合作，是學校與企業(yè)建立的一種合作模式，是 大中專院校等 職業(yè)教育院校為謀求自身發(fā)展，抓好教育質(zhì)量，而采取與企業(yè)合作的方式。今天小編為大家?guī)硇Ｆ蠛献鞴ぷ骺偨Y(jié)，希望對大家有幫助。校企合作工作總結(jié)篇一20xx年隨著我國經(jīng)濟實力和綜合國力的進一步增強，我校的校企合作辦學也有了長足而平穩(wěn)的發(fā)展，學校在晉升為高級技工學校的同時，學校在玉溪的中心城區(qū)設立了職業(yè)介紹服務中心，專門為招聘企業(yè)和求職學生搭建了企業(yè)招工、學生找崗的平臺，起到了橋梁和紐帶的作用。通過努力20xx年不僅和云南當?shù)氐母鞔笾行∑髽I(yè)建立了長期的高技能人才培養(yǎng)的意向，還向經(jīng)濟發(fā)達的沿海地區(qū)的知名企業(yè)也建立了長期的高技能人才培養(yǎng)的意向?，F(xiàn)將我校20xx年校企合作工作總結(jié)如下：一、成立職教集團校企合作組織機構(gòu)，保證校企合作有效運行 20xx年以我校為龍頭的玉溪第一職業(yè)教育集團，集團成員單位由15家職業(yè)學校增加到了17家，企業(yè)也由15家增加到了20家，總共達到了37家成員單位。職業(yè)教育集團的功能主要分析、研究校企合作的模式、方法，找準辦學定位，明確辦學方向，另一方面為集團成員企業(yè)和當?shù)嘏囵B(yǎng)輸送合格技能人才，同時保證校企合作有效運行。二、建立長效工作機制，加強校企合作培養(yǎng)制度建設在校企合作辦學、提高就業(yè)質(zhì)量的辦學觀念實踐中，我們逐步認清職業(yè)學校在高技能人才培養(yǎng)中的地位和作用，以互利雙贏為原則，以技能成才為目標，以推薦就業(yè)為關(guān)鍵環(huán)節(jié)，通過建立相應的工作機制，校企雙方合作開展高技能教育，促進學生高技能就業(yè)，成為高技能人才。建立專家咨詢委員會。學校成立了