【文章內(nèi)容簡介】 在著一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，F(xiàn)針對(duì)本班幼兒的特點(diǎn)制定本學(xué)期工作計(jì)劃：二、教育教學(xué)工作：(一)全面的入學(xué)準(zhǔn)備工作。具體包括：1：促進(jìn)幼兒身體和動(dòng)作的發(fā)展。重視體育活動(dòng)，防治疾病，注意安全，使幼兒身心健康，并培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活能力，完成力所能及的任務(wù)。2：培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對(duì)知識(shí)本身的興趣，有學(xué)習(xí)新知識(shí)的要求和愿望，能從學(xué)習(xí)中得到滿足和愉快，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性。引導(dǎo)幼兒看圖書，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。發(fā)展幼兒的智力。培養(yǎng)幼兒運(yùn)用各種感覺器官觀察事物的能力。培養(yǎng)幼兒的有意注意。發(fā)展幼兒的思維和語言能力。3：培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力。學(xué)會(huì)使用簡單的工具、文具，能運(yùn)用材料改裝或制作簡單的玩具，會(huì)作一些科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。4：培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。懂得做任何事情都要努力，有始有終。能與人商量來解決糾紛，在活動(dòng)中樂意合作、輪流、分享。有一定的是非觀念和評(píng)價(jià)同伴行為的能力。（二）、常規(guī)工作：5：良好的常規(guī)是順利開展工作的前提，本學(xué)期，加強(qiáng)師生間的互動(dòng)與交流。關(guān)注每一個(gè)孩子，了解他們的需求。6:注重結(jié)構(gòu)性教學(xué)，選擇一些文學(xué)性強(qiáng)的作品對(duì)幼兒進(jìn)行教育，發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力，豐富幼兒的詞匯。7:繼續(xù)深入開展主題探究活動(dòng)，本學(xué)期將會(huì)圍繞幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成做一些相對(duì)小，針對(duì)性強(qiáng)一些的主題活動(dòng)。幫助幼兒建構(gòu)其知識(shí)，培養(yǎng)幼兒運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力。8:完善幼兒個(gè)人檔案，科學(xué)、公平、公正地評(píng)價(jià)幼兒，及時(shí)掌握幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展情況，發(fā)揮個(gè)人檔案的作用。教師根據(jù)檔案及時(shí)調(diào)整改進(jìn)自己的教育教學(xué)。9:培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的習(xí)慣，并懂得珍惜自己和別人的勞動(dòng)成果。通過各種活動(dòng)增強(qiáng)幼兒的集體榮譽(yù)感，加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。（三）、家長工作：1:注重家園聯(lián)系，加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量。積極、熱情、主動(dòng)地向家長反映幼兒情況。2:通過家園聯(lián)系欄向家長各種訊息。以電話、家訪等各種形式與家長進(jìn)行溝通、交流，針對(duì)不同的孩子采取不同的教育方式。3:主動(dòng)向家長匯報(bào)幼兒在園的情況與表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與家長進(jìn)行溝通，共同幫助幼兒進(jìn)步。4:鼓勵(lì)更多的家長參與班上的助教育活動(dòng)，通過這種方式讓更多的家長了解我們的教育教學(xué)。利用各種親子活動(dòng)促進(jìn)良好的親子關(guān)系。四、衛(wèi)生保健工作：1:為幼兒提供一個(gè)安全、舒適、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，消除安2:全隱患，杜絕安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。包括進(jìn)餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣、睡眠習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等各方面。3:教育幼兒能自己照顧自己，知道增減衣服。五、班級(jí)人員的配合：1:提高反思能力，在工作中發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反思，通過不斷地反思改進(jìn)自己的工作。2:提高老師的思想水平，樹立正確的兒童觀和教育觀，加強(qiáng)獨(dú)立帶班能力和主動(dòng)參與教學(xué)的能力。加強(qiáng)班級(jí)人員間的溝通與交流，能夠更加默契地開展工作。在新的學(xué)期，本班兩位教師將以積極、主動(dòng)、創(chuàng)造性地開展工作，以最佳的工作狀態(tài)投入到日益緊張的工作中，爭(zhēng)取順利圓滿地完成本學(xué)期的工作。第四篇：幼兒園小班第一學(xué)期班務(wù)計(jì)劃小班第一學(xué)期班務(wù)計(jì)劃一、班況分析本班共有30名孩子，其中男孩19名，女孩11名。有23名孩子是從甜甜班升上來的，新插進(jìn)來7名新生。新生中只有一名孩子沒有讀過托班。經(jīng)過甜甜班一個(gè)學(xué)期的托班集體生活，我班孩子基本上已經(jīng)適應(yīng)了集體生活，建立了比較有序的生活作息，初步養(yǎng)成了一定的生活衛(wèi)生習(xí)慣。孩子們的語言能力有了較大的提高，都能用普通話進(jìn)行交流，；喜歡念兒歌講故事，在活動(dòng)中有部分孩子能夠大膽回答問題喜歡參加游戲活動(dòng)，有了一定的規(guī)則意識(shí)；美術(shù)活動(dòng)中能夠獨(dú)立涂色，喜歡泥工活動(dòng)；喜歡區(qū)域活動(dòng)，能夠按照要求整理區(qū)域材料；自理能力大大提高，大部分孩子能夠自己吃飯，穿脫衣服鞋子。不足之處：有兩個(gè)孩子（妞和炎炎）比較嬌氣，早上來園還會(huì)有情緒不穩(wěn)定的情況，不過時(shí)間較短；孩子之間動(dòng)手能力差距較大，有的孩子涂色非常均勻，能夠較好地進(jìn)行粘貼等美工活動(dòng)，有的孩子則不能獨(dú)立完成，如浩浩，炎炎，濤濤等等；孩子們喜歡區(qū)域活動(dòng)，但是都比較自由散漫，沒有堅(jiān)持性，經(jīng)常玩了這個(gè)就去玩那個(gè)，老師不提醒不會(huì)主動(dòng)整理區(qū)角材料，規(guī)則意識(shí)還有待加強(qiáng)；有幾個(gè)孩子吃飯?zhí)貏e慢，愛挑食，還需要老師喂才肯吃，如淙淙，小宇等；有幾個(gè)孩子攻擊性強(qiáng)，常會(huì)打架咬人，浩浩、炎炎等幾個(gè)年紀(jì)較小的男孩子；有三個(gè)孩子天天、豆豆、小米經(jīng)常生病，長期在家，來園時(shí)間較大，在生活常規(guī)上已經(jīng)不太適應(yīng)班級(jí)生活，需要在本學(xué)期加強(qiáng)教育。二、工作目標(biāo)兩位教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，本著一顆對(duì)孩子的愛心，對(duì)家長的熱心，耐心、細(xì)心地做好班級(jí)工作。依據(jù)綱要精神，組織好常規(guī)教學(xué)和幼兒園特色課程，根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況，加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒的游戲常規(guī)、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力把孩子培養(yǎng)成“活潑開朗、樂于交往、友好相處、禮貌謙讓、愛學(xué)習(xí)的好孩