【文章內(nèi)容簡介】 從事精密計時儀器結構設計、零配件加工、成品裝配，精密計時儀器維修及生產(chǎn)管理等工作。三、機械制造與自動化專業(yè)（工業(yè)工程方向，理科）培養(yǎng)目標主要課程 本專業(yè)培養(yǎng)掌握機械工程技術基本理論和基本知識，具備工業(yè)工程（IE）管理的基本技能，能夠綜合解決現(xiàn)代企業(yè)中的技術和管理的結合和促進等問題的高等技術應用性專門人才。機械制圖、工程力學、工程材料與熱加工基礎、機械設計基礎、公差配合與測量技術、金屬切削原理與刀具、金屬切削機床、電工電子技術、單片機原理及應用、液壓傳動、機床電氣控制與PLC、機械CAD/CAM、機械制造工藝學、數(shù)控機床及應用、機床夾具設計、冷沖模設計、測試技術、專業(yè)外語等。在上述主要課程基礎之上，根據(jù)本專業(yè)方向的特點，在第三年增開基礎工業(yè)工程、人因工程學、生產(chǎn)計劃與控制、質(zhì)量管理與可靠性、電子裝置裝配工藝等方向課程。專業(yè)特色 該專業(yè)方向與廣東東莞偉易達通訊設備廠等多個企業(yè)簽署有“訂單”式培養(yǎng)協(xié)議，專門為沿海發(fā)達地區(qū)培養(yǎng)工業(yè)工程方向的技術人才。與國內(nèi)其它院校同類專業(yè)不同之處在于，該專業(yè)方向課程更偏重于制造，“技術＋管理”是該專業(yè)方向的主要特點，培養(yǎng)的畢業(yè)生大部分在企業(yè)從事技術管理工作。可考證書 制圖員，數(shù)控工藝員等職業(yè)資格證書，鉗工、車工、銑工、磨工、數(shù)控銑、數(shù)控車和加工中心等技能等級證書。就業(yè)方向 主要面向沿海發(fā)達地區(qū)工業(yè)制造企業(yè)，從事生產(chǎn)系統(tǒng)的開發(fā)、設計、評價、優(yōu)化和控制工作，研究和解決企業(yè)中技術和管理的結合和促進問題，實現(xiàn)生產(chǎn)系統(tǒng)及其運行的優(yōu)化，以不斷提高企業(yè)整體經(jīng)濟效益。四、機械制造與自動化專業(yè)（精密機械技術方向，理科）培養(yǎng)目標 培養(yǎng)掌握機械制造技術的基本理論和基本知識，具備精密機械與儀器的基本操作技能，能從事機械加工精度測量、產(chǎn)品質(zhì)量分析與控制的高級技術應用性專門人才。主要課程 機械制圖、工程力學、工程材料與熱加工基礎、機械設計基礎、金屬切削原理與刀具、金屬切削機床、電工電子技術、機床電氣控制與PLC、機械CAD/CAM、機械制造工藝學、數(shù)控機床及應用、機床夾具設計、互換性和技術測量、檢測技術、微機原理與接口技術、傳感器原理及應用、測控電路、精密機械設計、誤差理論與數(shù)據(jù)處理、精密測量與控制、專業(yè)外語等。專業(yè)特色 具有優(yōu)質(zhì)的實驗／實訓條件，實驗室裝備有三坐標測量儀、漸開線齒輪檢查儀等各類大型精密測量設備，能培養(yǎng)學生較強的實際動手能力。就業(yè)方向 主要面向機械加工企業(yè)，從事精密機械與儀器的操作，機械加工零件精度檢測，產(chǎn)品的質(zhì)量分析與控制，智能型檢測儀器／儀表等設備的使用、維修和管理工作。五、機械制造與自動化專業(yè)（機電設備維修方向，理科）培養(yǎng)目標 本專業(yè)培養(yǎng)掌握機械制造技術的基本理論和專業(yè)知識，具備較強的機電產(chǎn)品制造、裝配、調(diào)試的工藝實施能力，及較強的機械設備操作和管理能力，能適應機械制造企業(yè)需要的高等技術應用性專門人才。主要課程 機械制圖、工程力學、工程材料與熱加工基礎、機械設計基礎、公差配合與測量技術、金屬切削原理與刀具、金屬切削機床、電工電子技術、機床電氣控制與PLC、機械CAD/CAM、機械制造工藝學、數(shù)控機床及應用、機床夾具設計、微機原理及接口技術、液壓與氣動、測試技術、機械設備維修工藝、機電設備安裝工藝、專業(yè)外語等。專業(yè)特色 師資力量雄厚，具有完善的實驗實訓條件，畢業(yè)生具有較強機械維修的相關專業(yè)知識和良好的維修技能，能獨立處理生產(chǎn)過程中的各類技術問題。主要面向機電設備制造業(yè)集中的“長三角”、“珠三角”地區(qū)，人才需求旺盛，就業(yè)形勢良好?？煽甲C書 制圖員，數(shù)控工藝員等職業(yè)資格證書，鉗工、車工、銑工、磨工、數(shù)控銑、數(shù)控車和加工中心等技能等級證書。就業(yè)方向 畢業(yè)生主要面向工業(yè)企業(yè)，在各類大、中型機械電氣設備制造企業(yè)從事機電設備的安裝、調(diào)試、運行、維修和管理工作。六、汽車檢測與維修技術專業(yè)（理科）培養(yǎng)目標 本專業(yè)培養(yǎng)擁護黨的基本路線，掌握現(xiàn)代汽車檢測、維修技術；現(xiàn)代汽車服務、管理等方面專業(yè)知識，有較強實際工作能力和管理能力，能適應社會主義市場經(jīng)濟環(huán)境下的生產(chǎn)、建設和服務一線需要的德、智、體、美全面發(fā)展的高等技術應用性專門人才。主要課程 機械制圖、電工電子技術、公差配合與測量技術、工程材料、機械設計基礎、汽車構造、汽車電器、微機原理及接口技術、液壓與氣動、汽車電子設備、發(fā)動機與汽車理論、汽車維修技術、汽車檢測技術、汽車故障診斷與處理、汽車售后服務與管理、汽車使用與管理、輔助設備、汽車新技術、汽車保險及法規(guī)、專業(yè)英語等。專業(yè)特色 依靠學院雄厚的師資力量，與國內(nèi)外汽車制造、維修、營運企業(yè)緊密合作，培養(yǎng)學生扎實的理論基礎和專業(yè)知識，畢業(yè)生具有較強的汽車檢測診斷、汽車銷售渠道管理、汽車售后服務管理等技能，具備良好的職業(yè)發(fā)展?jié)摿Α？煽甲C書 汽車維修中級工證書、汽車駕駛證、制圖員等職業(yè)資格證書。就業(yè)方向 面向汽車制造、維修、銷售服務企業(yè)，主要從事汽車修理、檢測與調(diào)試等工作，汽車‘后市場’服務及技術管理工作，如：整車與配件的售后服務管理、汽車技術服務、汽車保險與理賠服務等。第三篇：交通管理專業(yè)就業(yè)前景分析創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程交通管理171201712260155**交通管理專業(yè)就業(yè)前景分析專業(yè)簡介交通管理專業(yè)為國家級特色專業(yè)，旨在培養(yǎng)精通國際航運商務、國際航運經(jīng)營管理知識，熟悉國際貿(mào)易與國際運輸實務，英語水平高，具有海內(nèi)外獨立工作能力的國際航運、綜合物流等相關事業(yè)單位及政府行政部門、科研院所、國際組織所急需的高級航運管理人才。全國開設此專業(yè)的僅有上海海事大學、大連海事大學、中國民用航空飛行學院、重慶交通大學、山東交通學院和廣州航海學院6所高校。專業(yè)要求交通管理專業(yè)主要面向港口、航運、貨運代理、船舶代理、國際物流等企業(yè)單位，培養(yǎng)在生產(chǎn)、服務、管理第一線能夠從事港口裝卸組織工作、堆場服務、船舶調(diào)度、集裝箱跟蹤、理貨業(yè)務、航運管理、船代船務調(diào)度、船舶外勤、貨運市場銷售、單證操作、客戶服務、報關報檢等工作的掌握港口與航運管理理論知識，具有一定的英語基礎、較強的港航業(yè)務操作能力和實踐能力、良好的職業(yè)素養(yǎng)和吃苦耐勞精神的應用型高技能專門人才。在掌握管理學、計算機、法律等基本原理的基礎上，要求進一步學習航運管理、航運業(yè)務及相關法規(guī)、多式聯(lián)運、供應鏈管理等專業(yè)課程，通曉國際航運管理及國際貿(mào)易實務，了解航運運作規(guī)律和發(fā)展趨勢的研判方法，接受企業(yè)管理方法與技巧的基本訓練，參加社會實踐和企業(yè)實踐。專業(yè)就業(yè)方向本專業(yè)畢業(yè)生主要分布在港口企業(yè)的泊位策劃、船舶策劃、堆場策劃、閘口港航實踐教學、現(xiàn)場操作、理貨等崗位；分布在航運企業(yè)的船舶調(diào)度、商務審核、租船操作、單證操作、箱管等崗位；分布在貨代及船代企業(yè)的攬貨、報關、單證操作、外勤、內(nèi)勤等崗位以及物流及相關企業(yè)的生產(chǎn)計劃、報關、理貨、倉儲管理崗位。港口與航運管理專業(yè)主要去向為：各級政府交通運輸管理部門、各類港口公司、船務公司、國際貨運及船務代理公司、物流公司、生產(chǎn)或流通企業(yè)的儲運(物流)部門。制造企業(yè)、國際貿(mào)易等領域的工作。就業(yè)前景近幾年，我國港口步入高速增長階段。港口的貨物吞吐量高速增長，貨種結構也將進行大幅調(diào)整，這對港口設施、裝卸技術等方面的管理人才提出新要求。要加快港口的技術進步，迫切需要能與國際接軌的港口工程專業(yè)高級人才。我國對外經(jīng)濟貿(mào)易和國民經(jīng)濟的不斷發(fā)展，為港口與航運的發(fā)展奠定了基礎。如此看來，就讀港口與航運管理學院的交通管理專業(yè)的應屆生就業(yè)前景良好。第四篇：社會工作專業(yè)就業(yè)前景分析就業(yè)方向主要在：一是民政系統(tǒng)；二是共青團，婦聯(lián)，工會等群體團組織；三是學校，司法部門，衛(wèi)生組織；四是NGO，NPO等非政府，非贏利組織及民間組織；五是街道辦事處社區(qū)居委會等；六是兒童，老年等福利機構，心理咨詢機構；七是其他各種社會福利機構和社會團體。社會工作專業(yè)就業(yè)前景分析目前全國有200多所高校開設社會工作專業(yè)，每年培養(yǎng)的社工人才約為10000人，盡管按照社會需求，這些人遠遠不夠用，但實際上卻僅有10%30%的學生選擇了相應的社會工作，其他相當部分則進了機關、企業(yè)等單位從事“不對口”的工作。不少社工專業(yè)的學生覺得自己“就業(yè)前景太不樂觀”了，專家認為，造成這種“不樂觀”的主要原因在于：我們的專業(yè)化走在了職業(yè)化的前面。就業(yè)去向民政、婦聯(lián)、慈善機構、社會團體機構、社區(qū)服務機構、街道辦事處等。職業(yè)現(xiàn)狀社會工作人員，相當于政府的雇員。目前，這一新興專業(yè)作為一門職業(yè)受到社會的“冷淡”，每年能被民政部錄取成為專業(yè)社工的本專業(yè)學生不過百分之一二，甚至有的學校該專業(yè)的畢業(yè)生專業(yè)對口率為零。社會工作專業(yè)就業(yè)率低和公務員考試的火暴從另外一個側面證明，要實現(xiàn)“大市場、小政府”，我們還有很遠的路要走。統(tǒng)計顯示，廣州目前有政府支付薪酬的社會工作者近2萬人，其中，廣州市市區(qū)社會工作者人數(shù)達到了8000多人。主要在協(xié)助青少年教育、婦女工作和殘疾人康復輔導等領域開展工作，以社區(qū)居委會為主