【總結】線和角學習目標：1．使學生鞏固線段、射線和直線的概念，進一步認識相互之間的聯(lián)系和區(qū)別，能畫出相應的圖形。2．使學生鞏固角的概念，進一步認識角的分類及各類角的特征，能比較熟練地量角和畫指定大小的角。使學生進一步掌握垂線和平行線的概念。3．進一步培養(yǎng)學生分析判斷的能力及空間觀念。教學過程：一、揭示課題認識線段、射線、
2024-12-09 08:45
【總結】第一篇：2017冀教版數(shù)學四上《倍數(shù)》教學設計 倍數(shù) 教學目標： 、交流、判斷等數(shù)學活動中，經歷認識倍數(shù)的過程。 ；在1——100的自然數(shù)中，能找出10以內某個自然數(shù)的所有倍數(shù)。 ，獲得成功...
2024-11-15 07:28
【總結】3的倍數(shù)的特征教學目標：知識與能力：，自己發(fā)現(xiàn)3的倍數(shù)的規(guī)律，并歸納出3的倍數(shù)的特征。3的倍數(shù)。情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學生觀察、分析概括、歸納、推理等能力。教學重點：3的倍數(shù)的特征。教學難點：發(fā)現(xiàn)3的倍數(shù)規(guī)律，歸納出3的倍數(shù)的特征。教學過程
2024-11-18 21:07
【總結】練習讀寫更大的數(shù)教學目標：，并能正確進行“改寫”和“略寫”。，解決問題的能力。，并樂于與同學討論問題，解決問題。教學重點：使學生進一步掌握億以上數(shù)的讀寫，并能正確進行“改寫”和“略寫”。教學難點：通過練習加強化學生運用所學知識，解決問題的能力。教學過程：一、讀
【總結】乘除混合運算（三）教學目標：知識與能力：理解乘除混合和帶小括號的兩步運算的運算順序，會計算帶小括號的乘除混和試題，能解決簡單應用問題。過程與方法：經歷自主探索并嘗試將分步計算的兩個算式改寫成一個乘除混合、帶小括號的綜合算式的過程。情感態(tài)度與價值觀：在自主解決問題的活動中，感受數(shù)學思考過程的條理性，體驗同一問題解決策略的多樣
2024-11-18 23:31
【總結】乘除混合運算（二）教學目標：知識與能力：理解乘除混合運算的運算順序，會計算乘除混和運算式題，能解決一些簡單應用問題。過程與方法：經歷自主探索并嘗試將分步計算的兩個算式改成一個乘除混合算式的過程。情感態(tài)度與價值觀：在解決問題的活動中感受混合運算在實際生活中的應用。教學重點：將分步計算的兩個算式改寫成一個乘除混合算
2024-11-29 21:47
【總結】垂直和距離的含義教學目標：，理解距離的含義。。教學重點：理解垂直的概念，理解距離的含義。教學難點：運用垂直解決問題。教學過程：一、認識垂直1.請學生畫兩條相交的直線。（1）學生隨意畫兩條相交的直線。（2）選擇不同的相交情況，展示出來。
【總結】冀教版四年級數(shù)學上冊本節(jié)課我們主要來學習倍數(shù)，同學們要了解倍數(shù)的含義，知道一個數(shù)的倍數(shù)有無窮多，能夠舉例寫出一個數(shù)的倍數(shù)。根據(jù)3×4=12可以說12是3的倍數(shù)，12也是4的倍數(shù)。1×12=122×6=123×4=12因為100×20=202
2024-11-29 02:43
【總結】冀教版四年級數(shù)學上冊本節(jié)課我們主要來學習近似數(shù)，同學們首先要會讀寫萬以上的數(shù)，能夠用四舍五入法求一個數(shù)的近似數(shù)。你知道上面的哪些數(shù)是近似數(shù)嗎?生活中一些事物的數(shù)量，有時不用精確的數(shù)表示，而只用一個與它比較接近的數(shù)來表示，這樣的數(shù)是近似數(shù)。讀作：六萬二千先讀出下面橫線上的數(shù)，再說出哪些是近似數(shù)。讀作：一千四百三十九
2024-11-11 01:55
【總結】冀教版四年級數(shù)學上冊前兩節(jié)課我們學習了有關倍數(shù)的知識，本節(jié)課我們來學習因數(shù)，同學們要知道什么是因數(shù)，怎么找一個數(shù)的因數(shù)，了解什么是最大因數(shù)，會求一個數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)。體育老師要將12名女生分組訓練跳繩，要求每組人數(shù)相同,可以怎樣分？根據(jù)3×4=12可以說12是3的倍數(shù)，12也是4
2024-11-29 06:05
【總結】冀教版四年級數(shù)學上冊本節(jié)課我們主要來學習平行，同學們要理解平行的概念，會判斷平行的位置關系，能夠畫一條直線的平行線，能夠解決與平行有關實際的問題。我們把這張紙當成一個無限大的平面，在這個面上有兩條直線，它們會有怎樣的位置關系呢？自己動手畫一畫吧！大家和我畫的一樣嗎？你能把它們分分類嗎？不相交的相交的我是這
2024-11-29 03:03
【總結】乘除混合（一）1．判斷題。50加上50的2倍,所得的和除450,商是多少？解答這道題的算式是(50＋50×2)÷450。()2．計算。147×(206-18592÷581)(639-71×9)÷1673．文字敘述題。347與34的和
【總結】認識線2教學內容：兩點之間的連線，線段最短。教學目標：知識目標：體會兩點間所有連線中線段最短，知道兩點間的距離。能力目標：在創(chuàng)設的課堂活動中，引導學生主動獲取知識，培養(yǎng)由具體到抽象的思維能力，提高學生觀察問題和解決問題的能力。情感目標：在解決問題的過程中，感受到成功的喜悅，激發(fā)學生的學習興趣。教學重難點：
2024-12-08 23:42
【總結】認識線3教學內容：兩點確定一條直線。教學目標：知識目標：通過操作活動，理解兩點確定一條直線的含義。能力目標：在活動中引導學生主動獲取知識，培養(yǎng)由具體到抽象的思維能力，提高學生動手操作和解決問題的能力。情感目標：體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，增強學習數(shù)學的興趣。教學重難點：兩點確定一條直線。教學
【總結】解決問題教學目標：1.使學生學會分析應用題的數(shù)量關系，能運用所學知識解決有關問題。2.通過分析、觀察、比較同學們要掌握解決實際問題的方法。3.培養(yǎng)同學們分析問題、解決問題的能力。教學重點：運用三位數(shù)除以兩位數(shù)解決有關問題。教學難點：運用三位數(shù)除以兩位數(shù)解決有關問題。教學過程：
鄂ICP備17016276號-1