教師跟崗學(xué)習(xí)體會(編輯修改稿)
2025-10-06 05:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 將先進的理念帶回去，這樣才不虛此行！第三篇：跟崗學(xué)習(xí)體會創(chuàng)品牌，展特色，小學(xué)教育教學(xué)管理之我見—跟崗學(xué)習(xí)心得體會周至縣集賢鎮(zhèn)六曲小學(xué)張娟苗寒來暑往，光陰荏苒，不知不覺在西安市蓮湖區(qū)遠東第一小學(xué)跟崗學(xué)習(xí)已一年了。這一年來，我得到了遠東一小所有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，同事的幫助，也付出了自己的心血和汗水。通過這一年的學(xué)習(xí)，使我開闊了眼界，解放了思想，更新了觀念，他們的許多觀念和工作措施都很值得我認真學(xué)習(xí)和借鑒，真是受益匪淺。結(jié)合自己這一年來的學(xué)習(xí)生活和在農(nóng)村工作的十幾年經(jīng)歷，談?wù)勛约旱囊恍└惺芎腕w會。一、獨特的辦學(xué)特色。初來時，給我印象最深的就是這里的校園文化與眾不同。剛走進大門，你會看到教學(xué)樓外部的圖案和顏色不同于一般的學(xué)校，有軍隊的特色，校園強文化也是與眾不同，分別有小戰(zhàn)士誓詞，小戰(zhàn)士之歌，小戰(zhàn)士言行等，仔細了解才得知原來這所學(xué)校以校園小戰(zhàn)士為自己的辦學(xué)特色，處處彰顯出這種濃濃的校園文化和特色。這點和我們的校園形成了鮮明的對比，我們的校園文化顯然要單薄的多，又有幾個學(xué)校有自己的品牌和特色，我們不缺這種硬件，缺失的是我們的理念，我們應(yīng)該從自己學(xué)校的實際情況出發(fā)，結(jié)合自己的特點，找出自己的特色和亮點，不斷完善自己的辦學(xué)理念，做出自己的品牌。作為一個教育管理者，我深深的感到理念和思想在束縛著我們農(nóng)村的老師，如果有機會，我們該讓我們的領(lǐng)導(dǎo)和老師走出來看看。很有幸能來這里學(xué)習(xí)，上周我們這里的馬玲校長赴北京學(xué)習(xí)歸來，給我們講述了她的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我們也通過圖片看到了北京一些名校的風(fēng)采，我真是在仰視，每個學(xué)校都有自己的特色和亮點，有京韻文化的，有以科技為主題的等等，每個細節(jié)，每個角落，大到整理面貌，小到每個樓梯拐角都彰顯出自己獨特的亮點。作為一個教育管理者，我真該好好反思，回去之后在這方面多下功夫，創(chuàng)出一個有自己特色的學(xué)校。二、先進的管理理念是一個學(xué)校生存的根本。作為一個教育管理者，我更多的想在學(xué)校管理這方面多學(xué)習(xí)，了解學(xué)校管理方面的一些先進經(jīng)驗，于是和他們校領(lǐng)導(dǎo)商量后，除了上課之外，有時間去教導(dǎo)處幫幫忙，這樣就會更多的接觸到管理方面的一些東西。在管理這方面，我有這么幾點體會：（一）管理制度健全，形成了具有自己特色的一套管理制度。這里的制度非常完善，比如請假這方面，有 一小時假如何請，兩小時假如何請，半天假，事假，公假，病假，產(chǎn)假，哺乳假等等，而且都有專人負責(zé)，考勤這塊也一樣?；叵胛覀冊谶@方面的一些做法，有些自慚。（二）學(xué)校所形成的教育規(guī)模、管理風(fēng)格和辦學(xué)特色滲透著教育者的教育智慧，凝聚著教育者辛勤的汗水。這些不是一朝一夕就能形成的，也許承載著幾代領(lǐng)導(dǎo)的心血。（三）管理上處處體現(xiàn)人性化一面。本著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是學(xué)校師生的公仆，學(xué)校管理是為學(xué)校師生服務(wù)的這一理念，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在制定政策、作出決策時，會多從師生的角度出發(fā)進，把師生的切身利益與學(xué)校遠近期發(fā)展規(guī)劃要求有機結(jié)合，不是將師生看成是自己事業(yè)成功的工具，而是把自己看成是學(xué)校所有師生事業(yè)成功的工具，當(dāng)好服務(wù)員，提供最好最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，使學(xué)校管理工作充滿人性化。（四）利用多種方式激發(fā)教師的潛能。在這里，你能看到有獎有罰，鮮明的獎懲制度，而不是在吃大鍋飯，或是平均主義，每個教師都在盡力做好自己的工作，把自己的這份工作當(dāng)做事業(yè)來做，學(xué)校也為廣大教師創(chuàng)造一切發(fā)展的機會，搭好這個平臺。他們涌現(xiàn)出很多區(qū)級，實際教學(xué)能手，道德模范等，小到布置教室，大到各種比賽，同志們都在盡心盡力。記得拍錄像課去參賽，學(xué)校就請來了專業(yè)的人員，以每節(jié)課兩千元的代價為同志創(chuàng)造這個機會，而他們學(xué)校有錄像機，只是為了把這件事做到最好。四月份，選派了部分語文教研組長赴南京進行為期一周的學(xué)習(xí)，回來成立了名師工作室等，帶動更多的同志學(xué)習(xí)。在這方面，我們就做得很不夠，我們也該創(chuàng)造機會，多讓我們的同志學(xué)習(xí)，借鑒別人的一些先進理念，提高自己的認識，豐富自己的學(xué)識。三、過硬的領(lǐng)導(dǎo)班子是領(lǐng)跑學(xué)校教育教學(xué)的關(guān)鍵所在。俗語說：火車跑得快，全憑車頭帶。馬玲校長是一個學(xué)者型的領(lǐng)導(dǎo)者，她對所有的同志一視同仁，不用固定的眼光看人，遇事經(jīng)常換位思考，心胸寬廣，寬容大度。不僅關(guān)心教師的物質(zhì)需求，更關(guān)注他們的精神、家庭需求，在她的帶領(lǐng)下建立了一支“思想素質(zhì)過硬，管理理念先進，工作能力突出，協(xié)作精神優(yōu)良”的領(lǐng)導(dǎo)班子隊伍。一個好的學(xué)校一定有個會領(lǐng)導(dǎo)團結(jié)的領(lǐng)導(dǎo)班子隊伍，我們也應(yīng)該在選用人員這方面多下功夫，了解每個同志的能力，把好鋼用在刀刃上讓有能力的人來管理我們的學(xué)校，做好這個火車頭。四、業(yè)務(wù)精湛，團結(jié)奮進的教師隊伍是教育教學(xué)的核心部分。在這里，你看到的是一支充滿生命力的教師隊伍，他們業(yè)務(wù)精湛，對工作充滿熱情，對學(xué)生充滿愛心，以身作則，力求把工作做到最好。因工作需要，我這一年先后搬過幾個辦公室，從二年級數(shù)學(xué)辦公室，六年級語文辦公室，綜合辦公室，美術(shù)辦公室，接觸到低段，高段，主課與非基礎(chǔ)課不同的代課教師，他們都是那么敬業(yè)，不會因為是美術(shù)或綜合這些科目而不認真對待。教案都是利用假期提前一學(xué)期備好的，把工作都做再前面。無論是上課，批閱作業(yè)，輔導(dǎo)都非常認真，語文
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