支教感想(編輯修改稿)
2024-10-06 05:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 力。如果用一句話來概括這半年的支教生活，我想說——足跡從城市走進(jìn)鄉(xiāng)村，成長從山里跳向山外。蘇軾說“不識廬山真面目，只緣身在此山中。”以前我們都是埋頭于自己的工作，不善于反思，不思考自己工作的優(yōu)劣。而這次支教則給了我們走出廬山，客觀審視自己的機(jī)會。在帶徒弟，指導(dǎo)徒弟備課上課的過程中，更多的是對自己平日教學(xué)工作的思考。徒弟身上存在的問題自己是不是也有？平日課堂的相關(guān)教學(xué)策略是不是可以加以總結(jié)？諸如此類的反思貫穿了整個支教工作。此外，我們還會經(jīng)常跟支教學(xué)校的支教老師們聊天。會給他們推薦一些有關(guān)教育的好書，例如《好媽媽勝過好老師》《如何說孩子才會聽 怎么聽孩子才肯說》等等。在網(wǎng)上看到一些教育專家演講的視頻也會推薦給大家；對于那些上不了網(wǎng)的老師，我就會把我做好的筆記和她們分享，例如，“怎樣起床不遲到”“寫作業(yè)的流程”“零花錢怎么給”??我想，推進(jìn)區(qū)域間教育發(fā)展的工作不能單單著眼于課堂教學(xué)。課堂教學(xué)之外很多與教育相關(guān)的問題，都是我們應(yīng)該關(guān)注的，并為之努力付出的。這種真誠的交流，相互的學(xué)習(xí)，讓我們雙方都受益匪淺。思想意識和思維方式的碰撞也讓支教工作特別的有意義、有價值。除了老師的熱情和好學(xué)之外，孩子們的純樸和可愛也讓我們感動。相比較城市的孩子來說，這里的孩子視野不是特別開闊，閱讀量也比較小。所以拓展孩子的視野，給孩子們展現(xiàn)更多樣的世界就是我們工作的一個重點(diǎn)。所以，無論是課上還是課下，我都會給孩子們講各種各樣的故事；例如：名著的梗概，社會上的奇聞異事，網(wǎng)絡(luò)里、電影里的真善美的小片段??此外，我還買了二三十本兒童文學(xué)書籍，放在班級里，建立圖書角。孩子們可以下課或回家的時候隨意借閱。可以說，書和故事為孩子們打開了一扇了解世界的新窗口。所以每周一邁進(jìn)教室的時候，都能贏得孩子們一陣熱烈的掌聲。這掌聲和歡呼不僅僅是給我的，他們更多的是對故事和未知世界的期待。面對這些可愛的孩子們，我們怎能不盡心竭力的為孩子們多做一些事情呢？一個學(xué)期的工作結(jié)束了，我相信下個學(xué)期，我們會發(fā)揮更大的能量，收獲更多成果，給支教學(xué)校帶去更多有意的東西，為大連市推進(jìn)區(qū)域間教育發(fā)展幫扶工作盡自己一份微薄之力。第四篇：支教感想（范文）“愛心支教” 用愛見證成長為貫徹落實黨的十八屆三中、四中全會和總書記系列講話精神，深刻了解“四個全面”基本內(nèi)涵，深入推進(jìn)“四進(jìn)四信”活動，提高學(xué)生的思想水平，并將學(xué)習(xí)到的理論應(yīng)用到實踐中，XX學(xué)院“三下鄉(xiāng)”拉開帷幕。七月二十日上午，我所在的XX支教服務(wù)隊準(zhǔn)時來到XX社區(qū)進(jìn)行支教服務(wù)，經(jīng)過了相關(guān)負(fù)責(zé)人對于支教安排的相關(guān)講解后我們的支教正式開始。每當(dāng)中午或者下午結(jié)束了一定的支教任務(wù)時，我們支教服務(wù)小分隊就會聚在一起討論今天支教中遇到的問題以及感想，一起分析一起成長，指導(dǎo)老師也一直陪伴著我們，對于我們支教過程中的一些問題給予糾正。同時，我們會對第二天的支教任務(wù)進(jìn)行詳細(xì)的安排，每個人都有自己的分工。為了讓小朋友們了解到更多有用的東西，我們還整理關(guān)于飲食、火電及拐賣等各方面的安全小貼士并簡單的為小朋友們進(jìn)行講解，孩子們聽的很認(rèn)真。在之后的支教中，我們將xx社區(qū)的
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