【文章內(nèi)容簡介】 整體認讀、語流音變、輕聲、兒化、變調(diào)、啊、不、一的音變）準備朗讀稿件作分析；（學習朗讀的內(nèi)部技巧和外部技巧，指出方言語調(diào)，從字詞糾正）新聞稿件播送的方法及注意事項；詩歌、寓言故事、散文、小說朗讀的要領與方法；模擬主持欄目；（著名欄目欣賞、根據(jù)指定材料改編主持小欄目)主持人上鏡的狀態(tài)表情；（鏡頭前的狀態(tài)、與鏡頭交流的方法、娛樂主持人的肢體語言運用、面部表情、眼神、微笑、口型）主持人的形體、服裝服飾與化妝；三、教學目標：第一階段：說話吐字清晰、流暢，聲音飽滿第二階段：朗讀文章感情充沛第三階段：可以簡單做自我介紹第四階段：可以獨立完成模擬主持課程安排：第一節(jié)：口部控制和喉嚨控制第二節(jié)：氣息的掌握第三節(jié)：繞口令的學習第四節(jié)：普通話聲母練習（一）雙唇音第五節(jié)：普通話聲母練習（二）唇齒音第六節(jié)：普通話聲母練習（三）舌尖音第七節(jié)：詩歌寓言故事朗誦練習第八節(jié)：新聞播報練習第九節(jié)：中期匯報表演第十節(jié)：自我介紹第十一節(jié)：臺風訓練第十二節(jié)：主持訓練第十三節(jié)：主持訓練第十四節(jié)：主持訓練第十五節(jié)：相聲小段練習第十六節(jié)：日常生活環(huán)境用語匯總訓練第十七節(jié)：童話劇表演第十八節(jié)：期末匯報表演播音主持教學計劃2本期教學任務：加強鞏固上學期基本功的訓練強化小主持電視節(jié)目以及出鏡主持的板塊訓練春夏季節(jié)增加外景采訪課題新增相聲、小品等延伸舞臺表演基礎本期教學內(nèi)容及步驟：第一節(jié)：主要內(nèi)容：脫口秀練習《春節(jié)記憶》單人/雙人搭檔練習通過對自己假期春節(jié)的回顧練習即興表達和口語描述。第二節(jié)：主要內(nèi)容：朗誦訓練《春之誦詩會》通過以往的積累和學習朗誦自備稿件并相互交流學習、教師點評。第三節(jié)：主要內(nèi)容：配音訓練《馬尾藻海域》猜測畫面情景將自己融入其中體會感受理解配音的含義區(qū)分角色扮演和現(xiàn)實生活的不同狀態(tài)。第四節(jié)：主要內(nèi)容：對口相聲《吹?！废嗦暿俏覈鴤鹘y(tǒng)藝術(shù)，接觸相聲可以鍛煉自己的唇舌力度，不但要口齒清晰還要模仿各種人物事，以制造笑料。第五節(jié)：主要內(nèi)容：寓言故事《丟失的寶貝》訓練故事講述語速，語調(diào)。第六節(jié)：主要內(nèi)容：看圖講故事《一》觀察，想象，綜合能力訓練。第七節(jié)：主要內(nèi)容：看圖講故事《二》觀察，想象，綜合能力訓練。第八節(jié)：主要內(nèi)容：戶外采訪課課前培訓指導。第九節(jié)：主要內(nèi)容：戶外體驗采訪課一次。第十節(jié)：主要內(nèi)容：戶外采訪課回課總結(jié)課程評估。第十一節(jié)：主要內(nèi)容：舞臺表演《說謊的放羊娃》通過舞臺表演的基礎體驗培養(yǎng)學生更加專業(yè)的舞臺感覺和氛圍對舞臺藝術(shù)有新的認識和了解。第十二節(jié)：主要內(nèi)容：舞臺主持《我們的班會》通過對班會的主持提升整體水平區(qū)別電視新聞節(jié)目主持和綜藝舞臺主持的異同。第十三節(jié)：主要內(nèi)容：朗誦訓練課本內(nèi)容《達芬奇的故事》。第十四節(jié)：主要內(nèi)容：中華上下五千年《古代詩詞朗誦》自備稿件。第十五節(jié)：主要內(nèi)容：本學期內(nèi)容回顧復習，進行專業(yè)匯報。播音主持教學計劃3一、專業(yè)性質(zhì)在廣播電視傳播活動中，播音是重要的環(huán)節(jié)，它的地位和作用可以簡括為“傳播前沿”“中介工序”“聯(lián)系紐帶”。它是播音員的創(chuàng)造性勞動完成的。廣播電視播音是在話筒前進行的有聲語言的創(chuàng)作活動。簡略而言，其創(chuàng)作特點有：有聲性，播音以有聲語言傳播信息；再造性，播音雖有文字稿為依據(jù)，但必須進行再創(chuàng)作；社會性，播音必須以全社會為受眾；規(guī)范性，播音的有聲語言必須是標準純正的普通話，給受眾以明朗、深刻的美感享受。二、主干課程教學大綱★課程名稱：播音發(fā)聲●課程教學目標播音發(fā)聲是播音與主持藝術(shù)專業(yè)的主干專業(yè)基礎課，是培養(yǎng)合格的播音員、節(jié)目主持人的必修課。通過講授及有針對性的訓練，應使學生較系統(tǒng)地掌握播音發(fā)聲學的理論知識，逐漸掌握、運用科學的發(fā)聲方法，以適應接下來語言表達基礎學習的需要。本課程分別從呼吸控制、口腔控制、喉部及共鳴控制、聲音的彈性和情、聲、氣的結(jié)合等部分講述發(fā)聲的原理和藝術(shù)語言發(fā)聲的要求及需要掌握的要領，并配有較充分的練習材料。通過學習和訓練使學生掌握發(fā)聲的基本理論，運用正確的、科學的發(fā)聲方法逐步改變、糾正不正確的、不科學的發(fā)聲習慣，從而達到氣息通暢，有一定控制能力，聲音清晰、集中、圓潤、明朗、樸實、大方，運用聲音彈性的變化能夠做到情、聲、氣結(jié)合以適應不同語言環(huán)境語言表達的需要?！裾n程教學安排及方式播音發(fā)聲課程注重實踐。本課程采用大課與小課相結(jié)合的教學方式，比例1：2。大課部分，課內(nèi)學時為4學時。教學安排如下表：第一單元 播音發(fā)聲概說根據(jù)各單元要求布置口頭練習作業(yè)，并隨堂進行口頭考試，作為平時成績第二單元 呼吸控制第三單元 口腔控制第四單元 喉部控制第五單元 共鳴控制第六單元 聲音彈性第七單元 情聲氣的結(jié)合第八單元 綜合練習★課程名稱：普通話語音●課程教學目標普通話語音是播音與主持藝術(shù)專業(yè)的專業(yè)基礎課，也是專業(yè)學習的啟蒙課，主要解決播音主持創(chuàng)作的“硬件”問題，將貫穿播音主持創(chuàng)作學習的全過程。開設本課程，旨在使學生通過學習，系統(tǒng)地了解普通話語音體系，掌握普通話語音發(fā)音的基本規(guī)律和特點，能運用普通話語音發(fā)音技巧，改進不正確的語音和不好的語音習慣，從而達到播音員、主持人必須具備的普通話語音水平?！窠虒W安排及方式本課程是一門實踐性很強的專業(yè)課，采用講練加指導的授課方式，其中理論集中講授為4課時，分組訓練為28課時。具體安排如下：理論講授部分4學時課程主要內(nèi)容課時數(shù)課內(nèi)外學時比作業(yè)量及批改要求第一單元普通話語音概說布置兩次書面作業(yè)，全部批改。①掌握普通話語音的基本概念；②能熟練地使用《漢語拼音方案》。第二單元聲母第三單元韻母第四單元第五單元普通話音節(jié)結(jié)構(gòu)與聲韻拼合關系第六單元語流音變實踐訓練部分 24學時訓練內(nèi)容時間安排課內(nèi)外學時比作業(yè)量及批改要求第一單元普通話概念，語音基本概念，語音的物理、生理及心理基礎。每單元布置一次口頭練習作業(yè)，全部檢查。要求：①每個學生都了解自己普通話語音發(fā)音的優(yōu)點和缺點；②不斷糾正不正確的發(fā)音第二單元輔音聲母發(fā)音訓練，零聲母音節(jié)發(fā)音訓練，聲母辨讀發(fā)音訓練，聲母歌，代表字類推表練習。第三單元單元音韻母練習，復合元音韻母練習，鼻韻母練習，en和eng、in和ing韻母代表字類推表練習第四單元陰平聲訓練，陽平聲訓練，聲調(diào)綜合訓練，上聲訓練，去聲訓練第六單元輕聲音節(jié)發(fā)音訓練，兒化發(fā)音訓練，上聲變調(diào)發(fā)音訓練，去聲變調(diào)發(fā)音訓練、“一”、“不”的變調(diào)發(fā)音訓練，語氣詞“啊”的變讀訓練，詞的輕重格發(fā)音訓練綜合練習單音節(jié)字、雙音節(jié)詞語發(fā)音訓練，詩詞朗讀訓練，短文播讀訓練，繞口令。播音主持教學計劃4教學目標：語言基本功綜合練習，掌握語言外部技巧，人物、動物語言的塑造；能在引導之下學會情緒應用、聲情并茂地進行表演。廣播播音技巧以及小記者訓練。教學內(nèi)容：繞口令綜合練習動物模仿以及動物聲音塑造寓言故事朗誦語言氣勢性練習播音片段（天氣預報、校園新聞等），雙人及多人配合主持，小記者采訪練習教材安排：一、繞口令綜合練習（2個）《辯音口訣》《請說普通話》二、寓言故事（4個）《晨雞和太陽》《狐假虎威》《謙虛過度》《猴吃西瓜》三、語言氣勢性練習資料四、播音片段資料播音主持教學計劃5教學目標：初步掌握基本發(fā)聲方法，基本做到聲音放大、噴口有力；正確區(qū)分字音；清晰準確地進行繞口令朗誦；掌握小主持人基本儀態(tài)（站姿、行禮、步態(tài)、眼神、面部表情等），了解主持開場白簡單的議程。教學內(nèi)容：基本口型操基本功發(fā)聲練習（氣息、噴口力量[聲母]、單韻母定口形、舌頭彈力、調(diào)出聲音訓練、聲調(diào)、氣聲結(jié)合、聲音拓展、節(jié)奏練習等）繞口令（加入適當?shù)膭幼骷氨砬椋┕旁娎收b（做到發(fā)音準確，字正腔圓）主持開場白練習以及基本儀態(tài)練習。教材安排：一、繞口令（12個）《數(shù)棗》《數(shù)數(shù)》《八百標兵》《碰碰車》《剪鳳凰》《白石塔》《葫蘆架》《虎鹿豬兔鼠》《小三登山》《練字音兒》1《小珍子》1《面鋪面沖南》二、快口練習（1個）《望夜空》三、古詩朗誦（2個）《靜夜思》《贈汪倫》四、正音輔助練習資料五、小主持開場白資料播音主持教學計劃6課程設置特色課程設置特色課程設置特色課程設置特色：1課程交叉進行，以調(diào)動學生學習的積極性，使得學生在學習的過程中感覺新鮮有趣。 2課程設置靈活性大，上課方式新穎，重點放在思維以及即興評述和即興主持中，培養(yǎng)學生靈活能力和應變能力。 3思維包括：美學基礎，歷史，地理（國內(nèi)外城市）以及基礎的思維訓練。（PS：思維課程是四川師范大學電影電視學院黃金課程，在全國范圍實屬先例。）循序漸進完成教學任務第一個周期內(nèi)主要解決學生語音上的基本問題，針對個別學生的個人問題，可以有針對性的后延。第二個周期內(nèi)在學生語言內(nèi)問題的基礎上，開展對朗誦的訓練。稿件范圍指定在散文范疇，讓學生以最快的速度進入朗誦的環(huán)境中，而后有針對性的訓練學生對古詩詞以及現(xiàn)代詩歌的朗誦。第三個周期內(nèi)根據(jù)學生朗誦的進度，可以適時進行新聞播讀的訓練。使學生掌握播新聞的技巧。第四個周期內(nèi)開始進行思維的訓練。思維是即興評述和即興主持的基礎，只有掌握了好的思維方式，建立全新的思維模式后學生才能以新穎的方式展開即興評述和即興主持。第五個周期內(nèi)開始進行即興評述的訓練。以近三年的考試題目為例，讓學生以全新的方式展開新穎的評述。第六個周期內(nèi)開始進行即興主持。同樣也是以近三年的考試題目為例。第七個周期內(nèi)以提高綜合為目的。讓學生在最后的十天內(nèi)全面的掌握在考試中需要的考試技巧。一、專業(yè)介紹本專業(yè)面向廣播影視行業(yè)和語言表達相關單位的第一線培養(yǎng)擁護黨的基本路線具備廣泛文化知識、藝術(shù)水準和良好職業(yè)道德德智體全面發(fā)展的具有一般主持播音基礎理論知識具有多種語言藝術(shù)表達技巧能夠在各級各類電視臺、電臺、廣告公司、教育、旅游、電信等單位從事語言藝術(shù)工作的高等職業(yè)專門人才。二、培養(yǎng)目標本專業(yè)學生主要學習藝術(shù)、文學、美學、廣播電視藝術(shù)學等方面的基本理論和基本知識受到廣播電視播音主持方面的基本訓練從而達到通過藝考考取理想大學的目的。三、藝考分析專業(yè)考試采用面試的方式進行要進行初試面試和復試面試。復試通過之后還需經(jīng)過系學術(shù)委員會復審、終審終審通過方為專業(yè)考試合格。專業(yè)考試合格者招生辦公室發(fā)播音與主持藝術(shù)專業(yè)考試合格通知書。收到專業(yè)考試合格通知書的考生參加全國統(tǒng)