披塘小學(xué)師德師風(fēng)匯報(bào)材料(編輯修改稿)
2024-10-06 05:04 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 案》，明確任務(wù)要求。以黨的十八屆四中、五中全會(huì)精神和總書記系列講話精神為指導(dǎo)，以建設(shè)一流教師隊(duì)伍為目標(biāo)，通過(guò)主題教育，引導(dǎo)和激勵(lì)廣大教師樹立正確的“教育觀、幸福觀、待遇觀”，堅(jiān)定立德樹人的理想信念，追求教書育人的幸?？鞓?lè)，理性看待教師職業(yè)的生活待遇，以從教為榮，以愛生為樂(lè)，志存高遠(yuǎn)，重德養(yǎng)德，努力踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，爭(zhēng)做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的“四有”好教師。三、編撰了《新建六中師德師風(fēng)主題教育校本材料》，組織全體教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》法規(guī)內(nèi)容；學(xué)習(xí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等職業(yè)道德規(guī)范；學(xué)習(xí)南昌市中小學(xué)幼兒園教師師德師風(fēng)承諾宣誓詞，并要求每位教師撰寫3000字以上的學(xué)習(xí)筆記，開展形式多樣的學(xué)習(xí)心得交流會(huì)、討論會(huì)、主題征文等。四、大力做好活動(dòng)宣傳工作，懸掛師德師風(fēng)主題教育主題，制作主題教育專欄。五、對(duì)照省督查 “八條” 內(nèi)容，開展教師自查自糾專項(xiàng)活動(dòng)，嚴(yán)格查擺問(wèn)題，對(duì)照不足，“照鏡子，正衣冠，洗洗澡，治治病”。雖然在此次自查活動(dòng)中，我校未發(fā)現(xiàn)明顯問(wèn)題，但是，我們?nèi)匀徊荒芊潘删瑁訌?qiáng)各項(xiàng)法規(guī)制度的學(xué)習(xí)，時(shí)刻牢記自己的使命，時(shí)刻把學(xué)生的利益擺在首位。因此，我們要繼續(xù)做好以下幾點(diǎn)：健全各項(xiàng)制度，逐步建立健全師德師風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參加學(xué)校和上級(jí)教育部門有關(guān)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上，勤勞苦鉆，精益求益。加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。新建區(qū)第六中學(xué) 2016年5月20日新建區(qū)第六中學(xué)師德師風(fēng)主題教育學(xué)習(xí)材料20152016學(xué) 2015年9月2016年7月第五篇：師德師風(fēng)匯報(bào)材料師德師風(fēng)匯報(bào)材料師德師風(fēng)匯報(bào)材料單位 晉祠鎮(zhèn)小學(xué) 姓名 常聽到社會(huì)上一些人這樣議論教師：老師？不過(guò)就是教書匠嗎，有什么了不起。也常聽到一些教師在嘆息：語(yǔ)文選擇教師這個(gè)行業(yè)，真是倒了八輩子霉。在這些人的眼里，教師的地位是低下的，“家有千斗糧，不當(dāng)娃娃王”，在他們的思想觀念上，教師這個(gè)行業(yè)，說(shuō)起來(lái)好聽，其實(shí)并不怎么樣。而我，卻不這樣認(rèn)為。我認(rèn)為，教師是護(hù)花的園丁，是人類文明的傳播者。我們從事的事業(yè)是綠葉的事業(yè)，是綠葉襯托著鮮花的事業(yè)。法國(guó)著名作家雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！?我的這種認(rèn)識(shí)在我讀小學(xué)的時(shí)候就萌芽產(chǎn)生了。那時(shí)，條件比現(xiàn)在艱苦得多，我最尊敬的幾個(gè)老師，總是默默無(wú)聞地工作，還不時(shí)將自己微薄工資拿出來(lái)幫助家庭困難的學(xué)生。這叫我看在眼里，記在心里。有一位老師還對(duì)我說(shuō)，將來(lái)你當(dāng)教師吧，國(guó)家需要千千萬(wàn)萬(wàn)的教師，這可是一項(xiàng)崇高的事業(yè)??！在讀師專時(shí)，教我們的一位老師對(duì)大家說(shuō)，當(dāng)教師就要過(guò)兩個(gè)關(guān)：清貧和寂寞。誰(shuí)過(guò)不了這兩個(gè)關(guān)，誰(shuí)就當(dāng)不了教師。我當(dāng)時(shí)想，一個(gè)國(guó)家里，能缺教師這樣一個(gè)角色嗎？千千萬(wàn)萬(wàn)的教師長(zhǎng)年累月地戰(zhàn)斗在教育戰(zhàn)線上，我們退卻了嗎？沒有！難道我就不能將自己畢生的精力貢獻(xiàn)給教育事業(yè)嗎？由于有了充分的思想準(zhǔn)備，當(dāng)我踏上三尺講臺(tái)，踏上艱巨而漫長(zhǎng)的“育人之旅”時(shí)，我就把陶行知先生的名言“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”當(dāng)作自己的座右銘。冬去春來(lái)，我一直守望著這片沃土，踐行著獻(xiàn)身教育的諾言。二十七個(gè)春秋彈指一揮間，我無(wú)怨無(wú)悔無(wú)愧地把歷史寫進(jìn)昨天的檔案。說(shuō)起教師這個(gè)行業(yè)，經(jīng)歷過(guò)二十七載的我和所有從事教育這個(gè)職業(yè)的老師都有自己的體會(huì)和感受。這里既有艱辛，又有甘甜。只要你用寬容、包容的心態(tài)去對(duì)待一切，那么，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這里有青春的活力在涌動(dòng)；這里有友誼的花朵在常開；這里有成功的淚水在流淌；這里有社會(huì)的贊許在傳揚(yáng)。在這種氛圍里，你會(huì)感受到別人無(wú)法感受到的喜悅和滿足。在學(xué)校，教師的服務(wù)對(duì)象是學(xué)生。學(xué)生與老師的關(guān)系不是經(jīng)營(yíng)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系，而是一種新型的平等、民主、和諧的關(guān)系。在這種關(guān)系中，師生之間人格平等、相互尊重、相互學(xué)習(xí)、教學(xué)相長(zhǎng)。作為老師來(lái)說(shuō)，是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者，所以，在這個(gè)意義上說(shuō)，以人為本，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生、尊重學(xué)生，既是教師正確處理與自己直接服務(wù)對(duì)象學(xué)生之間晉源區(qū)晉祠鎮(zhèn)中心小學(xué) 1師德師風(fēng)匯報(bào)材料關(guān)系的準(zhǔn)則，又是師德師風(fēng)建設(shè)的精髓?！罢l(shuí)愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。”教師只有用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生,去尊重每一個(gè)學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生。只有愛得深，才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。“愛
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