教科版_一年級品德與生活下冊教學工作計劃(編輯修改稿)
2024-10-06 04:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 味性和接受性，在重視兒童自身經(jīng)驗的同時，為兒童的創(chuàng)造性活動留有空間。遵循綜合構(gòu)建的原則，力求合理安排活動主題，引導兒童開展自主探究活動。以追求情感態(tài)度價值觀過程與方法知識與技能的有機整合為前提，有針對性地提高德育的時效性，整合品德、社會、科學、生活等學習領域內(nèi)容，實現(xiàn)兒童與自我、兒童與社會、兒童與自然生活的統(tǒng)整，實現(xiàn)兒童健康安全、積極愉快、負責任有愛心、動腦筋有創(chuàng)意地生活。采用新的教學觀，最大限度地實現(xiàn)課堂的開放性。課堂的開放性，就是要為兒童創(chuàng)造一個開放的、能動的、高效的引發(fā)兒童積極活動學習的情境。這個課堂，既可以是學校的教室，也可以是廣闊的大自然和社會。注重西部教育特色，注重校本內(nèi)容的開發(fā)。結(jié)合家鄉(xiāng)實況，通過身邊的實例，讓兒童關注其生活環(huán)境中的突出問題，如適齡兒童入學與性別差異問題，民族文化的多元及尊重理解問題（主要是回漢兩個民族）。教學內(nèi)容可以適當選擇能夠體現(xiàn)家鄉(xiāng)悠久歷史文化、社會生活、名勝古跡、自然風光、獨特物產(chǎn)、民族風情、生活習俗、革命傳統(tǒng)教育等方面的課程資源優(yōu)勢，讓學生感受到家鄉(xiāng)人文景觀的在豐富性和習俗的多樣性，啟發(fā)學生熱愛祖國。通過深入淺出的、道德的、科學的、生活的啟蒙教育，引導兒童熱愛生活，學習做人。努力創(chuàng)設適宜的活動環(huán)境與條件，靈活多樣地運用教學活動和組織形式，結(jié)合實際地培養(yǎng)兒童的品德兒童的好奇心，引導兒童探索的欲望。創(chuàng)造性地使用教材，聯(lián)系本地區(qū)和兒童的實際，及時地把社會中新的信息，科學技術新的成果，兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等收到課程中去，不斷提高品德教育的針對性，突破性。六、教學進度第一周上學去3課時 第二周看看我們的學校3課時 第三周在學校的一天3課時 第四周看看時間3課時 第五周國慶放假3課時 第六周好好走路3課時 第七周平安回家3課時 第八周認識好朋友3課時 第九周我喜歡和同學在一起3課時 第十周第十一周第十二周第十三周第十四周第十五周第十六周第十七周第十八周第十九周第二十周我們的老師真好3期中質(zhì)量檢測3我的家3我是家里的開心果3這是我的心意3親親大自然3美麗的小問號3想個好辦法，留住大自然的美復習3期末質(zhì)量檢測3做好學期結(jié)束工作3課時 課時 課時 課時 課時 課時 課時 課時 課時 課時 課時3第三篇：一年級下冊品德與生活教學計劃（教科版）文章件 一、教學目的和要求讓學生介紹父母在家做的飯菜，感受父母的辛勤哺育和無私關愛，感受家庭生活的和睦和溫馨，一年級下冊品德與生活教學計劃（教科版）。通過學習，讓學生明白人有兩件寶：大腦和雙手，培養(yǎng)兒童追求健康文明的生活方式、熱愛生命、熱愛生活的情感。引導學生認識到朋友是我們生活中不可缺少的人，培養(yǎng)學生關心他人學習的好習慣和主動關心、幫助同學的態(tài)度。通過觀察日常生活中的現(xiàn)象，培養(yǎng)學生養(yǎng)成遇到不明白的問題要動腦筋，認真思考的好習慣。通過各種活動了解生活中常見的自然現(xiàn)象和其他科學嘗試。能在老師的幫助下，總結(jié)、提升獲得的經(jīng)驗和信息，教學工作計劃《一年級下冊品德與生活教學計劃（教科版）》。二、全冊教材簡析本冊教材共分為五個單元，并以主題單元形式展開，并重點突出以下特征：第一單元：今天吃什么（1）蘿卜白菜我都愛（2）我設計的午餐（3）小心，病從口入第二單元：我的手兒巧（1）我有兩件寶（2）做個小玩意兒（3）打扮我的小天地第三單元：我有許多好朋友（1）綏德朋友多（2）你真行（3）我們一起成長第四單元：快樂的小問號（1）你留心了嗎（2）我的問題卡片（3）到哪兒找答案第五單元：我愛美麗的生命（1）讓我走近你（2）美麗的生命（3）我能做什么三、 教材著眼于兒童現(xiàn)實生活的整體性，從學生生活原型出發(fā)，重新融入兒童生活之中，有機整合為學習主題。 教材突出生活指導意識
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