【文章內容簡介】 向的點, 讓立桿員先將桿立于定向的點上, 然后 將儀器對準立桿的底部,將水平度盤調至嚴格歸零。然后水平順時針轉動儀器, 將儀器對準目標,讀出水平度盤的讀數(shù),然后立尺,通過上下絲的間距,讀出儀 器對目標的水平距離(讀水平距離時可以將豎直角進行調整, 因為豎直角的偏差 在 3度之內,對于水平距離基本上沒有影響。通過這種方法完成我的測角部分 的工作。2010年 9月 27日 天氣:陰第三篇：測量實習日志20111124星期四天氣晴今天終于做完了控制點的測量，但發(fā)現(xiàn)了些許問題。各控制點的角度和距離已經(jīng)測量并記錄，的到角度閉合差為31秒，在限差范圍內。但計算導線全長閉合差和高差閉合差時，出現(xiàn)高差閉合差嚴重超出，經(jīng)過再三計算還是有問題，仔細考慮一下原因：計算高程需要儀高和鏡高，而兩個數(shù)據(jù)是用皮尺拉粗略測量而得，所以累計起來會導致閉合差超限。角度測量我們原本可以經(jīng)過用經(jīng)緯儀測出而高程可以使用水準儀測得，科實習任務偏要我們是用全站儀，很糾結啊。結果是下午又重來了一次控制點的測量，多記錄了前一次沒記錄的豎直角，有人還建議吧全站儀當做水準儀用，就這樣糾結過了。首級測量已經(jīng)完成，控制點坐標已經(jīng)告訴我們組了，所以今天就是準備工作了，不然過去了也是打醬油。根據(jù)我們測量出來的角度和距離，計算我們區(qū)域所有控制點的坐標。同時今天也是學校的校運會，我們班上有幾個同學報了比賽項目，上午還是來到了新校區(qū)，不是實習工作，而是給我們班同學加油，可結果很悲劇啊。當我們到這里是，他們比賽已經(jīng)完了。在校區(qū)逛了一會就回來了。到寢室就開始內業(yè)計算了，開始還不是很會，通過看書慢慢的搞出了控制點的坐標，計算數(shù)據(jù)也在限差范圍之內..20111128星期一天氣陰娛樂了兩三天有開始了工作，離實習結束也只有一周時間了，意識到要謹慎認真的工作了。本測區(qū)地物地貌繁多，必須支多個點。今天就開始了碎部測量，架好儀器，對中整平，輸入測站點和后視點點坐標后瞄準后視記下讀數(shù)，經(jīng)過核對發(fā)現(xiàn)很悲劇的差太遠了，根本就與我們計算的坐標不符，我們又多次進行了測量，結果還是如此啊。工作也就只能停滯了，叫上隊員再三討論和詢問了首級測量坐標的正確性，決定換個控制點測量試試，發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)是可以接受的，今天又必須工作，就從這個點開始測量了測量時發(fā)現(xiàn)前視點不能自動向后面跳，本來讀數(shù)的不是我，也不知道是否操作步驟是否正確，還是很悲劇的輸入點號測量，其中也出現(xiàn)了不知道怎么刪除坐標，只能通過覆蓋消除了，今天立尺，腳痛啊...20111129星期 二天氣陰昨天立尺一天，實在是很累人啊，今天就換成了畫圖。主要測量的區(qū)域是城院餐飲中心后面，開始畫就知道為什么我一組員為什么不愿意畫了，這個也是傷腦筋的啊，不但要畫出地物的基本輪廓，還要表明點號，開始吧獨立地物也標上了，發(fā)現(xiàn)這個使得所畫圖太繁瑣，就把獨立地物另外記載本子上了，也出現(xiàn)了我所表的點號和在儀器中讀出的點號不一致，所以在測量一定數(shù)量的點后也儀器顯示的點號核對一下，不然還真不知道圖會成什么樣子，這樣就可以保證所反映圖的正確性?？赡苁俏医佑|全站儀的時間不多，對儀器操作還不是很明白，結果出現(xiàn)了回寢室展點的嚴重錯誤，點號所反映的圖像有的能表示地物，有的根本就錯誤了。這就是我們 工作不認真的表現(xiàn)，考慮下可能出現(xiàn)的原因有：用盤右測量的、沒有核對后視點坐標、甚至就忘記定后視、能用Excel修改的我們也修改了，但展出來的點還是錯誤，這就意味著我們今天又白忙活一天了。20111130星期三天氣雨今天的天氣實在是非常不適合外出工作啊，氣溫驟減了這么多，坐在寢室都要穿棉衣，更何況外面呢，大風大雨啊實在是都不愿意出去。但今天都星期三樂，前兩天的數(shù)據(jù)又全都無效，意味著這周的工作還沒開始，考慮到再不出去就完不成任務了。所以下定決心撐傘出去作業(yè)，還請了外援，2臺儀器儀器工作。因為我們所選的點在空曠的地方，又是風又是雨，冷的要死，手都凍的發(fā)抖了也必須堅持，這也讓我們知道本專業(yè)工作的艱辛。僅僅背著儀器搞外業(yè)是很累的，很吃苦的。畫圖就糾結了，整張圖紙都被雨打濕了，2個組一共測了近300個點就打算手工了，還是擔心把人給搞病了。回家展點還是很理想的，把今天的點繪成圖，因為開始還不是很熟悉CASS，畫圖比較慢，但多花時間自己摸索還是很好的，也從別人那里學到一些 頂用的命令，順利吧圖畫完了。2011121星期四天氣陰，氣溫太低還真是不想起來啊，不過沒有辦法。搬儀器來到考試場地，考試形式是3人一組，在規(guī)定的時間完成規(guī)定的任務，其中對中整平不能超限，測量數(shù)據(jù)也要在一定范圍之內。像這樣的操作考試還是一般都能過。下午開始了實習作業(yè)，因為先前的錯誤提醒，今天的測量還是很順利的。實習作業(yè)只有最后一天了，作業(yè)任務還有一些，尤其是一座山頭，給我們的工作帶來很多不便。我們就商量先把除山頭以外的其他地方測量完。因為 有其他組測量工作已經(jīng)完成，便請他們幫忙一起測量，分配任務后，到下午2點，我們測區(qū)只剩下一組山頭了。由于山上樹木太多，不適合打高程點，我們也考慮可以將儀器架到樓頂上，這樣就可以容易的打出整座山的高程點，但明顯不現(xiàn)實，不可能外出作業(yè)跑到別人的工作樓上作業(yè)，也就只能人進山里立棱鏡了這個任務是困難的，不過沒交給我，但我看到了別人工作的認真，是值得學習的。一個月的實習體驗，學到了很多，明白了自己的諸多不足。讓我們更加了解我們的專業(yè)，鞏固了知識，也培養(yǎng)了我們團結協(xié)作，實事求是的品質?？傊磺械目孔约骸５谒钠汗こ虦y量實習日志精選范文:工程測量實習日志(共2篇)第一天 天氣有點冷，但我們熱情很高，早早提著全站儀來到土木樓。每個人都想快點搞完，卻不知從何開始，有點茫然，經(jīng)打聽，知道老師給我我們兩個點和坐標，但這兩點，兩個坐標有什么用？我們先把儀器架起來，但是這個全站儀真的很復雜，調平弄了半天，雖然老師平時教過快速調平法，到了實際操作確實很困難，老師來了，又給了我們每人四個坐標，要我們把這個四個坐標放樣放出來。熟悉儀器之后，天色漸漸晚了起來，第一天就感覺什么也沒做，就熟悉了一下儀器，了解了全站儀上一些按鍵，調鈕的一些作用，開始連開機關機都不會。第二天今天又來到土木樓前面哪條路上，有了目的，就是把老師昨天給我組的四個坐標找出來。可是一到那兒，老師給的兩個已知上，擠滿了人，只好把儀器架在邊上，討論了一下是否能夠根據(jù)在兩已知點上放凌鏡，以站點為未知點，再得到坐標，最后異想天開，想的容易，做了半天發(fā)現(xiàn)此路不通，后來問了老師，老師說，要把儀器架在已知點上，以另已知點為后視點，引出一個點的坐標，或者兩個點，然后放樣老師給的坐標。終于等到已知點了，把儀器架上，不知不覺就天就暗下來，又該收工。實習的時間過的真快，不過也發(fā)現(xiàn)自己學到不少東西，今天自己調平越來越來快了，有了自己的套路，首先支腳架是就要看好使腳架上平面大致水平，對中，固定儀器后，扭動兩個腳支，對中，不用