【文章內(nèi)容簡介】 站的觀測(cè)，將水準(zhǔn)尺立于固定點(diǎn)上做為后視，水準(zhǔn)儀放置雜水準(zhǔn)路線附近合適位置，然后在施測(cè)路徑前進(jìn)方向上取儀器與后尺大致相等距離放置尺墊，在尺墊上樹立前尺。隨后觀測(cè)員對(duì)水準(zhǔn)儀進(jìn)行整平，并按相應(yīng)的順序?qū)蟪咔俺哌M(jìn)行讀數(shù)。在一測(cè)站完畢后，通知后尺移站，此時(shí)前一站的前視點(diǎn)變?yōu)楹笠徽镜暮笠朁c(diǎn)，按照與前一站相同的工作程序完成該站的測(cè)量，直到完成該測(cè)段為止。檢查復(fù)核 ：　　應(yīng)全面檢查導(dǎo)線測(cè)量外業(yè)記錄、數(shù)據(jù)是否齊全，有無記錯(cuò)、算錯(cuò)，成果是否符合精度要求，起算數(shù)據(jù)是否正確。水準(zhǔn)測(cè)量數(shù)據(jù)處理的精度評(píng)定公式。水準(zhǔn)測(cè)量的精度評(píng)定，通常采用以下兩個(gè)公式一式是利用測(cè)段的往返高差不符值來推求水準(zhǔn)觀測(cè)中誤差，其主要反映了測(cè)段間偶然誤差的影響，因此稱為水準(zhǔn)測(cè)量每千米高差的偶然中誤差。二式是利用環(huán)線的閉合差來推求水準(zhǔn)觀測(cè)中誤差，其反映了偶然誤差和系統(tǒng)誤差的綜合影響，因此稱為水準(zhǔn)測(cè)量每千米高差的全中誤差。三等021004004019019013013021閉合差往測(cè)返測(cè)往返高差不符值6cm二等021013013019往測(cè)返測(cè)往返高差不符值誤差分析測(cè)量誤差的來源，其主要有三個(gè)方面：儀器誤差（儀器本身所決定，屬客觀誤差來源）、觀測(cè)誤差（由于人員的技術(shù)水平而造成，屬于主觀誤差來源）、外界影響誤差。（受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中而難以控制，屬于可變動(dòng)誤差來源）另外，外業(yè)操作中，在測(cè)站放置腳架時(shí)，腳架的兩條架應(yīng)該沿水準(zhǔn)路線或閉合路線的前進(jìn)方向，這樣在讀數(shù)過程中因測(cè)量員碰觸腳架而產(chǎn)生誤差；根據(jù)我們小組讀的數(shù)據(jù)大部分是在讀數(shù)較猶豫的時(shí)候獲得的，再加上自身的測(cè)量水平不行，不規(guī)范操作。最終，導(dǎo)致各種限差都超限。平差軟件平差平差計(jì)算時(shí)，對(duì)計(jì)算略圖和計(jì)算機(jī)輸入數(shù)據(jù)應(yīng)進(jìn)行仔細(xì)校對(duì)，對(duì)計(jì)算結(jié)果應(yīng)進(jìn)行檢查。打印輸出的平差成果，應(yīng)列有起算數(shù)據(jù)、觀測(cè)數(shù)據(jù)以及必要的中間數(shù)據(jù)。平差后的精度評(píng)定，應(yīng)包含有單位權(quán)中誤差、相對(duì)誤差橢圓參數(shù)、邊長相對(duì)中誤差或點(diǎn)位中誤差等。根據(jù)其他組外業(yè)測(cè)量的結(jié)果進(jìn)行平差計(jì)算[控制網(wǎng)概況]高程控制網(wǎng)等級(jí)：國家三等 每公里高差中誤差 = (mm) 起始點(diǎn)高程 CI021 (m)幾何條件:閉合水準(zhǔn)路徑：[CI013CI019CI004CI021]高差閉合差=(mm),限差=(mm)路線長度=(km)五、三角高程測(cè)量直返覘觀測(cè)每千米高差中誤差。直返覘觀測(cè)每千米高差中誤差的計(jì)算公式式中： ——直返覘觀測(cè)每千米高差中誤差； ——垂直角； ——電磁波三角高程測(cè)量斜距； —— 地球曲率半徑；——儀器和覘標(biāo)的量高中誤差；——直返覘折光系數(shù)之差的中誤差。 ：ms對(duì)高差的影響與垂直角的大小有關(guān)，一般中、短程紅外測(cè)距儀器的測(cè)距精度ms為5+5ppmS，由于測(cè)距精度高，因此它對(duì)高差精度的影響很小。：垂直角觀測(cè)誤差m對(duì)高差的影響隨邊長S的增加而增大，這一影響比測(cè)邊誤差的影響要大得多。為了削減其影響，主要從兩方面考慮，一是控制邊長不要太長，本規(guī)范規(guī)定不要超過1km。二是增加垂直角的測(cè)回?cái)?shù)，提高測(cè)角精度。測(cè)角誤差估算如下：設(shè) 則，指標(biāo)差中誤差和指標(biāo)差較差中誤差為 垂直角一測(cè)回測(cè)角中誤差和測(cè)回較差的中誤差為 垂直角n測(cè)回測(cè)角中誤差為：垂直角采用對(duì)向觀測(cè)，而且又在盡量短的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行，大氣折光系數(shù)的變化是相當(dāng)小的，因此，可以說對(duì)向觀測(cè)垂直角可以很好地抵消大氣折光的影響。但實(shí)際上，無論采取何種措施，大氣折光系數(shù)不可能完全一樣，直覘和返覘時(shí)的K值總會(huì)有一定差值，所以，對(duì)向觀測(cè)時(shí)應(yīng)是直返覘大氣折光系數(shù)K值之差的影響。：作業(yè)時(shí)儀器高和覘標(biāo)高各量兩次至1mm，其中誤差按1～2mm計(jì)。三角高程測(cè)量的對(duì)向觀測(cè)較差取，附合或環(huán)形閉合差取由于三角高程測(cè)量，都是在平面控制點(diǎn)的基礎(chǔ)上布設(shè)的，測(cè)距邊超過200m時(shí)，地球曲率和折光差對(duì)高差將產(chǎn)生影響，應(yīng)進(jìn)行改正計(jì)算。用計(jì)算機(jī)輸入數(shù)據(jù)應(yīng)進(jìn)行仔細(xì)校對(duì)，對(duì)計(jì)算結(jié)果應(yīng)進(jìn)行檢查。用平差易進(jìn)行平差，并打印輸出的平差成果，列有起算數(shù)據(jù)、觀測(cè)數(shù)據(jù)等。 [控制網(wǎng)概況]高程控制網(wǎng)等級(jí)：國家四等 每公里高差中誤差 = (mm) 起始點(diǎn)高程 CI021 (m)幾何條件:閉合水準(zhǔn)路徑：[CI006CI007CI008CI009CI010CI011CI021CI001CI002CI003CI004CI005]高差閉合差=(mm),限差=(mm)路線長度=(km)六、實(shí)習(xí)總結(jié)三個(gè)星期的實(shí)習(xí)既緊張而又難忘，感覺很好。剛知道要實(shí)習(xí)的時(shí)候不大喜歡，但經(jīng)歷了這么多以后，卻覺得真的很充實(shí)，很有意義。通過本次實(shí)習(xí)，鞏固、擴(kuò)大和加深我們從課堂上所學(xué)的理論知識(shí)。既然是要測(cè)量就離不開實(shí)踐。實(shí)踐是對(duì)測(cè)量學(xué)知識(shí)的最好檢驗(yàn)，只憑在課堂上的聽，我并沒有掌握很多具體知識(shí)，尤其是對(duì)儀器的使用，對(duì)課堂知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用更是一塌糊涂。當(dāng)動(dòng)手的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)其實(shí)并不難，聽別人一說或者翻閱一下課本，然后自己動(dòng)手操作幾遍，就基本掌握了方法。要想提高效率和測(cè)量精度，還要經(jīng)常練習(xí)，這樣才能做到舉一反三。這些知識(shí)是十分重要、十分基礎(chǔ)的知識(shí)。從而積累了許多經(jīng)驗(yàn)，使我學(xué)到了很多實(shí)踐知識(shí)。在進(jìn)行水準(zhǔn)測(cè)量和圖根控制測(cè)量之前，組長組織大家對(duì)閉合水準(zhǔn)路線和測(cè)區(qū)進(jìn)行了勘察，做了預(yù)先的準(zhǔn)備工作，這樣做的結(jié)果是小組成員對(duì)將要完成的任務(wù)有了直觀的了解和充分的準(zhǔn)備，直接提高了作業(yè)的精度和效率。特別以水準(zhǔn)測(cè)量為例，在施測(cè)前的下午，全組成員沿著老師所規(guī)定的水準(zhǔn)路線進(jìn)行了實(shí)地觀測(cè)，分析了施測(cè)過程中可能出現(xiàn)困難的路段，選取了作為測(cè)段終點(diǎn)的固定點(diǎn)，并對(duì)每個(gè)測(cè)段中的測(cè)站數(shù)進(jìn)行了估計(jì)，此外，由于實(shí)習(xí)是在校園外進(jìn)行，人流量大且具有規(guī)律性，大家還分析了每個(gè)測(cè)段可能出現(xiàn)道路上車，人流量的時(shí)間，有選擇性的在不同時(shí)間對(duì)不同測(cè)段進(jìn)行觀測(cè)，這樣，全組測(cè)量所用的時(shí)間大大縮短。在處理有關(guān)數(shù)據(jù)上總結(jié)了一些技巧：在具體操作前，很多時(shí)候都覺得外業(yè)工作和內(nèi)業(yè)工作中的數(shù)據(jù)計(jì)算都是按照既定的步驟進(jìn)行，經(jīng)過老師的指導(dǎo)，大家逐漸掌握了一些有關(guān)數(shù)字方面的技巧：在水準(zhǔn)測(cè)量的時(shí)候，對(duì)于前后視距累計(jì)差這一項(xiàng)限差，記錄員在每一站讀數(shù)完畢后應(yīng)該立即計(jì)算得出，這樣在下一站的時(shí)候就可以有意對(duì)其進(jìn)行調(diào)節(jié)。團(tuán)結(jié)就是力量，紀(jì)律才是保證。在團(tuán)隊(duì)合作方面，我也得到了許多寶貴的知識(shí)：在實(shí)際測(cè)量的過程中，由于困難的出現(xiàn)，不可避免的會(huì)影響成員的情緒，從而影響測(cè)量工作的進(jìn)行，在這里，就需要團(tuán)隊(duì)精神發(fā)揮作用，大家共同解決問題，作為一個(gè)整體來戰(zhàn)勝困難。一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完，單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。這次測(cè)量實(shí)習(xí)培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的能力，增進(jìn)了同學(xué)之間的感情。我們完成這次實(shí)習(xí)的原則也是讓每個(gè)組員都學(xué)到知識(shí)而且會(huì)實(shí)際操作，而不是搶時(shí)間，趕進(jìn)度，草草了事收工。所以，我們每個(gè)組員都分別獨(dú)立的觀察，記錄每一站，并準(zhǔn)確進(jìn)行計(jì)算