打造綠色文明共建美好家園五篇模版(編輯修改稿)
2024-10-06 04:37 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 去呵護(hù)。播種綠色就是播種希望。白云紅日，綠水青山，花香鳥(niǎo)語(yǔ)，牛歡馬叫??一切生命都在同一片藍(lán)天下生存、發(fā)展。二、在活動(dòng)中滲透環(huán)境教育?；顒?dòng)課是環(huán)境教育的重要陣地。我們要多采用生動(dòng)活潑的形式，寓教于樂(lè)，使學(xué)生在活動(dòng)中逐步形成熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)自然、保護(hù)地球等良好品質(zhì)。重視每日十分鐘的晨會(huì)，利用《國(guó)旗下的講話》向?qū)W生進(jìn)行環(huán)保教育。班隊(duì)活動(dòng)圍繞環(huán)保主題，班級(jí)可開(kāi)展《環(huán)保知識(shí)知多少》競(jìng)賽，環(huán)保征文比賽，開(kāi)展“一片綠色，一份清新”活動(dòng)。通過(guò)教育，使學(xué)生們懂得保護(hù)環(huán)境可從身邊小事做起，從自己做起的道理，教育學(xué)生們用實(shí)際行動(dòng)還自己一個(gè)清閑、安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。結(jié)合實(shí)際情況，我們可在3月12日（植樹(shù)節(jié)）和4月22日（地球日）等世界環(huán)境節(jié)日，組織開(kāi)展我為校園添綠色等豐富多采的環(huán)境教育活動(dòng)?？山Y(jié)合6月5日世界環(huán)境日開(kāi)展社區(qū)環(huán)保護(hù)綠活動(dòng)。組織學(xué)生開(kāi)展水質(zhì)監(jiān)測(cè)活動(dòng)。我們還可指導(dǎo)學(xué)生拍攝以環(huán)保為主題的“家庭一景”，促使環(huán)保意識(shí)走進(jìn)家庭，還可根據(jù)學(xué)生的活動(dòng)情況，制定評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)選“綠色小天使”，使少數(shù)同學(xué)帶動(dòng)全校同學(xué)，形成人人爭(zhēng)當(dāng)“綠色小天使”的良好風(fēng)氣。三、創(chuàng)設(shè)環(huán)境教育氛圍，對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育。學(xué)校可利用學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)，創(chuàng)設(shè)校園環(huán)境教育文化氛圍，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化影響。舉辦主題講座，請(qǐng)專(zhuān)家或有豐富環(huán)境教育經(jīng)驗(yàn)的同志來(lái)講課，使學(xué)生既獲得豐富知識(shí)，又受到環(huán)保教育。利用豐富多彩的文化活動(dòng)，讓學(xué)生展示自我，檢驗(yàn)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成的程度。例如：開(kāi)展“自我服務(wù)”大賽，讓學(xué)生紛紛展示自己種花護(hù)花的絕活，既可傳播園藝知識(shí)，又可啟發(fā)學(xué)生美化校園、美化生活的環(huán)境意識(shí)，構(gòu)成校園文化生活的一道亮麗風(fēng)景線。學(xué)校還可開(kāi)設(shè)以環(huán)保為主題的“綠色廣播”。中午，讓孩子們安靜地收聽(tīng)廣播，為減少校園“噪音污染”，傳播綠色文明起到積極作用。班級(jí)墻報(bào)，也是一塊傳播綠色文明的好陣地。環(huán)境保護(hù)是一項(xiàng)長(zhǎng)遠(yuǎn)而意義深刻的大事，是學(xué)校環(huán)境教育永恒的主題。我們應(yīng)努力搞好環(huán)境教育工作，以“教育每個(gè)孩子，影響每個(gè)家庭，帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)”為目的，向孩子們傳播綠色文明，讓綠色理念扎根孩子的腦海，讓綠色種子播種孩子的心田，帶領(lǐng)他們走好環(huán)保之路，以共建我們美好的家園。第四篇：共建美好家園共建美好家園所有幸存的鳥(niǎo)兒都聚集在這里，地球上唯一沒(méi)有被摧毀的鳥(niǎo)的天堂。過(guò)去的一個(gè)月所發(fā)生的，對(duì)于我們鳥(niǎo)類(lèi)來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是場(chǎng)可怕的災(zāi)難。人類(lèi)用殘忍的手段摧毀了我們的家園，一棵棵樹(shù)倒下了，一片片棲息地消失了，我們被迫飛回寒冷的北方。逃亡之路如此艱辛，無(wú)數(shù)伙盒伴在途中倒下，他們飛著飛著，就會(huì)忽然變得僵硬，掉了下去?？粗麄儯倚娜绲陡?。而漫漫長(zhǎng)路同樣是我無(wú)法征服的，但幸虧有他的幫助，我成為了幸存中的一員。幸存的鳥(niǎo)兒痛苦地回憶消失了的家園和逝去的親人，無(wú)比憤慨，我們決定向人類(lèi)報(bào)復(fù)。于是，我們無(wú)數(shù)次踐踏著人類(lèi)的莊稼，無(wú)數(shù)次吞噬了捕捉害蟲(chóng)的益蟲(chóng)。鳥(niǎo)類(lèi)成了人類(lèi)痛恨的對(duì)
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