感恩父母情孝心伴我行(編輯修改稿)
2025-10-06 04:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 時間，認真地關注父母一天的工作，并記錄下父母的工作情況和自己的感受。下面請我們小組的XX先來匯報：（生匯報3人左右）師問：聽完第二小組的匯報你們有什么感受？生1答：沒想到爸爸媽媽賺錢這么辛苦，我以后一定要節(jié)約用錢，少買零食吃！生2答：爸爸媽媽不僅要上班賺錢，還要做家務照顧我，太不容易了！我再也不能當小皇帝，衣來伸手飯來張口了，從現(xiàn)在開始我要幫他們分擔些家物做些力所能及的事了！師小結(jié)：同學們說的太好了，是??！以前，我們總覺得爸爸媽媽為我們所做的一切都是天經(jīng)地義的，通過這次的“走近父母”活動，我們知道了父母是那么的辛苦，他們努力的工作，賺錢，而這一切都是為了我們，為了給我們創(chuàng)造一個舒適的生活環(huán)境。通過這次活動，我想，同學們應該知道要懷著一顆感恩的心去體諒父母，應該學會擔當起照顧，孝敬父母的責任了！現(xiàn)在請第三組上場！第三組：“寸草報春暉”組長：我們小組的活動主題是“寸草報春暉”。我們小組成員討論研究后，決定用自己的實際行動來回報父母。我們決定做一些力所能及的事情，來減輕父母的負擔。我先來說一說自己是怎樣回報父母的。（做家務）下面，由我組的其他成員說說自己在家是怎樣做的。（其余生交流。）組長問：以上是我們組為父母盡的一點孝心，請同學們說說我們還能為父母做些什么呢？其他組同學回答：“捶背、泡腳、端茶倒水、講笑話、好好學習等。”組長：謝謝你們的幫助，那么就讓我們快快行動起來吧！〈說完鞠躬下臺，然后第四組上臺〉第四組：“說說心里話”組長：我們小組的活動主題是“說說心里話”。根據(jù)老師的布置，我們小組成員以書信的形式和父母說說自己的心里話，并每人精心制作了感恩卡和手抄報來表達自己的感恩之心。大家看，這是我們準備的作品。下面，我先給大家讀一讀我寫給父母的心里話。接下來請我組的張筱同學向大家介紹一她制作的感恩卡和手抄報。組長問：“同學們，你們覺得我們組做得怎么樣，有什么想說的嗎？”生1：你們組能利用“說說心里話”“感恩卡”“手抄報”等形式，來表達自己的感恩之心，我覺得這些形式很好，如果能在辦手抄報的時候，加上剪貼報的形式會更好，也不知道我說的對不對。組長：你說的很好，謝謝你。生2：我認為感恩卡特別好，既簡單，又能表達自己的心情。師：大家說的真好。老師也認為他們的形式很好。課前老師給大家每人發(fā)了一張卡紙，下面就請同學們把自己想要表達的感恩之心留在你的卡紙上，回去送給父母。可以辦感恩卡、可以寫一句話，也可以做一首小詩。師對整個匯報結(jié)果作簡單評價：今天四個小組的匯報各具特色，但老師從同學們的掌聲中發(fā)現(xiàn)第四組表現(xiàn)的最為出色，同學們，讓我們再次把最熱烈的掌聲送給他們，好嗎？師：從剛才同學們的精彩表現(xiàn)中，我看到了同學們的成長與進步，為此，我感到特別的欣慰！老師為擁有你們這樣的學生而感到驕傲！四、總結(jié)升華師：感恩是一束金色的陽光,能融化冰雪,讓我們學會感恩,讓這束陽光照耀在我們大家的心底!今天，聽著你們發(fā)自肺腑的真情表白，老師已經(jīng)看到一顆顆感恩的心在愛的熏陶中升華，我們不僅要感恩自己的父母，還要感恩我們身邊的人，更要感恩這個和諧而美好的社會！最后讓我們在歌聲中結(jié)束這節(jié)課。第三篇：六年級《感恩父母情孝心伴我行》綜合實踐活動課方案六年級《感恩父母情孝心伴我行》綜合實踐活動方案一、【學情分析】在從事班級管理工作及與學生和家長的交談中，經(jīng)常會遇到學生和父母之間的交流障礙，也就是我們常說的父母和孩子之間的“代溝”問題。許多家長非?？鄲?，常嘆孩子難管，無法和孩子交流。而另一方面“衣來伸手，飯來張口”的孩子們卻埋怨父母不理解自己，漠視父母對自己的付出和關愛，不珍惜父母的養(yǎng)育之恩，對父母不會心存感激；有的學生只會一味向父母索取，不懂得關心、體貼、回報父母，不會幫助父母做家務；有的學生羞于表達自己對父母的愛，不會對父母說感激的話，有的學生對自己含辛茹苦的父母不懂禮貌，頂撞父母，甚至嫌棄父母啰嗦、無用；更有甚者
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