感恩父母情孝心伴我行-文庫吧資料
2024-10-06 04:02本頁面
【正文】 但常常流于形式或空洞說教灌輸，而顯得空泛單調(diào)，方法僵硬死板，其效果也就自然顯得蒼白乏力。久而久之，家庭小環(huán)境促成了孩子們以自我為中心、唯我獨尊、目中無人的心態(tài)和習(xí)慣。在家里，孩子是家人關(guān)注的中心，權(quán)利無限，義務(wù)是零。我想，這已不單是特殊的個案現(xiàn)象，而是目前很多父母和青春期孩子間關(guān)系的現(xiàn)狀。許多家長非?？鄲溃@孩子難管，無法和孩子交流。師對整個匯報結(jié)果作簡單評價：今天四個小組的匯報各具特色，但老師從同學(xué)們的掌聲中發(fā)現(xiàn)第四組表現(xiàn)的最為出色，同學(xué)們，讓我們再次把最熱烈的掌聲送給他們，好嗎？師：從剛才同學(xué)們的精彩表現(xiàn)中，我看到了同學(xué)們的成長與進(jìn)步，為此，我感到特別的欣慰！老師為擁有你們這樣的學(xué)生而感到驕傲！四、總結(jié)升華師：感恩是一束金色的陽光,能融化冰雪,讓我們學(xué)會感恩,讓這束陽光照耀在我們大家的心底!今天，聽著你們發(fā)自肺腑的真情表白，老師已經(jīng)看到一顆顆感恩的心在愛的熏陶中升華，我們不僅要感恩自己的父母，還要感恩我們身邊的人，更要感恩這個和諧而美好的社會！最后讓我們在歌聲中結(jié)束這節(jié)課。課前老師給大家每人發(fā)了一張卡紙，下面就請同學(xué)們把自己想要表達(dá)的感恩之心留在你的卡紙上，回去送給父母。師：大家說的真好。組長：你說的很好，謝謝你。接下來請我組的張筱同學(xué)向大家介紹一她制作的感恩卡和手抄報。大家看，這是我們準(zhǔn)備的作品。”組長：謝謝你們的幫助，那么就讓我們快快行動起來吧！〈說完鞠躬下臺，然后第四組上臺〉第四組：“說說心里話”組長：我們小組的活動主題是“說說心里話”。（其余生交流。我先來說一說自己是怎樣回報父母的。我們小組成員討論研究后，決定用自己的實際行動來回報父母。下面請我們小組的XX先來匯報：（生匯報3人左右）師問：聽完第二小組的匯報你們有什么感受？生1答：沒想到爸爸媽媽賺錢這么辛苦，我以后一定要節(jié)約用錢，少買零食吃！生2答：爸爸媽媽不僅要上班賺錢，還要做家務(wù)照顧我，太不容易了！我再也不能當(dāng)小皇帝，衣來伸手飯來張口了，從現(xiàn)在開始我要幫他們分擔(dān)些家物做些力所能及的事了！師小結(jié)：同學(xué)們說的太好了，是??！以前，我們總覺得爸爸媽媽為我們所做的一切都是天經(jīng)地義的，通過這次的“走近父母”活動，我們知道了父母是那么的辛苦，他們努力的工作，賺錢，而這一切都是為了我們，為了給我們創(chuàng)造一個舒適的生活環(huán)境。（4）（王書鑠講經(jīng)歷）第二組：“走進(jìn)父母 ”請第二組上場！大家掌聲歡迎！組長主持講話 ：我們小組的活動主題是“走近父母”。（2）學(xué)生：一組同學(xué)搜集資料的途徑真多，我要向他們學(xué)習(xí)。（任文慧讀讀后感）最后請同學(xué)們聽一聽楊斌同學(xué)的親生經(jīng)歷。下面我就把我搜集到的感人故事講給大家聽。根據(jù)老師的布置的任務(wù)，我們小組成員經(jīng)過討論，通過上網(wǎng)查找、看電視、看電影、到學(xué)校圖書館借書等途徑，搜集到一些感人的故事，并結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，寫下了自己的感受。同學(xué)們，我們的《感恩父母》活動已從10月1日拉開序幕，在30 多個日子里，我們的親情經(jīng)歷了一次又一次洗禮，我們的心靈經(jīng)歷了一次又一次震撼！現(xiàn)在就讓我們一起來重現(xiàn)一下腦海中最深刻的一幕，好嗎？生齊說：好！師：好的，那就讓我們開始來比一比，賽一賽吧！看哪一組的表現(xiàn)最棒！首先，有請第一組上場。因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情。以后每年都給父母過生日，贈送親手制作的禮物，如愛心卡等并將自己最想對父母說的話寫在愛心卡、條幅等禮物上。”每個學(xué)生回家認(rèn)真實施“四個一”，班主任及時通過家長和學(xué)生了解“四個一”的落實情況，從而鼓勵學(xué)生把四個一行動持之以恒地做好。通過感恩系列活動，學(xué)生們觸摸到了傳統(tǒng)美德的內(nèi)涵，感受到了傳統(tǒng)美德的魅力所在。在完成這一綜合實踐活動后，我深深地感受到：學(xué)生的情感是如此的細(xì)膩，也是如此容易被感動的，當(dāng)他們身臨其境，當(dāng)他們真切感受生活的時候，他們仿佛有千言萬語要傾訴，也有許多真摯情感要流露。五、評價反思促進(jìn)步綜合實踐活動課是一門在教師
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