孝心不能等感恩父母情主題活動-文庫吧資料
2024-10-13 10:50本頁面
【正文】 我們再聽一遍吧，那就是爸爸媽媽對我們溫暖的渴求啊。等我有時間了，帶著爸爸媽媽，游完國內，游國外，讓爸爸媽媽在有生之年瀟灑個痛快!我說，那是不可能的，等待你把錢掙到手了，爸爸媽媽的牙還能啃得動青包米嗎?等你有時間了，想帶著爸爸媽媽去周游世界，他們還能上得去飛機嗎?等你有……爸爸媽媽還……當我們靜下心來好好的想一想時,對爸爸媽媽的孝心,其實不就是在我們平時的“滋潤”中完成的嗎?父親節(jié)的時候，你給咱爸買條魚，工作再忙，你也要親自給送去啊，咱爸會樂得嘴都合不上的。以上是本次《感恩父母情 孝心伴我行》主題活動的實施情況，如有不足之處肯請大家多提寶貴意見！謝謝大家！第四篇：感恩父母演講稿：孝順父母不能等等待就是一種遺憾，遺憾是不能補救的，不能補就的生命是無法挽回的。在家中堅持做四件家務：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗自己的衣物。六：活動延伸促發(fā)展“感恩父母四個一”：從最基本的做起，做到“每天向父母問一聲好，每天為父母倒一杯茶，每天為父母夾一筷菜，每天幫父母捶一捶背。這次的活動讓每個學生都動起來，每個孩子都能參與其中，去體驗，去實踐，大部分的學生都表現出了高漲的熱情。因此我本著呼喚孩子心中的愛的根本目的，以生活中的情為線索，引導學生學習，讓他們把受到的感染和熏陶都帶到生活中去?！皭坌挠篮恪备柙伣M的同學們表演的認真而又有激情。“感恩詩文”朗誦組的同學們親自繪制了手抄報等作品，匯報了父母掙錢的不容易、工作的辛苦和家庭的沉重負擔。同學們通過查找資料，了解了 “母親節(jié)”的來歷，通過與媽媽的交流，知道了媽媽的生日、愛好、愿望，帶著對母親深深的感激之情，用手中的畫筆在手抄報上畫出了自己慈愛的媽媽，抄上了對媽媽贊美的小詩，寫下了對媽媽的美好祝愿，表達了自己對媽媽真摯的愛。其中，隨著活動的深入，學生的興趣越來越高，從親自實踐的體驗中也越來越感受到父母的不容易。第二階段 活動實施階段（6課時）掌握訪問法的這一活動形式是本次主題活動的難點，對此，作為指導教師的我專門利用一課時的時間與同學們進行了探討與相應的指導。（3）給父母一個意想不到的驚喜。比如：你知道父母的生日和父母的喜好嗎？接下來，同學們向大家展示了自己小時候與雙親的合影，同學們幸福的小臉上洋溢起快樂的神情，再一次重溫了與父母的快樂時光；環(huán)節(jié)三，深入了解：通過一位殘疾媽媽用雙腳養(yǎng)育孩子的動情故事，讓同學們對母愛有了更深一步的了解，從而激發(fā)了學生們深入調查的興趣，同學們紛紛討論起來，根據同學們想要研究的具體問題和想要開展實踐活動的方式，確立了如下幾個子課題：調查了解父母的辛苦工作品讀經典母愛故事傳唱獻給父母的歌為父母做力所能及的事（1）在各種節(jié)日送給父母自己親手制作的卡片。第一課時：確定活動主題在開題課的第一環(huán)節(jié)，我們首先指導同學們通過自測的方式來看看自己對父母究竟了解多少。四、主題活動的流程第一階段 準備階段（2課時）充足的準備是開展好綜合實踐活動的重要前提，在準備階段主要是進一步明確并深入了解活動主題的意義，同時制定好詳細的活動方案。三、主題活動的重點、難點：為了更好地開展主題活動，確定了本次活動的重難點：重點：通過實踐活動，使學生了解父母每天的辛苦工作，學會做幾件力所能及的事來回報父母的愛，能夠以感恩的心面對生活，從而樹立健康向上的人生觀。提高學生的綜合素質。（二）能力目標鍛煉學生動手能力及創(chuàng)造能力，搜集、歸納和處理信息的能力。二、主題活動目標（一）情感目標:使學生懂得感激父母的養(yǎng)育之恩，學會關心他人。在班級里，也曾經和學生交流、探討過如何善待父母、如何感恩父母等問題，但收效甚微。一、主題產生的背景（學情分析）中華民族歷來是擁有五千年文明史的禮儀之邦，子女孝敬父母是我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。今天我說課的內容是小學三年級綜合實踐主題活動《感恩父母情 孝心伴我行》。師對整個匯報結果作簡單評價：今天四個小組的匯報各具特色，但老師從同學們的掌聲中發(fā)現第四組表現的最為出色，同學們，讓我們再次把最熱烈的掌聲送給他們，好嗎？師：從剛才同學們的精彩表現中，我看到了同學們的成長與進步，為此，我感到特別的欣慰！老師為擁有你們這樣的學生而感到驕傲！四、總結升華師：感恩是一束金色的陽光,能融化冰雪,讓我們學會感恩,讓這束陽光照耀在我們大家的心底!今天，聽著你們發(fā)自肺腑的真情表白，老師已經看到一顆顆感恩的心在愛的熏陶中升華，我們不僅要感恩自己的父母，還要感恩我們身邊
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