孝心不能等感恩父母情主題活動-文庫吧
2025-09-29 10:50 本頁面
【正文】 料的途徑真多，我要向他們學(xué)習(xí)。（3）王書鑠：老師，聽了XX講的自己的經(jīng)歷，我很感動，我也想把我的親身經(jīng)歷告訴大家。（4）（王書鑠講經(jīng)歷）第二組：“走進父母 ”請第二組上場！大家掌聲歡迎！組長主持講話 ：我們小組的活動主題是“走近父母”。我組成員利用了幾個雙休日的時間，認(rèn)真地關(guān)注父母一天的工作，并記錄下父母的工作情況和自己的感受。下面請我們小組的XX先來匯報：（生匯報3人左右）師問：聽完第二小組的匯報你們有什么感受？生1答：沒想到爸爸媽媽賺錢這么辛苦，我以后一定要節(jié)約用錢，少買零食吃！生2答：爸爸媽媽不僅要上班賺錢，還要做家務(wù)照顧我，太不容易了！我再也不能當(dāng)小皇帝，衣來伸手飯來張口了，從現(xiàn)在開始我要幫他們分擔(dān)些家物做些力所能及的事了！師小結(jié)：同學(xué)們說的太好了，是??！以前，我們總覺得爸爸媽媽為我們所做的一切都是天經(jīng)地義的，通過這次的“走近父母”活動，我們知道了父母是那么的辛苦，他們努力的工作，賺錢，而這一切都是為了我們，為了給我們創(chuàng)造一個舒適的生活環(huán)境。通過這次活動，我想，同學(xué)們應(yīng)該知道要懷著一顆感恩的心去體諒父母，應(yīng)該學(xué)會擔(dān)當(dāng)起照顧，孝敬父母的責(zé)任了！現(xiàn)在請第三組上場！第三組：“寸草報春暉”組長：我們小組的活動主題是“寸草報春暉”。我們小組成員討論研究后，決定用自己的實際行動來回報父母。我們決定做一些力所能及的事情，來減輕父母的負(fù)擔(dān)。我先來說一說自己是怎樣回報父母的。（做家務(wù)）下面，由我組的其他成員說說自己在家是怎樣做的。（其余生交流。）組長問：以上是我們組為父母盡的一點孝心，請同學(xué)們說說我們還能為父母做些什么呢？其他組同學(xué)回答：“捶背、泡腳、端茶倒水、講笑話、好好學(xué)習(xí)等。”組長：謝謝你們的幫助，那么就讓我們快快行動起來吧！〈說完鞠躬下臺，然后第四組上臺〉第四組：“說說心里話”組長：我們小組的活動主題是“說說心里話”。根據(jù)老師的布置，我們小組成員以書信的形式和父母說說自己的心里話，并每人精心制作了感恩卡和手抄報來表達自己的感恩之心。大家看，這是我們準(zhǔn)備的作品。下面，我先給大家讀一讀我寫給父母的心里話。接下來請我組的張筱同學(xué)向大家介紹一她制作的感恩卡和手抄報。組長問：“同學(xué)們，你們覺得我們組做得怎么樣，有什么想說的嗎？”生1：你們組能利用“說說心里話”“感恩卡”“手抄報”等形式，來表達自己的感恩之心，我覺得這些形式很好，如果能在辦手抄報的時候，加上剪貼報的形式會更好，也不知道我說的對不對。組長：你說的很好，謝謝你。生2：我認(rèn)為感恩卡特別好，既簡單，又能表達自己的心情。師：大家說的真好。老師也認(rèn)為他們的形式很好。課前老師給大家每人發(fā)了一張卡紙，下面就請同學(xué)們把自己想要表達的感恩之心留在你的卡紙上，回去送給父母?？梢赞k感恩卡、可以寫一句話，也可以做一首小詩。師對整個匯報結(jié)果作簡單評價：今天四個小組的匯報各具特色，但老師從同學(xué)們的掌聲中發(fā)現(xiàn)第四組表現(xiàn)的最為出色，同學(xué)們，讓我們再次把最熱烈的掌聲送給他們，好嗎？師：從剛才同學(xué)們的精彩表現(xiàn)中，我看到了同學(xué)們的成長與進步，為此，我感到特別的欣慰！老師為擁有你們這樣的學(xué)生而感到驕傲！四、總結(jié)升華師：感恩是一束金色的陽光,能融化冰雪,讓我們學(xué)會感恩,讓這束陽光照耀在我們大家的心底!今天，聽著你們發(fā)自肺腑的真情表白，老師已經(jīng)看到一顆顆感恩的心在愛的熏陶中升華，我們不僅要感恩自己的父母，還要感恩我們身邊的人，更要感恩這個和諧而美好的社會！最后讓我們在歌聲中結(jié)束這節(jié)課。第三篇：感恩父母情 孝心伴我行綜合實踐主題活動《感恩父母情 孝心伴我行》說課材料吉林市船營區(qū)第十一小學(xué) 尹明尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，評審、老師：大家好！我是來自吉林市船營區(qū)第十一小學(xué)的綜合實踐專職教師尹明。今天我說課的內(nèi)容是小學(xué)三年級綜合實踐主題活動《感恩父母情 孝心伴我行》。將從以下六個方面進行說課。一、主題產(chǎn)生的背景（學(xué)情分析）中華民族歷來是擁有五千年文明史的禮儀之邦，子女孝敬父母是我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。可是如今的孩子成了家中的“小太陽”，一家?guī)卓诙紘ㄋ┺D(zhuǎn)，有些孩子因為家長的過度溺愛而變得飛揚跋扈，完全不把家長放在眼里，怎么可能孝順父母呢？造成這種現(xiàn)象于父母、于社會都是可悲的。在班級里，也曾經(jīng)和學(xué)生交流、探討過如何善待父母、如何感恩父母等問題，但收效甚微。鑒于此，我決定把“感恩教育”作為德育教育的切入點，調(diào)整教育的重心，嘗試讓愛的教育從身邊做
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