【文章內容簡介】 理。養(yǎng)成安靜進餐、安靜午睡的習慣。老師要細心照顧好體弱多病和難以入睡的個別幼兒，使他們能安靜入睡，養(yǎng)成良好的午睡習慣。加強戶外活動的組織管理，悉心觀察幼兒的活動情況，提醒幼兒根據(jù)天氣的變化和活動量的變化及時穿脫衣服。加強良好的生活衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)，把握好盥洗入廁關。教育幼兒不擁擠，養(yǎng)成良好的盥洗方法和習慣，不玩水和洗手液，學會節(jié)約用水；養(yǎng)成良好的排便習慣，不憋尿。平時衣著整潔，勤剪指甲，勤洗頭、洗澡，不亂扔垃圾等。教育幼兒做個愛清潔、講衛(wèi)生的好孩子。加強對幼兒的安全衛(wèi)生知識的傳授教育和自我保護意識的培養(yǎng)，提高對各種傷害的防范意識。教育幼兒保護視力和牙齒。教師及時做好安全、健康教育活動的記錄。加大安全教育工作力度，嚴格執(zhí)行幼兒持卡接送制度，加強幼兒的安全教育和自我保護意識的培養(yǎng)。教師、保育員要時刻把安全放在首位，用“心”去觀察孩子，把“安全”落實到具體環(huán)節(jié)中。通過一系列的活動來增強幼兒的自我保護的意識和能力。在班內開展值日生工作，培養(yǎng)幼兒初步的動手能力和自我服務意識。認真做好幼兒全日觀察記錄及疾病預防工作，尤其是季節(jié)性流行病的預防。加強幼兒的自我保健意識和能力。培養(yǎng)幼兒主動跟老師反映身體情況的習慣，發(fā)現(xiàn)異常及時通知家長。認真做好肥胖兒的管理工作。注意幼兒的五官保健，培養(yǎng)幼兒良好的用眼習慣。（三）家長工作做好家長工作，提高家園共育的效果。根據(jù)大班具體情況，有針對性地出好家園共育欄目，及時向家長宣傳有關幼教知識，讓家長及時了解幼兒在園情況。認真填寫家園聯(lián)系冊，使其充分發(fā)揮橋梁作用。利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時與家長溝通。通過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長保持密切聯(lián)系，及時交流幼兒的生活學習情況，向家長推薦優(yōu)秀的網站。定期開好家長會，提倡優(yōu)質服務。盡量讓家長感到滿意、放心，以取得家長對班級工作的支持與配合。開展家園共育活動，歡迎家長參加開放日活動。尋找合適機會請家長走進課堂，通過各種途徑達到家園教育同步。在幼小銜接工作上加強互動，對家長的建議虛心聽取。（四）做好課題的實踐和研究工作，提升科技特色教育的質量與效益。圍繞“十二五”《幼兒園科技創(chuàng)意活動系列化實施的行動研究》課題完善子課題《大班科技小種植內容與操作體系的研究》研究內容，認真做好課題研究工作，通過實施適合大班幼兒的科技小種植活動，使幼兒自然而然地習得科學知識，了解植物生長知識，培養(yǎng)自己探求科學植物生長秘密的興趣。并積極探索四小活動內容在幼兒園與家庭落實的途徑與有效策略，努力提升班級科技特色教育的質量與效益。（五）班級特色本學期，我們將結合本班幼兒的年齡特點和幼兒的實際情況，把培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣作為本班的班級特色。對于大班孩子來說尤為重要，是幼小銜接中的一個重點。利用孩子感興趣的方式，集中幼兒的注意力，培養(yǎng)幼兒的觀察能力。采用榜樣和表揚、鼓勵等方式，激發(fā)幼兒專注學習的興趣。充分利用游戲的形式，培養(yǎng)孩子的傾聽習慣。利用“傳話游戲”發(fā)展孩子的傾聽能力,教師告訴每組排頭,讓排頭的幼兒依次向后傳話,看哪一組傳得又對又快。在教育活動中，有目的、有計劃地培養(yǎng)幼兒的任務意識。在活動中，提出明確的要求，讓孩子帶著問題，帶著任務去傾聽。充分挖掘兒歌、圖書的教育功能，幫助幼兒掌握正確的讀寫勢，提高讀寫能力。家園合作，共同培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣。主動與家長交流，反應幼兒在園情況，了解幼兒在家表現(xiàn)，與家長配合好，補孩子所缺，加強對幼兒學習習慣的培養(yǎng)等等很多方式。五、具體工作安排：9月份制定完成各類班級計劃，建立班級家委會。做好固定資產登記工作及各類統(tǒng)計工作。調整、更新班級環(huán)境，豐富自制體育玩具。召開家長會，向家長介紹學期班務計劃。開展“生命書簽”親子制作活動及家訪活動。豐富自然角和種植園地，飼養(yǎng)水樣小動物，種植大蒜。強化幼兒課堂常規(guī)的培養(yǎng)及操節(jié)的訓練。結合“愛牙日”開展愛牙日護牙教育活動。開展主題教育《神秘的天空》。1創(chuàng)設家長園地，發(fā)放第一期“家園通訊”小報。1安全教育活動《危險的河》1創(chuàng)設迎“國慶”環(huán)境，做好中秋節(jié)及國慶節(jié)假期安全教育。1發(fā)放幼兒成長檔案。10月份開展“愛祖國”主題教育。加強幼兒課堂及課間常規(guī)的培養(yǎng)。創(chuàng)設區(qū)角環(huán)境，更新區(qū)角活動材料。豐富并管理種植園地。幼兒早操、午操比賽。加強對體弱兒、肥胖兒的管理。結合“世界糧食日”開展愛惜糧食的教育活動。開展主題活動《動物大觀園》。安全教育活動《安全用電》發(fā)放第二期“家園通訊”小報。1班級設施設備檢查。1發(fā)放幼兒成長檔案。11月份創(chuàng)設秋季班級環(huán)境。加強學習常規(guī)的培養(yǎng)及自我行為的管理。開展19消防安全教育活動，配合園部進行疏散演練活動。開展主題活動《植物的秘密》。安全教育活動《小孩不玩火》班級家長活動：親子科技小制作加強種植園地的管理。認真做好班級衛(wèi)生工作，加強幼兒手足口病的防控工作。班級設施設備檢查。發(fā)放幼兒成長檔案。12月份創(chuàng)設冬季、迎新年班級環(huán)境。開展主題活動《冬天里的為什么》加強幼兒餐點常規(guī)的培養(yǎng)及自我任務的管理。加強幼兒冬季護理工作和疾病的預防工作。安全教育活動《尖利的東西會傷人》配合園部開展迎新年家園同樂活動。加強種植園地的管理。認真組織家長撰寫家教論文。發(fā)放第四期“家園通訊”小報發(fā)放幼兒成長檔案。1班級設施設備檢查。1認真做好元旦假期安全教育。一月份加強幼兒戶外活動常規(guī)的培養(yǎng)。安全教育活動《貝貝迷路了》認真做好幼兒期末發(fā)展情況評價工作。召開班級家委會會議，評選優(yōu)秀家長。做好班級特色管理、班級安全工作等各類總結工作。做好幼兒成長檔案整理、接送卡回收等工作。歸還、整理所借物品，同時做好各類班級設備檢查及保修工作。第五篇：托班上學期班務計劃篇一：托班上學期班務計劃范文一、班況分析我班有22名幼兒,其中男孩12名,女孩10名。通過家訪我們了解到這些孩子基本上都是獨身子女,是家里的小皇帝、小公主,平時都是由爺爺奶奶或者保姆照管,他們對孩子生活自理能力的培養(yǎng)大多是采取包辦代替,因此大部分孩子這方面的能力不夠。孩子們雖然對幼兒園充滿了好奇,但當父母離開后即表現(xiàn)出焦慮、不安等情緒以至一整天哭哭啼啼,更有甚者不要上幼兒園。家長對于送孩子入托也有著種種顧慮和擔心,怕孩子生活上不能自理,怕吃不飽飯。我們教師首先要做的就是穩(wěn)定孩子的情緒,消除家長的顧慮。我們還將逐步培養(yǎng)幼兒生活自理、與人相處等方面的能力,并加強情感培養(yǎng):與老師間建立良好的感情,讓每個孩子天天都高高興興來上幼兒園。與小朋友之間學習友好相處,讓他們交好朋友,培養(yǎng)孩子初步的社會交往。二、幼兒發(fā)展目標動作發(fā)展單足站立3秒。獨立上樓,雙腳交替一步一級,下樓兩步一級。能后退、側身走和跑步。能把空心的小球扔出一米。會用大油畫棒涂涂畫畫。掌握搭積木、穿珠子、扣紐扣、拉拉鏈、開關螺口瓶蓋的技能。認知發(fā)展知道78種常見物品的用途。區(qū)分3以內的多、少和一樣多,能從1數(shù)到10,點數(shù)14。區(qū)分白天和晚上、前后、晴雨、男女。能分別按照形狀、大小、顏色等進行一維簡單分類。能以正確的發(fā)生順序來記憶事件,開始形成更為持續(xù)的記憶。隨音樂節(jié)拍而動,模仿聽到的音調,重復一小段歌曲,使用小的打擊樂器。命名34種顏色,利用不同的材料和顏色進行造型。語言發(fā)展用簡單的語言和手勢進行有效的交流。能說出完整的簡單句,并在句子中使用形容詞、副詞和連接詞,詞匯量激增。會說我,會介紹自己和父母的姓名,開始嘗試使用你。能背誦短小或循環(huán)性兒歌。會一頁一頁地翻書。能區(qū)別文字和圖片,知道書的方向,愿意看書,愿意聽成人念書。情感和社會性發(fā)展向熟悉的成人自然地表達自己的情感:高興、害怕、生氣、悲傷等。開始出現(xiàn)復雜情感:羞愧、尷尬和自豪等,自我意識增強。開始出現(xiàn)同情心,獨立性(離開家長很長時間不感到焦慮)開始學習控制情緒的有效方法,如對害怕和生氣的情緒的控制)。開始關注別人的情感和態(tài)度,并學習以此調節(jié)自己的行為。獨立地吃完一頓飯,用杯倒水不會灑出,會洗手、穿脫單褲。能進行假裝游戲。能坐著聽故事或看錄象1020分鐘。三、教育、實施動作發(fā)展在活動區(qū)為幼兒創(chuàng)設動手操作的玩具,練習小手肌肉的抓握能力。通過娃娃家的活動,學習正確使用小勺。通過戶外活動,教幼兒初步學習自然協(xié)調的快慢跑和跳躍,鉆爬的能力。在美工區(qū)給孩子提供紙、筆讓他們自由畫畫。認知發(fā)展通過主題活動認識季節(jié)的特點。戶外活動中認識大自然,感受大自然。利用環(huán)節(jié)、音樂活動讓幼兒隨時感受音樂,學習欣賞簡短的樂曲。通過認識打擊樂器,感受音樂的魅力。通過玩橡皮泥來鞏固對顏色的認識以及提高自己的造型能力。通過教育教學和區(qū)域活動進行學習,進行美術的多樣性的活動。語言發(fā)展能聽懂成人的問話和提示,做出相應的反應。喜歡模仿成人說話,個別幼兒能提出簡單問題。能夠集中注意力聽故事或兒歌,能夠理解故事內容,會說短小兒歌、唱短歌,愿意表演和模仿。掌握一些日常所需的名詞、動詞,形容詞,學習完整的表述處自己的意愿。學會翻看圖書,并珍惜圖書。情感和社會性發(fā)展在成人的提醒下能使用禮貌用語:老師好、再見、謝謝、對不起。在來離園和一日生活各個環(huán)節(jié)中,引導幼兒學習使用:您好、謝謝、再見等簡單的禮貌用語。多組織一些幼兒與教師交流的活動,讓幼兒盡早熟悉周圍的環(huán)境調整好情緒。在活動區(qū)中,引導幼兒學習簡單的交往技能,體驗與伙伴分享的快樂。月工作重點九月：做好新生入園的穩(wěn)定工作,做好第一次的家訪工作。召開新生家長會