師德師風(fēng)演講稿(編輯修改稿)
2024-10-06 02:40 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的魅力，一個(gè)會(huì)心的微笑，一句溫存的問候，一汪感動(dòng)的淚水，一次傾心的交流，一番嚴(yán)厲的批評(píng)，一節(jié)精彩的課都在體現(xiàn)著老師們的風(fēng)采和內(nèi)蘊(yùn)。沒有驚天動(dòng)地的豪言，卻在腳踏實(shí)地干；沒有望洋興嘆的感慨，卻用滴水石穿的信念在前行；沒有身為人師的驕傲自負(fù)，卻在收獲著一季又一季的桃李芬芳。這方神圣殿堂因?yàn)橛心悖写蠹叶始姵?，這方土地因?yàn)橛邢Ｍ?，我們共同的希望而充滿活力。讓我們一起努力，攜手共進(jìn)，共同演繹教師的風(fēng)采！最后，祝愿我們的學(xué)校越來(lái)越美好！祝愿大家工作順利！謝謝大家！第三篇：師德師風(fēng)演講稿未來(lái)世界的競(jìng)爭(zhēng)是教育的競(jìng)爭(zhēng),高規(guī)格的人才,:人民教師不僅肩負(fù)著傳授文化知識(shí),教授學(xué)業(yè)的光榮職責(zé),同時(shí)也是學(xué)生心靈的塑造者,崇高理想的布道者,我們應(yīng)如何去建構(gòu)自己的師德大廈,從而以全新的理念和行動(dòng),履行好教書育人的職責(zé)呢我們都曾經(jīng)做過學(xué)生,:“其身正,不令而行。其身不正,雖令不從”.英語(yǔ)中的“我”以大寫的I來(lái)表示,只有努力讓自己在我們心目中站立成一個(gè)大寫的“人”的老師,首先應(yīng)自覺率先垂范。要求我們不能做的,自己就應(yīng)有磊落的言行。讓我們避免浮躁,價(jià)值觀,我們更愿意用自己的眼睛來(lái)讀出什么是真善美,老師在社會(huì)進(jìn)步和高校改革的背景下也經(jīng)受著巨大的壓力,所以當(dāng)老師們以樂觀積極的心態(tài)面對(duì)繁重的工作,力求做好每一個(gè)細(xì)節(jié)的時(shí)候,但是理解了老師的付出時(shí),,公正地對(duì)待學(xué)生,熱愛學(xué)生,教育學(xué)生,就要尊重學(xué)生的人格,信任,它體現(xiàn)了關(guān)懷精神,但如果沒有了寬容意識(shí),我們就會(huì)有過失,就會(huì)有沒達(dá)到老師要求的時(shí)候,希望老師教育的時(shí)候保持理智,冷靜,尊重人格,既要嚴(yán)格要求,認(rèn)真負(fù)責(zé),又不要感情用事,也要對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),但嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的學(xué)術(shù)態(tài)度,實(shí)事求是,,認(rèn)真講授,注重能力培養(yǎng),有針對(duì)性的調(diào)整教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方法,使我們能各有收獲,熱愛教育事業(yè)不能僅僅表現(xiàn)為埋頭苦干,更體現(xiàn)在通過科研創(chuàng)新來(lái)解決新問題新情況,讓教學(xué)與時(shí)俱進(jìn),我很希望自己能努力實(shí)現(xiàn)這一切,事業(yè)的意義在獻(xiàn)身。教育是科學(xué),科學(xué)的價(jià)值在于求真。教育是藝術(shù),“教師只能以他的整個(gè)人,以他的全部自發(fā)性,才會(huì)對(duì)學(xué)生的整個(gè)起真實(shí)的影響.”高山仰止,景行行止,雖不能至,然心向往之,與各位共勉.第四篇：師德師風(fēng)演講稿師德師風(fēng)演講稿讓愛在教育事業(yè)中閃光大家好！世上有很多東西，給予他人時(shí)，往往是越分越少，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多，師德師風(fēng)演講稿讓愛在教育事業(yè)中閃光。您也許會(huì)驚奇地問：“那是什么呢？”我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛！”愛，不是索取，不是等價(jià)交換，而是付出，是給予，是自我犧牲。文秘114版權(quán)所有!“誰(shuí)愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子?！苯處煈?yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生。教師只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛得深，才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。“愛”源于高尚的師德，“愛”意味著無(wú)私的奉獻(xiàn)。我認(rèn)為教師對(duì)學(xué)生的愛，不是出自個(gè)人的恩怨，而是出自社會(huì)的需要、教育的需要。這種愛是穩(wěn)固的、深厚
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