【文章內容簡介】 師喜歡我，我也敬重她。葉 老師喜歡綠葉，在她的書里?？梢钥吹接镁G葉制作的書簽。一次，我 和葉 老師在野外散步，我看見她低頭撿起一片寬大的綠葉?！?葉 老師，您為什么這樣喜歡綠葉？”我不禁問。葉 老師給我講了一個動人的故事。一位小姑娘患了重病，覺得自己不行了。她望著窗外的常春藤說：“常春藤上最后一片葉子落下的時候我就要離開人間了?！边@件事被一位年邁的畫家知道了。老畫家在一個風雨交加的夜晚，抱病畫了一片碧綠的葉子，把它牢牢地扎在常春藤上。此后，不久，老畫家安然長逝，而這位姑娘卻活了下來。聽了 葉 老師講了這個故事，我悟出了她喜歡綠葉的原因。后來，我離開天津，分手時 葉老師送我一束花 我卻說 您還是送我一片葉子吧 葉老師會心地笑了，她笑得那么甜。去年教師節(jié)的時候，我特意去看望 葉 老師，她顯得有些“老”了，但比以前開朗健談。她見到我非常高興，我也有點舍不得離開她。臨別時，她送我一張非常精致的小卡片，上面鑲嵌著一片綠葉，綠葉下面抄寫著一段名言：花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是謙遜的。此后，我一直珍藏這張卡片，像是珍藏著 葉 老師的一片心。1.“逝”用音序查字法，查音序，音節(jié) ；用部首查字法查 部，再查畫。“逝”字有兩個意思：①過去；②死亡。“安然長逝”的“逝”應選第 種意思，詞義是：。（3分）：。（1分）。（2分）“ ”內加上標點。（2分）？其寓言是什么？（2分）？（2分）？這段話你怎么理解？（3分）三、作文。（40分）周麗是班上的學習委員，成績一直很優(yōu)秀。但月考時，由于審題不慎，作文離題了，最后只考了個及格。她傷心地哭了，幾天來都悶悶不樂，請你來安慰安慰她。（5分）你的同學中一定有許多“高手”，如“解題高手”、“寫作高手”、“繪畫高手”、“跳繩高手”……將你對他（她）的了解寫下來，力求具體，題目自擬。(35分)第三篇：三年級語文上冊期末檢測試題導語：字詞教學是低年級教學的重點。對詞語的理解把握是理解句子意思，乃至課文意思的關鍵。下面和小編來看看三年級語文上冊期末檢測試題。希望對大家有所幫助。一、基礎知識（27分）找出句子中帶點字的正確讀音，用“√”標出來。（6分）（1）原來圣誕樹就是給（ɡěi jǐ）予樹，它給（ɡěi jǐ）小朋友們帶來新年的祝福。（2）在鯽（j237。 j236。）魚背前，爸爸給我和老爺爺照了一張相（xiānɡ xi224。nɡ）。（3）孫悟空借來真的芭蕉扇（shān sh224。n），扇（shān sh224。n）了幾下，就把火熄滅了，太神奇了！讀拼音，寫詞語。（8分）qiān xūɡǔ l236。wēi xiǎnxīn shǎnɡwēi wǔli225。o ku242。sh236。 y224。npīn m236。nɡ按要求寫筆順。（4分）（1）“止”共____筆，第二筆是_____。（2）“插”共____筆，第七筆是_____。認一認，再組詞。（4分）{練（）揀（）{紀（）記（）{雜（）朵（）{侵（）浸（）選詞填空。（5分）居然 果然 突然（1）老爺爺真是不敢相信，自己（）爬上了天都峰。（2）（），一個小紙團從窗外飛到了桌子上。（3）這次登山活動，不出大伙所料，張曉（）得了第一名。不但……而且…… 雖然……但是……（1）查理（）調皮，（）說話是算數的。（2）這個圣誕節(jié)，他（）送給我們棒棒糖，（）也送給我們善良、仁愛、同情和體貼。二、誦讀積累（18分）名言填空（6分）（1）聰明在于（），天才在于（）?！袑帲?）書山有路勤為徑，（）。（3）先天下之憂而憂，（）。（4）沒有規(guī)矩，（）。（5）書籍是人類進步的（）。（6）書籍是全世界的（）。詩句連線。（6分）家家乞巧望秋月，春江水暖鴨先知。南朝四百八十寺，清泉石上流。采得百花成蜜后，多少樓臺煙雨中。明月松間照，不知何處是他鄉(xiāng)。竹外桃花三兩枝，穿盡紅絲幾萬條。但使主人能醉客，為誰辛苦為誰甜？按要求填空。（6分）（1）六一兒童節(jié)，班里的同學有的唱歌，有的跳舞，有的說相聲，慶賀自己的節(jié)日，真是_________。（填一歇后語）（2）很多同學學了第八組課文后，對神奇的神話故事和民間傳說產生了濃厚的興趣，請你再給同學們推薦兩個這樣的故事：________、________。（3）明明看到一則招聘廣告，發(fā)現里面有錯別字，你幫她找找，用——畫出來，并改正好嗎？“我現招聘5名電腦操作人員。要求30歲已下，能熟煉操作電腦，并且樂于奉獻，善于與人合座?！保ǎǎǎ┤㈤喿x感悟（15分）（一）課內閱讀（6分）《掌聲》片段英子猶豫了一會兒，慢吞吞地站了起來，眼圈紅紅的。在全班同學的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺。就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來。掌聲漸漸平息，英子也鎮(zhèn)定了情緒，開始講述自己的一個小故事。她的普通話說得很好，聲音也十分動聽。故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺。從那以后，英子就像變了一個人似的，不再像以前那么憂郁?！蔼q豫”說明（）。（2分），不敢上講臺。，但是老師的要求又不能不做，因此拿不定主意。，怕講得不好同學們笑話她。，第一次掌聲里包含著（），第二次掌聲里包含著（）。（2分）。、自卑和痛苦的句子，用“~ ”畫出來。（2分）（二）課外閱讀（9分）拾貝殼的小女孩遼闊的海灘上，潮水退了。一個拾貝殼的漁家小女孩，明亮的黑眸子搜尋著彩色的貝殼。突然，她停住了腳步。在腳下的沙灘上，一條銀閃閃的小魚在痛苦地蹦跳著。頭上的太陽，無情地蒸發(fā)著泥洼里的海水，水魚在干涸中痙攣。她似乎聽到了小魚越來越響的哭聲。她的目光停滯了，流露出同情，充滿了憐憫。她彎下腰，小心翼翼地用雙手捧起了這條小魚。小魚在她的手里蹦跳