【文章內容簡介】 夠 適應目前這種學校教育的。有些孩子盡了努力，可是成績還不理想，家長要學會 為孩子化解煩惱、分擔壓力。西方人說，壓跨駱駝的是最后一根稻草，總是給孩 子施加壓力，好了還要再好，一次考試就要達到什么什么名次，這些都是沒有道 理的，而且可能把孩子逼上危險的方向。家長應該懂得并記住，子女的身心健康、個性開朗豁達，比學業(yè)成績重要得 多。播種性格，收獲命運。只有在父母慈愛而不寵愛、多幫助少施壓、多引導少 管制、多鼓勵少批評、多寬容不苛責的家庭環(huán)境中，子女才能逐步發(fā)展健康的個性。教育孩子第七個原則，要逐漸培養(yǎng)子女吃苦耐勞的精神。這是富 初中生家長教育孩子裕地區(qū)、富裕家庭的一個問題我想，對子女成長和教育的重視絕對必要，對具體 能力培養(yǎng)的教學方法和訓練方案可以也應該精心設計。但千萬不要把孩子本身當 作一個可以設計的對象。孩子是人，是生命，而不是工程師手中的一塊材料。在父母的引導和學校的教學之外之上，要給孩子自主的空間，要給孩子自由成長的 空間，要尊重孩子自己的感受、想法、愛好，不要把孩子當作為學校制造分數(shù)的 機器、為老師制造教學業(yè)績的努力，也不要把孩子當作為父母爭光的工具。沒有 人能夠設計出愛迪生，沒有人能夠設計出愛因斯坦，沒有人能夠設計。人最重要 的素質：好奇心、興趣與愛好、欣賞與追求美與和諧的能力、創(chuàng)造發(fā)明的能力、求智愛真的渴望，都不是他人能夠設計出來的。五、安全教育學生安全涉及千家萬戶，關系社會穩(wěn)定，各方面對此高度關注，我們更是堅決把學生的安全放在更加重要的位置，始終保持高度的警 覺，不敢有絲毫的懈怠和片刻的放松，做到了警鐘長鳴，常抓不懈。關于學生安全的道理，家長和同學們都知道不少，這里我就不多說了，今天，我只談三個方面的話題：（一）、學校的安全管理措施學校實行半封閉式管理，學生每天入校后，到放學，全體學生，無特殊情況一律不準外出。真有事需要回家，需要外出看病，必須請假，學生寫好請假條后經班主任批準外出。在下課，為了保障同學們的安全，盡量避免學生追逐打鬧，班級任課教師負責本節(jié)課及課間學生活動安全，制止學生打鬧，及時 處理突發(fā)事件。平時的安全教育。每年新學期的開始，教師帶領學生學習學 校的一些規(guī)章制度，領會一些有關安全方面的要求。每個學期學校還 要組織幾次安全教育集中學習，班級舉行經常舉行安全主題班隊會，對學生進行全面的安全教育；用升旗時間，課間操時間，對學生中一 些有礙安全的現(xiàn)象進行有針對性的教育。（二）、澄清家長認識上的一些誤區(qū) 雖然我們有嚴格的管理，也不可能時時處處將每一個學生都有處 在老師的掌握之中，這就是俗話說的“手再大也捂不過天來” ；雖然 我們多層次的安全教育，也不可能達到每一位學生都能按學校的要求 去做，這就是常說的“教育不是萬能的” ；所以還需要家長的支持和 配合。這就要求家長和學校能夠統(tǒng)一認識，澄清認識上的一些誤區(qū)。關于孩子的監(jiān)護問題。教育部頒發(fā)的《學生傷害事故處理 辦法》及《未成年人保護法》明文規(guī)定，家長是學生的監(jiān)護人，學校 的職責是代表國家對學生進行教育，對學生在校期間的活動進行引導 和管理。所以，那種“把孩子交給學?！钡南敕ㄊ遣徽_的，家長對 孩子的教育、培養(yǎng)責任是推脫不掉的。關于孩子的交友問題?，F(xiàn)在每個家庭孩子都較少，所以應該 鼓勵孩子多交朋友。但是對于交什么樣的朋友，應該慎重，應該有所 選擇，家長應當正確引導，多交一些品德優(yōu)秀、勤奮學習的朋友，對 社會上一些提前退學，整天游蕩、不三不四的人，應當教育孩子遠離（偷竊、搶劫案，70% 的犯人是 25 歲以下的青年，其中又有 70% 是十五六的末成年人）。對朋友講義氣是應該的，這個講義氣應該是 講正義講正氣，應該有嚴格的是非觀念；而不能講江湖義氣，如果不 論是非，啥忙都幫，最終會把自己幫進去。關于老師對學生的批評教育?，F(xiàn)在，孩子少了，家長對孩子 疼愛是可以理解的、也是正常的，但是對于老師的批評教育同樣也需 要正確理解。首先可以肯定的一點是，老師對每一個學生都沒有仇怨，2 或許對學生的批評教育不同的老師使用的方法不同，但是每一位老師 對學生批評教育的目的是相同的，都是為了學生的健康成長。（三）、家長應教會孩子自我保護 現(xiàn)在的孩子自我保護意識淡薄，自我保護能力低下和家長的教育 影響、溺愛有著重要關系，尤其是作為未成年孩子的主要監(jiān)護人的家 長，缺乏讓孩子學會自我保護教育意識。許多家長總認為孩子弱小，孩子的安全應由父母負責。事實上，父母不應該也做不到負責孩子安 全的全部。因為，孩子活動的大部分時間不在父母的視線之中，而且 孩子也必須逐步學會和掌握自我保護的各種技能。孩子成材的重要標志，就是自己的事情自己能否恰當、正確處理。父母保護孩子最有效的做法，是教育孩子自我保護，引導孩子逐步掌 握自我保護的各種技能。這樣，孩子安全健康成長的愿望才不會落空。自學自理自護自強自律，做一個有用的人。大家可能是希望學校能為孩子的安全多操些心。然而社會環(huán)境還 是比較復雜，社會不良現(xiàn)象仍然存在，因此教會孩子自我保護，是解 決這一問題最有效的辦法。告訴孩子如何確保交通安全。放學站路隊是學校確保學生路 上的安全，是加強安全教育的途徑之一。家長和老師應經常向孩子講 授交通安全知識。主要內容應包括：馬路行走常識(在人行道上行走、過馬路須走人行橫道、橫過馬路看兩頭、不得翻越欄桿和隔離墩、不 能闖紅燈、不能在馬路上玩耍打鬧等)、乘車常識(乘車時不向窗外招 手探頭、乘車須抓緊扶手、車上擁擠時注意銳利物品、車停穩(wěn)后再下 3 車、不乘無運營資格的車輛、不乘火三輪車等）、騎車常識(不足 12 歲不騎車、騎車不帶人、騎車時不得雙手離把等)、發(fā)生車禍時的應 急措施。需要強調的是，家長和教師應在遵守交通規(guī)則方面起好表率 作用（有的家長送孩子上下學就有許多家長做得不夠好），以免被孩 子誤解、模仿。對于離家較近步行上學的學生，家長應隨時隨地叮囑孩子注意到 安全。年齡小的孩子，特別是沿公路上學、放學的學生，家長應按時 接送，以確保學生安全。教育孩子按時回家，不得走家竄戶，同學之間不得相互竄門，避 免學生交友不慎，相互影響，跟好人學好人” 同時也可避免學生雙休日聚眾酗酒、“。賭博等違法、違紀現(xiàn)象。（上學別太早，九點半鐘剛好；回家別太晚，九點半以前；來回結伴走，安全記心頭。）把大意將帶來的種種危險告訴孩子。家長應教會孩子正確使 用家用電器、煤氣灶等，講授安全用電、用火知識，并讓孩子養(yǎng)成 “人 走電斷”等好習慣，切勿麻痹大意。有的家長為了防止孩子闖禍，索 性阻止孩子使用電、火等，其實這反而會激發(fā)孩子們的好奇心，以致 趁大人不備之機釀禍。家長和教師還須引導孩子，各類電器及設備發(fā) 生故障時切勿擅動，家長尤其不應對“惹了禍”的孩子責備訓斥，以 避免孩子因逃避責罵而招致意外事故。教育孩子不下水游泳防溺水。村周圍河道太多，已經發(fā)生許 4 多溺水身亡事故。希望家長正確教育孩子，要在有大人監(jiān)護的情況下 下河洗澡，不得私自下河洗澡，以防不幸。教育孩子講究食品衛(wèi)生，做到飯前便后要洗手，吃水果要洗 凈，不購買不符合食品安全標準的食物，不吃腐爛變質、霉變、生蟲、污穢不潔、有毒食品，不吃無證攤販的不潔食品。凡購買食品必須在 家長監(jiān)護下進行。要教育孩子在打雷下雨時不在易導電的物體下躲避。雷雨時 盡量避免或減少野外活動，路遇雷雨不要往高處走，迅速尋找有防雷 裝置的建筑物或低洼處躲避；讓孩子與鄰里保持必要的聯(lián)絡。鄰居之間若能互相加強聯(lián)絡，對于保證孩子的人身安全作用極大。一旦發(fā)生意外，如家中失火、遭 遇竊賊、煤氣泄漏等，孩子立即可以向鄰居求助。家長應允許孩子常 去鄰居家串門，或與鄰居家孩子共同玩耍，密切感情；應讓鄰居知道 孩子及自己家里的基本情況和事項，以便及時聯(lián)系；對于那些經常獨 處的孩子，更應引導他們養(yǎng)成在危急時馬上向鄰居家求助的習慣。教育孩子遵紀守法，學會自我保護。要做到自我安全保護，就必須教育孩子平時做到文明休息，不做危險性的游戲，不打架斗毆、不能攜帶管制刀具。遇到危險要機智解決，并及時向家長和老師反映 情況。要加強遵紀守法觀念的教育。紀律觀念和法制觀念是一個人的 基本素質，沒有較強的紀律觀念的法制觀念是不會成才的，也是很危 險的，無論到哪里也是不會受歡迎的。六、零花錢問題家長應把錢打到學生的飯卡上不應該給孩子過多的現(xiàn)金，如果給孩子過多的現(xiàn)金會產生一系列不良的效果首先，會促使他們養(yǎng)成一些不良的習慣。第一，吃零食的習慣，尤其是初中學生，一旦身上有了錢，見到喜歡吃的零食便會毫無節(jié)制地買。一些學校的校門前就有不少賣零食及飲料的小賣部，周圍還有很多擺地攤的，賣些廉價的冰棒、棉花糖、油炸食品等。吃零食本身已經對身體無益了，更何況這種環(huán)境下出售的往往是一些三無食品。這樣一來，不但浪費了錢，更重要的是不利于身體健康。第二，浪費的習慣。許多學生自以為有的是錢，所以對很多東西都不珍惜。比如，買了豐盛的午飯一句“沒胃口”就原封不動地“回收”了；早餐的饅頭咬了一口就慷慨地留給了“垃圾桶”，等等。如果有人“介意”，他們會滿不在乎地說：“反正我花的是我自己的錢?！钡麉s沒有意識到，地球上的資源是有限的；他瀟瀟灑灑所花的錢凝聚了父母多少的血汗。其次，孩子之間容易產生攀比心理，從而引發(fā)一些孩子的心理失衡。今天你在“肯德基”搓一頓幾十元；明天我在“XX酒家”擺一桌幾百元，看誰更有風度。現(xiàn)在的孩子誰手里要是沒幾個零花錢，看著同伴經常拿著錢去買這買那，總是羨慕得很，又尷尬的很。這種羨慕、尷尬處理得好那是幸運，若是處理得不好，帶來的后果將不可想象。第三，會給其他人樹立不好的榜樣，給他們的父母造成壓力。有的孩子由于心理還未成熟，分辨是非能力不足，看到別的同學有那么多錢用，于是也向父母要?？墒牵⒉皇撬械母改付己苡绣X。我相信，現(xiàn)在很多的父母都是普通工人，收人也一般，但是為了滿足孩子，甚至維護他們的“尊嚴”，他們只好省吃儉用地擠出一點來給孩子?？珊⒆硬⒉恍奶?，錢花到不該花的地方，還嫌不夠。第四，會使孩子形成錯誤的金錢觀，以為“金錢是萬能的”，“有錢能使鬼推磨”，不知道應認真學好知識，不懂得承擔起自己應負的責任。有的孩子，把父母的叮嚀囑咐，老師的教誨當成“耳邊風”，只懂得吃喝玩樂，腹中卻空空如也。更是忘卻了將來有獨立生活，贍養(yǎng)父母，為社會作貢獻的責任。第五。也是最嚴重的，可能會導致某些孩子走上犯罪之路。所謂“由儉入奢易，由奢人儉難。”可能今天你的家庭是相對富裕的，但誰也不能保證將永遠富有，倘若已經養(yǎng)成了奢侈的習慣，將來要如何面對貧窮呢?也許有的人靠自己的意志能熬過去，但有的人卻會難以自拔。前不久，報紙曾經報道，廣州一名14歲的中學生在潛入同字家中盜竊被發(fā)現(xiàn)后，向同學的母親狂刺38刀實在是慘無人道。身為父母，誰不愛自己的孩子，誰不愿給孩子付出呢?但是，家長們該給孩子什么?這是一個值得深思的問題，一味地給錢顯然是錯誤的，而應該給他們以知識和正確的引導。金錢是把雙刃劍，用得不好就傷人———家長們對此一定要有充分認識。在處理孩子的零花錢問題上，家長首先要牢記：零花錢，也是一種教育孩子的手段。1是培養(yǎng)勞動意識。家長可以把零花錢作為一種獎勵手段。比如，孩子做了什么家務勞動，學習上取得了什么成績或進步，可以按照事先的約定給孩子一定的獎勵作為零花錢。讓孩子形成勞動最光榮的觀念。2是培養(yǎng)合理的消費觀念?；ㄥX也是一門深奧的學問。就像學游泳一定要親自下水一樣，不讓孩子自己掌握、使用零花錢，他們就學不會合理消費，這對他們以后走上社會，獨立生活是