20xx學年度第二學期幼兒園大班工作計劃與20xx學年第一學期幼兒園后勤工作計劃范文匯編(編輯修改稿)
2024-10-05 21:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 排泄、盥洗、整理物品等生活習慣，獨立自信地做力所能及的事情。 體驗人與人相互交往、合作的重要和快樂，尊重他人的需要。形成良好的自 我意識、規(guī)則意識，學習評價自己和同伴。 運動： 積極參加體育活動，大膽嘗試充滿民俗特點的活動，獲得身體活動的經(jīng)驗， 動作協(xié)調(diào)、靈活。 具有安全意識和初步的自我保護能力。 學習： 探究、操作、實驗，對事物變化發(fā)展的過程感興趣，積極嘗試用簡單的認知 方法發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。 了解社區(qū)內(nèi)及城市其他典型的設施、景觀，參與民間節(jié)日活動，萌發(fā)愛家長、 愛祖國的情感。 了解顯示生活中數(shù)的實際意義，能從生活和游戲中感受事物數(shù)量關系，獲得 一些時間、空間概念，會進行比較、推理等智力活動。 與家長共同做好幼小銜接工作，圍繞兒童學習適應與社會適應能力的提高， 建立聯(lián)系并適時反饋。 游戲： 積極的情感體驗，讓幼兒在自由感、安全感、成功感的體驗中，獲得愉悅、樂觀和自信。 能從多方面感知周圍生活中的美，能大膽用唱歌、舞蹈、繪畫、制作、構造、故事表演、角色游戲等形式表現(xiàn)自己的感受、體驗，想象與創(chuàng)造。 多元閱讀目標： 關心日常生活中需要掌握的簡單標志和文字，嘗試用圖像、文字、符號等形 式表達自己的意思。 對與自己生活密切相關的人產(chǎn)生認同感、親切感，能覺察并尊重他人的情緒 和需要。 提供機會幫助兒童發(fā)展人際智能，提高兒童自行解決問題的能力。 五、月安排 二、三月份：早操律動評比、區(qū)角活動評比、實踐活動 措施： 早操評比前保證每天一至兩小時的排練，中間半小時
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