【文章內(nèi)容簡介】 到誰的家鄉(xiāng)實踐，其他幾個人都排除萬難，全力配合完成調(diào)研。經(jīng)過多方的聯(lián)系，最終我們選擇了我的家鄉(xiāng)，內(nèi)蒙古呼和浩特市黃合少鎮(zhèn)作為我們的實踐調(diào)研基地，這是我父親曾經(jīng)生活過的地方，現(xiàn)任的村長是我父親的發(fā)小，一定程度上可以幫助我們減少不少障礙。經(jīng)過前期的詳細的統(tǒng)籌安排，我們在8月1日暑期課程結(jié)束后，一起乘火車來到我的家鄉(xiāng)。并于8月3日一大早，我們小組一行人便乘車前往目的地進行調(diào)研。為了使調(diào)研工作順利開展，我們首先來到到村委辦公室對現(xiàn)任村長進行采訪。村長向我們介紹了當前本村農(nóng)業(yè)發(fā)展中土地、人力資源利用、農(nóng)業(yè)材料費用投入等一系列情況，農(nóng)業(yè)發(fā)展中前景廣闊。此外，村長還向我們介紹了當?shù)氐尼t(yī)療衛(wèi)生狀況和教育發(fā)展現(xiàn)狀，這些問題看似與我們調(diào)研的問題南轅北轍，其實不然，這正為我們撰寫調(diào)研報告，探索青年農(nóng)民和農(nóng)民黨員思想狀況的原因做了鋪墊，為我們的調(diào)研開拓了思路。隨后，經(jīng)事先安排，村里的青年農(nóng)民和農(nóng)民黨員代表都來到村委會，我們發(fā)放了帶去的問卷，讓大家填寫，此行，我們還帶去了我們各自十幾本的書，贈給有孩子的農(nóng)民家庭，之后我們與填寫問卷的農(nóng)民攀談起來，通過面對面的交流我們更加真切地感受到青年農(nóng)民和農(nóng)民黨員的思想及心里現(xiàn)狀。愉快有趣的實踐結(jié)束后，就是不得不面臨的撰寫實踐報告，我們通過整理與村長等人的交談以及發(fā)放的調(diào)查問卷，四個人分工明確，通力合作，最后完成了關(guān)于青年農(nóng)民和農(nóng)村黨員思想狀況的調(diào)查調(diào)查報告。從整體上講，我們此次的時間調(diào)研有一定的收獲，達到了預期的目標，下面向大家簡要展示我們的調(diào)研成果。當前青年農(nóng)民和農(nóng)民黨員的思想狀況：(一)理想信念時有波動。農(nóng)民黨員有些 帶有迷信心理(二)價值取向趨向多樣。有的農(nóng)民既講權(quán)利又講義務(wù)，有的農(nóng)民只講索取不講奉獻；有的農(nóng)民公道正派，見義勇為，有的農(nóng)民自私自利，金錢至上等，表現(xiàn)多樣。(三)道德觀念新舊交織。調(diào)查表明，農(nóng)村青年學歷層次偏低，文化素質(zhì)和職業(yè)技能素質(zhì)較差，大多數(shù)只能從事體力型、收入低的工作。知識水平的限制，直接影響了農(nóng)村青年的就業(yè)。在家務(wù)農(nóng)青年多于外出打工青年。雖然外出務(wù)工既能使青年農(nóng)民見世面、開眼界、找出路、學技術(shù)，又能賺錢養(yǎng)家和實現(xiàn)資本積累、為進一步創(chuàng)業(yè)做準備，但由于受傳統(tǒng)觀念、文化素質(zhì)和職業(yè)技能素質(zhì)等因素的影響，有一半青年還是選擇了在家務(wù)農(nóng)。農(nóng)村家庭年現(xiàn)金收入普遍偏低，直接影響了家庭對子女教育的投資，影響了青年受教育程度、就業(yè)以及進一步的發(fā)展。以上是我們小組的暑期實踐調(diào)研經(jīng)歷與成果，希望對大家有所幫助，最后祝愿每一位同學能在大學四年當中完成一次滿意并讓自己獲得成長的實踐。謝謝大家。第四篇：實踐成果展示要求（最終版）實踐成果展示要求根據(jù)《項目實施方案》，實踐研修是本次培訓的一個重要環(huán)節(jié)，通過在崗實踐、反思、再實踐、再反思的良性循環(huán)過程，逐步提升實踐教學及教育科研能力?，F(xiàn)將實踐研修成果提交做如下要求，學科教師及教輔人員請在“實踐成果展示 ”欄目中根據(jù)所發(fā)布的要求提交兩篇實踐成果。由班級輔導教師進行評閱。題目：運用新課程理念嘗試去上幾節(jié)改變自己教學習慣的課，然后把最得意的一節(jié)課形成文稿分享出來；撰寫要求層次清楚，觀點明確，重點突出，條理清晰，措辭嚴謹。（學科）要求：：不少于300字。，如出現(xiàn)雷同，視為無效，成績?yōu)椤?”分。，請盡量不要用附件的形式提交。（最好先在文檔編輯器word 軟件里編輯好，再將內(nèi)容復制到答題框提交，操作時間不要超過20分鐘）實踐成果展示要求二根據(jù)《項目實施方案》，實踐研修是本次培訓的一個重要環(huán)節(jié)，通過在崗實踐、反思、再實踐、再反思的良性循環(huán)過程，逐步提升實踐教學及教育科研能力?，F(xiàn)將實踐研修成果提交做如下要求，學科教師及教輔人員請在“實踐成果展示 ”欄目中根據(jù)所發(fā)布的要求提交兩篇實踐成果。由班級輔導教師進行評閱。題目：通過學習課程資源，結(jié)合新課程標準，拿自己做過的一篇教學設(shè)計進行反思與改進，并最終提交一篇教學設(shè)計改進案例。教學過程設(shè)計內(nèi)容具有遞進性、層次性等特點；教學環(huán)節(jié)新穎別致，能激發(fā)學生的學習熱情和學習潛能。（學科）要求：：不少于300字。，如出現(xiàn)雷同，視為無效，成績?yōu)椤?”分。，請盡量不要用附件的形式提交。（最好先在文檔編輯器word 軟件里編輯好，再將內(nèi)容復制到答題框提交，操作時間不要超過20分鐘）第五篇：綜合實踐活動成果展示綜合實踐活動成果展示匯報課(20100419 22:16:21)《與動物親密接觸》—— 綜合實踐活動成果展示匯報課活動目標：通過讓學生了解動物，激發(fā)學生關(guān)愛動物，保護動物并付諸行動，增強學生的社會責任感。在成果匯報、展示過程中，培養(yǎng)學生的合作精神，讓學生體驗實踐出成果的喜悅感與成就感，增強其自信心。通過交流互動，使學生學會傾聽，學會發(fā)現(xiàn)，學會思考，培養(yǎng)學生深入探究的能力?；顒臃绞剑簠R報、展示、交流、互動?；顒舆^程：一、談話導入：同學們，前段時間我們開展了以《與動物親密接觸》為主題的綜合實踐活動。大家根據(jù)自己的興趣愛好，分成三個學習小組，分別對奇妙的動物、飼養(yǎng)動物、保護動物方面進行研究。同學們研究的怎樣？有什么收獲？今天，就讓我們再一次走進動物世界，一起來展示分享活動成果。展示之前，我提一個建議：匯報的同學要表現(xiàn)大方，聲音洪亮；聽的同學要有禮貌，認真傾聽。（點評：開篇點題，讓學生對本節(jié)課的學習目標一目了然。）下面有請主持人上臺主持，大家鼓掌歡迎。（點評：放手讓學生去做，老師做一個領(lǐng)路人，真正做到“授之以漁”）二、主持人就位主持人齊：尊敬的老師、親愛的同學們，大家好！今天我們歡聚一堂，共同運用綜合實踐的學習方式，探討有關(guān)動物方面的問題。我們同學表現(xiàn)得非常積極，有的同學上網(wǎng)查找資料，有的閱讀大量書籍，還有的進行訪問調(diào)查。瞧，個個頭上都戴上了自己制作的動物頭飾，迫不及待地想把帶來的成果與大家分享，我們的成果匯報活動開始。三、小組匯報告交流（一）第一小組活動。主持人甲：首先，有請“奇妙的動物”小組的成員匯報他們的研究成果。組長發(fā)言：老師、同學們，大家好！我們是“奇妙的動物”小組，我們小組收集了許多動物的圖片、動物謎語、動物成語、動物歇后語、動物書籍，而且還把動物的趣聞也帶來了。下面請欣賞我們帶來的成果。（每個成員通過幻燈片介紹）我們小組匯報完畢，謝謝大家！主持人乙：聽了奇妙組的介紹，真是太有趣了。感謝你們的精彩匯報。下面有請“飼養(yǎng)動物”小組成員