學年上學期數(shù)學培優(yōu)輔差工作計劃五篇(編輯修改稿)
2025-10-05 14:19 本頁面
【文章內容簡介】 培優(yōu)輔差工作更具有成效。第三篇：七年級上學期數(shù)學培優(yōu)輔差工作計劃培優(yōu)補差工作計劃（20142015學年第一學期）一、基本情況分析：本學期擔任七年級三班數(shù)學教學工作，七年級三班有學生34人。通過近期課堂表現(xiàn)及作業(yè)情況，呈現(xiàn)出學生數(shù)學成績不平衡現(xiàn)象，優(yōu)等生、后進生差距較大，而且優(yōu)生，差生做題、答題普遍不規(guī)范的現(xiàn)象較嚴重，因此只有先對優(yōu)生和差生進行規(guī)范做題答題的教育之后再進行分層教學，才能避免成績參差不齊，僅靠課堂教學是不夠的，必須進行培優(yōu)補差工作。二、指導思想：提高優(yōu)生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固并提高中等生的學習成績，幫助差生取得適當進步，讓差生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學習成績，并培養(yǎng)較好的學習習慣，提高數(shù)學獨立思考及分析題意的能力。培優(yōu)計劃要有設想，有目標，有實際行動的去發(fā)掘并培養(yǎng)一批數(shù)學尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)解題能力入手，訓練良好學習習慣，從而形成較扎實的基礎和計算能力，并能協(xié)助老師進行輔差活動，提高整個班級的數(shù)學素養(yǎng)和數(shù)學成績。三、指導目標：在這個學期的培優(yōu)輔差活動中，培優(yōu)對象能按照計劃提高數(shù)學計算和知識的運用能力，成績能夠穩(wěn)定在100分以上，并能協(xié)助老師實施輔差工作，幫助差生取得進步。輔差對象能按照老師的要求做并取得較為突出的進步，成績能夠達到合格水平以上。四、指導內容：培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學生的解題能力和知識靈活運用能力。介紹或推薦適量課外習題，讓優(yōu)生擴大知識面，攝取更多課外知識，多給他們一定的指導，定時安排一定難度的練習任務要求他們完成，全面提高數(shù)學能力。輔差的內容是教會學生敢于做題，會做題，安排比較基礎的內容讓他們掌握，簡單計算至少能做正確，可先布置他們每天適量練習。獨立完成，1 保證每個差生有題可做。訓練差生的計算能力，堂上創(chuàng)造情境，讓差生嘗試說、敢于寫、進而爭取善于做題。五、培優(yōu)對象：3班：。六、輔差對象：3班：。七、主要措施：l．利用課余時間課外輔導。2．采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動。3．請優(yōu)生介紹學習經(jīng)驗，差生加以學習。4．課堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生學習思維、方法來影響差生。5．對差生實施多做多練措施。優(yōu)生適當增加題目難度，并安排課外練習，不斷提高做題和數(shù)學能力。6．采用激勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調動他們的學習積極性和成就感。7．充分了解差生現(xiàn)行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學習差的狀況，提高學習成績。8．重視中等成績學生，保持其成績穩(wěn)定和提高。9．經(jīng)常與家長聯(lián)系，協(xié)助解決差生的學習問題。八、時間安排每周三、周五晚第一節(jié)課后為輔導時間。九、地點 七（3）班教室。xx2014年9月3日第四篇：一年級上學期數(shù)學培優(yōu)輔差工作計劃一年級上學期數(shù)學培優(yōu)輔差工作計
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