【文章內(nèi)容簡介】 謹和慎獨的作風。并嚴格“三查七對”制度及“無菌操作”原則。第三周，強化基礎(chǔ)護理操作技能，掌握疾病的常規(guī)護理及技能操作和護患溝通技巧。：根據(jù)大綱要求制定實習生切實可行的教學計劃，并注重個性化教學，實行一對一帶教。帶教老師首先讓護生從理論上熟悉操作程序，再通過實踐掌握。第一遍操作由帶教老師邊示范邊講解，第二遍開始由護生獨立操作。老師幫助完成。操作完畢進行講評，指出問題所在，再讓護生強化訓練。、基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)技能的訓練貫穿整個臨床護理教學的全過程。通過護理操作示教和床邊指導對護生進行操作訓練，鼓勵護生多問，不斷完善護生的知識體系，鍛煉其解決問題的能力，樹立強烈的責任心。：在護理教學查房中要注重培養(yǎng)護生的溝通技巧和口頭表達能力。要求護生在工作中要充分體現(xiàn)對患者的人文關(guān)懷，鼓勵護生主動與患者及其家屬交談，在做各種檢查、飲食、用藥、治療、護理操作等前詳細告知目的及注意事項，從患者人院宣教到出院指導，利用一切可能的機會對患者進行宣教，以提高護患溝通的能力。第四周，加強理論知識學習，培養(yǎng)護生獨立思考能力及創(chuàng)新思維，指導護生運用護理程序，因人施教。，以掌握新知識、新理論。結(jié)合各?？乒ぷ鲗嶋H情況，帶教老師每周組織護生進行科內(nèi)知識小講課1次，使護生了解掌握?？浦R，能夠理論與實際相聯(lián)系，指導臨床實踐；同時結(jié)合本專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，舉行“新技術(shù)、新知識、新理論”講座，讓學生了解護理發(fā)展的新動態(tài)，激發(fā)學生的學習熱情。，開展護理病歷書寫和臨床病歷討論工作，督導護生在工作中自己制訂計劃，并應(yīng)用于實踐，用此檢驗計劃的合理、條理性，培養(yǎng)其今后獨立工作時的能力。：科室每月1次以上護理教學查房，護士長和(或)帶教老師結(jié)合典型病例或某個問題、某種疾病、某種現(xiàn)象深入淺出地講理論、談實踐，以啟發(fā)學生的臨床思維，培養(yǎng)學生思考分析問題的能力。通過每一次的教學查房，使學生掌握某一疾病的治療及護理要點，達到教學大綱要求。，內(nèi)容為護理前沿的新技術(shù)、新業(yè)務(wù)、新動向及本科室的專業(yè)特色，使實習生能掌握一定的專業(yè)新知識。：將考核內(nèi)容進行了量化，要求實習生每完成一個科的實習都要由帶教老師根據(jù)教學目標對學生進行?？评碚?、?？萍寄芎突A(chǔ)護理技能的出科考試，并根據(jù)考試成績及平時表現(xiàn)、醫(yī)德醫(yī)風、勞動紀律等作出實習鑒定，填寫好考核記錄。按優(yōu)秀、良好、及格和不及格四級記分對于實習不同周次的實習生我們安排了不同的實習計劃：3周實習護生帶教計劃：*了解各班職責、熟悉病房工作程序及科室規(guī)章制度。*掌握神經(jīng)內(nèi)科常見疾?。X出血、腦梗死、MG、GBS、EP）護理常規(guī)。*掌握意識障礙分期、肌力分級及瞳孔觀察等基礎(chǔ)知識、壓瘡的分級及護理。*掌握留置尿管及胃管的護理常規(guī)。*掌握神經(jīng)內(nèi)科常用藥物作用、副作用及應(yīng)用注意事項。*掌握肢體功能鍛煉的主要原則。*熟悉腰穿術(shù)的配合及護理、心電監(jiān)護及吸痰機的應(yīng)用、了解我科應(yīng)急預(yù)案程序及安全防范措施、安全教育知識。4周、6周、8周實習護生帶教計劃：*了解各班職責、熟悉病房工作程序及科室規(guī)章制度。*掌握神經(jīng)內(nèi)科常見疾病（腦出血、腦梗死、MG、GBS、EP）護理常規(guī)。*掌握意識障礙分期、肌力分級及瞳孔觀察等基礎(chǔ)知識、壓瘡的分級及護理。*掌握腦血管造影的術(shù)前術(shù)后護理。*掌握留置尿管及胃管的護理常規(guī)。*掌握神經(jīng)內(nèi)科常用藥物作用、副作用及應(yīng)用注意事項。*掌握肢體功能鍛煉的主要原則。*熟悉腰穿術(shù)的配合及護理、心電監(jiān)護及吸痰機的應(yīng)用、了解我科應(yīng)急預(yù)案程序及安全防范措施、安全教育知識。*掌握每月一項護理操作及各種注射法，口腔護理等。*護理本科生出科前進行一次多媒體小講座。*完成操作技能考試：靜脈輸液、氧氣吸入。*完成理論知識考試。第四篇：淺談護理臨床實習帶教體會淺談護理臨床學習帶教體會羅龍嚴賈建英我院是一所綜合性教學醫(yī)院，每年接受100150名大中專、本科學生的臨床生產(chǎn)實習，根據(jù)近年臨床實習帶教的摸索及帶教學生的效果反應(yīng)，現(xiàn)將幾點體會總結(jié)如下：一、教師要求責任心強，對學生有愛心和耐心，臨床經(jīng)驗豐富，語言表達能力強，護理或大專學歷工作三年以上或本科以上學歷操作規(guī)范教師帶教。帶教方式：“一對一”的帶教方式或“一師多教”?！耙粚σ弧睅Ы?，即一位帶教老師帶教一名學生；“一師多教”即一個帶教老師負責24名學生的臨床實習帶教。“一師多教”適用于教師少學生多或臨時帶教老師請假，學生無人負責時，可臨時安排。目標要求：作為帶教老師及帶教組長，護生?？茖嵙暠仨氝_到以下標準：（1）目標明確。帶教老師必須明確護生在本科實習所掌握的內(nèi)容及出科考核標準，完成的實習任務(wù)。（2）要求所帶學生達到一定實習質(zhì)量標準，如：?？评碚撜莆粘潭?、操作技能程度、病歷書寫標準，與病人溝通技巧等。（3）合理、規(guī)范、系統(tǒng)地進行帶教，作為帶教老師，當帶“目標明確=，按質(zhì)量標準”要求學生，就會有計劃、系統(tǒng)、合理的實施帶教，意驥盲目蜉、機械黲、無目的的施教，姆合繁教，明顯提高帶教效果，使學生有計劃的完成務(wù)，達到實習目的。二、帶教體會明確?？茖嵙暷繕?，護生初到?？茖嵙曋?，必須明確告訴各實習學生專科實習目標：包括掌握內(nèi)～鴦(理論、操作)、考核標準、要求、任務(wù)，使學生有目的、有計劃、主動的去學習。告知前面學生實習存在不足及應(yīng)對措施，指導學生應(yīng)用實習筆記，記錄提問，查房內(nèi)容，特殊護理操作等內(nèi)容。如：欠缺與病人溝通技巧，應(yīng)對措施，多下病房，多與病人交流，了解病情，這樣可提高與病人溝通能力。從而有待實習水平提高。熟悉環(huán)境，明確各班職責及相關(guān)注意事項，告知各班上班時間及主要工作職責及管理規(guī)定，?？谱o理中可能存在的安全隱患，如：考電燙傷，術(shù)后熱水袋的安全使用等。集體規(guī)范示教操作技能：?？撇僮骷皩？瞥Ｓ没A(chǔ)操作。培養(yǎng)學生與病人為中心的護理理念，糾正功能制護理的護理觀，強化?？茖嵙?。(1)絕大部分學生臨床實習重視打針、輸液等操作技能的訓練，思想觀念局限于功能制護理，每天局限于完成基本的治療，忽略?？谱o理，忽視以病人為中心的護理理念。方法：學生必須與老師分管床位3—4張，上班期間必須熟悉所管病人病情、治療、護理，包括健康宣教等。帶教老師反問病人對護生熟悉情況，護生對病人熟知情況，從而加強護生以病人為中心的工作理念。(2)強化?？茖嵙暎柟虒W生?？评碚?、基礎(chǔ)理論知識，重視晨間提問，根據(jù)目標要求，督促要求學生掌握?？?—5個常見疾病知識及?？瞥Ｓ没A(chǔ)理論知識。①在?？谱o理中，許多護理存在共性，作為帶教老師，可把?？谱o理存在的共性系統(tǒng)傳授給學生，并使之用于臨床，如：婦科：a腹部手術(shù)術(shù)前、術(shù)后護理；b會陰，陰道手術(shù)術(shù)前術(shù)后常規(guī)護理；c接待新病人的程序等。②?？铺厥庾o理，把?？铺厥?、不同的病種護理歸類，系統(tǒng)地進行施教，舉出不同之處給予點評，如：婦科，異位妊娠失血性休克的急救措施，不同手術(shù)術(shù)前準備的重點，術(shù)后護理觀察重點等。培養(yǎng)學生應(yīng)用護理程序的能力及病歷二書寫能力。(1)學生與老師分管3—4名病人，指導學生應(yīng)用所學知識系統(tǒng)應(yīng)用于病人從入院至『J出院的全面護理，即學生在班將負責所管病人的全部治療