【總結】說圖意填空()是單位“1”2.說圖意回答問題問:①誰和誰比,誰是單位“1”?蘋果和梨比,蘋果是單位“1”?提問:①誰是單位“1”?③要求用去多少噸就是求什么?=2500-1500=1000(噸)答:還剩1000噸。答:還剩
2024-11-15 03:39
【總結】Copyright2021-2021版權所有盜版必究列方程解簡單的分數(shù)除法應用題Copyright2021-2021版權所有盜版必究一、口算下面各題1423÷=37914÷=4565÷=23382
2024-11-29 00:46
【總結】北京版六年級數(shù)學上冊教學目標?“求一個數(shù)的幾分之幾是多少”的分數(shù)應用題的結構和解題方法。?。?“求一個數(shù)的幾分之幾是多少”的應用題的解題方法。?“1”。噪音對人的健康有害,綠化造林可降低噪音。人現(xiàn)在聽到的聲音是多少分貝?80分貝81噪音降低80分貝現(xiàn)在?分貝單位
2024-11-14 23:16
【總結】第一篇:《稍復雜的分數(shù)乘法應用題》教學設計專題 稍復雜的分數(shù)乘法應用題 岳壁學區(qū)岳南學校李杰 教學內容:人教版第十一冊第68頁例 4、例5,練習十七第1、2、3題。 教學目標: 1、掌握求...
2024-10-29 14:45
【總結】專業(yè)整理分享第六單元稍復雜的分數(shù)應用題練習一【知識要點】求比一個數(shù)少幾分之幾的數(shù)是多少的分數(shù)應用題【課內檢測】1、先用“”畫出單位“1”,再把數(shù)量關系填寫完整。①雞的只數(shù)比鴨少?!?;&
2025-03-25 06:41
【總結】第一篇:《稍復雜的分數(shù)乘法應用題》優(yōu)秀教學設計 教學目標 ,會分析關系句,找準單位1。 ,掌握解題思路,正確列式解答。 、解決問題的能力,以及知識遷移的能力。 。 教學重點和難點 ,掌握...
2024-10-29 15:12
【總結】第一篇:稍復雜的分數(shù)乘法應用題教學設計資料 稍復雜的分數(shù)乘法應用題教學設計資料 教學目標 ,會分析關系句,找準單位“1”。 ,掌握解題思路,正確列式解答。 、解決問題的能力,以及知識遷移的能...
2024-10-31 22:00
【總結】復習1、紅花的朵數(shù)是黃花的。1102、紅花的朵數(shù)比黃花多。1103、紅花的朵數(shù)比黃花少。110下一頁稍復雜的分數(shù)乘法實際問題(二)1、紅花的朵數(shù)比黃花多。1102、黃花的朵數(shù)比紅花少。110黃花的朵數(shù)×=紅花比黃花多的朵數(shù)
2024-11-14 23:54
【總結】老朋友:(只列式,不計算。)?1、一堆煤,運走,還剩下幾分之幾??1-?2、甲數(shù)是80,乙數(shù)是甲數(shù)的,乙數(shù)是多少??80×?3、乙數(shù)是80,乙數(shù)是甲數(shù)的,甲數(shù)是多少??
2024-11-11 02:39
【總結】?在20、1/5、6、3/4這四個數(shù)中,任意選擇兩個數(shù),編出乘法算式,并計算出結果。20×1/520×620×3/41/5×61/5×3/46×3/4?20的1/5是多少?求一個
2024-11-29 12:33
【總結】稍復雜的分數(shù)除法應用題教學目標1.使學生在掌握稍復雜的求一個數(shù)的幾分之幾是多少的分數(shù)應用題的基礎上,利用其數(shù)量關系列方程解答稍復雜的“已知一個數(shù)的幾分之幾是多少,求這個數(shù)”的應用題。2.在分析解答的過程中拓寬學生的思維空間,培養(yǎng)學生分析問題的能力。教學重點和難點確定單位“1”,理清題中的數(shù)量關系。利用題中的等量關系用方程解答。教
2024-12-09 00:33
【總結】第一篇:《稍復雜的分數(shù)乘法應用題》教學設計1 《稍復雜的分數(shù)乘法應用題》教學設計 1.使學生掌握分析分數(shù)應用題的方法,會分析關系句,找準單位“1”。2.使學生弄清題中的數(shù)量關系,掌握解題思路,正確...
2024-10-29 14:07
【總結】稍復雜的分數(shù)乘法應用題教學內容教科書第84頁的例3及相應的“練一練”和練習十六的第5—9題。共幾課時課型新授第幾課時教學目標1.通過學習,使學生理解并掌握用分數(shù)乘法和加、減法解決一些稍復雜的實際問題的思考方法,能正確解決類似問題。2.使學生進一步積累解決問題的策略,培養(yǎng)學生運用策略解
2024-12-11 10:15
【總結】《稍復雜的分數(shù)乘法應用題》說課稿東關小學杜紅潤一、教材與學情分析1、教材分析:本節(jié)課所教學的內容在學生已經熟悉分數(shù)乘法的意義以及初步掌握分數(shù)的四則混合運算的基礎上進行教學的,讓學生利用對“求一個數(shù)的幾分之幾是多少”的數(shù)量關系的已有認識來解答一些稍復雜的分數(shù)乘法實際問題。這種類型的應用題是分數(shù)應用題中最基本的類型,不僅分數(shù)除法應用題以它為基礎,很多復合的分百應用題也是在
【總結】分數(shù)乘法應用題?在20、1/5、6、3/4這四個數(shù)中,任意選擇兩個數(shù),編出乘法算式,并計算出結果。20×1/520×620×3/41/5×61/5×3/46×3/4?20的1/5是
2024-11-22 03:58