觀察植物細胞評課稿(編輯修改稿)
2024-10-04 10:25 本頁面
【文章內容簡介】 ，解決問題。課堂流程可以概括為：導入——如何才能觀察到細胞——制作成玻片標本（玻片標本的種類）——學生動手制作玻片標本——觀察自制的標本——組內、組間交流（解決疑難）——總結制作技巧——評價——交流總結——整理儀器。遵循了循序漸進的原則，又顯得環(huán)環(huán)相扣。作為生物實驗的實踐課堂，陳老師在作業(yè)的設計上頗費了心思，每一道討論題給學生的留白很多，盡可能給學生創(chuàng)造發(fā)揮的空間。從課堂效果看不論是目標還是內容，學生領悟的掌握的達成度都比較好。小組的組建和別具一格的設
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