【總結】因數末尾有0的乘法0的乘法筆算的簡便算法，能正確地進行計算。、比較，初步感知積的變化規(guī)律，初步體會簡便算法的依據。，體驗數學與生活的聯(lián)系，增強應用數學的意識。一共有多少人？4×120=4×12=484×120=480豎式還可以這樣寫：1500
2024-11-29 12:53
【總結】含有小括號的混合運算蘇教版四年級數學下冊運算順序，能正確地進行三步混合運算的計算。，感受知識之間的聯(lián)系，能用三步計算解決相關的實際問題，獲得發(fā)現(xiàn)數學結論的成功體驗。計算下列各題，并說一說先算什么，再算什么。（1）150－42×2÷14（2）（240＋120）÷
2024-11-27 22:50
【總結】含有中括號的混合運算通過本節(jié)課的學習，同學們要在實際情境中認識中括號，以及中括號在混合運算中的作用，掌握含有中括號的混合運算的運算順序。說出下列各題的運算順序，然后計算。60÷（4+2×3）60÷4+2×360÷（4+2）×3思
【總結】2和5的倍數的特征教學目標：?1.經歷探索2、5倍數特征的過程，理解2、5倍數的特征，能熟練判斷一個數是不是2或5的倍數。?，能熟練判斷一個數是奇數還是偶數。?、猜測過程中提高探究問題的能力。123456789
2024-11-29 12:54
【總結】《數學》(北師大.四年級下冊)本節(jié)課我們主要來學習四邊形的分類，同學們要知道四邊形可以分為哪幾類，都各有什么特點，能夠解決相關的實際問題。1、3、62、4、75、8平行四邊形梯形正方形和長方形是不是平行四邊形？它們是特殊的平行四邊形四邊形梯形平行四邊形長方形正方形菱形
2024-11-11 08:36
【總結】蘇教版四年級數學下冊每排擺幾個？擺了幾排？用乘法算式把自己的擺法表示出來。4×3=126×2=1212×1=124×3=12，12是4的倍數，12也是3的倍數，4和3都是12的因數。根據12×1=12呢？12是6的倍數，12也是2
2024-11-15 00:04
【總結】蘇教版四年級數學下冊中小學課件網A學習目標：?1、能識別什么樣的圖形為軸對稱圖形?2、學會找一個軸對稱圖形的對稱軸?3、學會畫一個軸對稱圖形的另一半中小學課件網圖片欣賞北京天安門中小學課件網圖片欣賞民間剪紙藝術中小學課件網圖片欣賞
2024-12-11 09:57
【總結】蘇教版四年級數學下冊第十三單元本節(jié)課我們主要來學習用字母表示數，同學們要能夠用字母表示一個數，一個公式，一個表達式，并且能夠理解每個字母的含義。加法交換律：加法結合律：乘法交換律：乘法結合律：乘法分配律：打開書本第106頁，先完成例1，思考回答：1.a表示什么量？
2024-11-29 12:52
【總結】蘇教版四年級數學下冊本節(jié)課我們主要學習素數和合數，同學們要掌握素數和合數的特點，能夠判斷哪些數是素數，哪些數是合數，要熟練的掌握50以內的素數，并能夠解決相關的實際問題。寫出下面各數的所有因數。在這些數中：因數只有兩個的數有（）；2的因數:5的因數:8的因數:3的因數
【總結】蘇教版四年級數學下冊復習：想想說說在《倍數和因數》這個內容里，我們研究的是什么數？偶數和奇數分別是怎樣的數？是按什么來分的？我們已經發(fā)現(xiàn)一個數的因數有哪些特點？1的因數：2的因數：3的因數：4的因數：5的因數：6的因數：7的因數：8的因數：9
【總結】解決問題的策略四下早晨，小明和小芳同時從家里出發(fā)走向學校（如圖），經過4分兩人在校門口相遇。他們兩家相距多少米？我每分鐘走70米我每分鐘走60米早晨，小明和小芳同時從家里出發(fā)走向學校（如圖），經過4分兩人在校門口相遇。他們兩家相距多少米？我每分鐘走70米我每分鐘走60米早晨，小明和小芳同時從家里出發(fā)走向學
2024-11-12 02:56
【總結】蘇教版四年級數學下冊，選擇條形統(tǒng)計圖或折線統(tǒng)計圖直觀地表示相應的數據，進一步掌握統(tǒng)計圖的制作方法，并能利用統(tǒng)計圖進行簡單的分析。，體會統(tǒng)計在日常生活當中的作用，體會統(tǒng)計是解決問題的一種策略和方法，發(fā)展統(tǒng)計觀念。分別選擇合適的統(tǒng)計圖表示下面各表中的數據。（1）南京市2020年各月降水量情況統(tǒng)計如下表。月份一二
2024-11-11 03:12
【總結】化簡含有字母的式子——《用字母表示數》小華用小棒擺了個三角形，小芳用小棒擺了個正方形。他們兩人一共用了多少根小棒？1122…………小華用小棒擺了a個三角形，小芳用小棒擺了a個正方形。他們兩人一共用了多少根小棒？想一想小華用了3a根，小芳用了4a
【總結】解決行程問題的策略蘇教版四年級數學下冊本節(jié)課我們主要來學習解決形成問題的策略，同學們要掌握用列表和線段圖法解決形成問題的步驟，能夠用自己喜歡的方法解決相關的實際問題。每分要走70米，4分才能到學堂你知道我家到學校有多遠嗎？學校小明家小芳家小明和小芳同時從家里出發(fā)走向學校（如圖）經過4分兩人在
【總結】數圖形中的學問北師大版四年級數學下冊本節(jié)課我們來學習數圖形中的學問，同學們要開動腦筋，在數圖形的過程中總結規(guī)律，并且能夠應用自己總結的規(guī)律去解決新的問題。三個同學見面，每兩個同學都握一次手，他們一共要握幾次手？如果有四個同學見面，每兩個同學都握一次手，他們一共又要握幾次手呢？還可以怎么數？數一數，下圖中一個有幾個銳角？
2024-11-27 22:07
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