北師大版九年級全冊141磁現(xiàn)象word教案2(編輯修改稿)
2025-01-04 12:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 針的圖片。 思考 2： 如果磁體被分割成兩段或幾段后，每一段磁體上是否仍然有 N極和 S極 ？ 用斷了的條形磁鐵演示，其兩端仍然是磁性最強的，仍然具有指向性。 四、磁極間的相互作用是：同名磁極互相排斥，異名磁極互相吸引。 （ 結(jié)合課件展示 ） 演示實驗：原本沒有磁性的鋼釘，不能吸引小圖釘。在磁鐵的作用下，鋼釘具有了吸引小圖釘?shù)男再|(zhì)。 五、磁化現(xiàn)象 ① 磁化 ：一些物體在磁體或電流的作用下獲得磁性的現(xiàn)象 ② 磁化方式 a、 接觸 或 靠近 磁體，與磁體靠近的一端形成異名 磁極，遠端形成同名磁極 b、用磁體的一極沿 同一方向 多次摩擦。 ③ 磁性材料：能夠被磁化的材料。 學(xué)生在指導(dǎo)性問題下，歸納總結(jié)規(guī)律。充分體現(xiàn)學(xué)習(xí)主人翁的作用。培 養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析能力。 培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力 b b a a 甲 乙 天然磁體 人造磁體 條形磁體、蹄形磁體、小磁針等 分類 司南制作起來相當(dāng)麻煩，所以后來人們想到了使用磁化的方法制作新型的指南工具 —— 指南魚（展示指南魚的圖片）。 用鋼片剪成魚的形狀，使魚的肚皮略向下彎，然后把 “魚 ”放在碳火中燒紅，再用冷水冷卻，最后放在磁石旁邊，時間一長鋼魚就被磁化了，成了一條 “磁魚 ”。把它安在小木塊上，放在水面上邊，就能指南北了。 再后來，指南魚不斷進化成了指南針， 沈括在《夢溪筆談》 (公元 1086 年 )中記述了 指
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