【文章內(nèi)容簡介】 是見證奇跡的時(shí)刻，我會(huì)變一個(gè)魔法讓他的臉夸張起來。如果你來畫xxx的肖像漫畫，你要從哪些方面著手來畫呢？生：廖亞東笑起來臉很長，眼睛變小，嘴巴變大，牙齒也變大了??（投影儀展示學(xué)生照片，教師示范繪畫，學(xué)生說到某個(gè)部位就畫某個(gè)部位，邊畫邊講解繪畫過程。）：老師私下還畫了兩位同學(xué)，請(qǐng)你們來猜猜他們是誰？（出示學(xué)生的肖像漫畫）生：xxx，xxx。師：哇，你們是怎么猜出來是她們的？ 生：xxx的鼻子特別大，笑起來眼睛特別小??Xxx的嘴和牙齒特別突出??（五）、學(xué)生創(chuàng)作師：看到了這樣的肖像漫畫，很多孩子都在躍躍欲試了。請(qǐng)仔細(xì)觀察和回憶身邊的同學(xué)。哪些同學(xué)五官長得很有特征？看看誰的表情最夸張？用線描的方法畫你最喜歡的老師、同學(xué)或者家人的肖像漫畫。：(1).用線描方法畫你最喜歡的老師、同學(xué)或者家人肖像漫畫。(2).重點(diǎn)夸張五官造型。（六）、學(xué)生在輕松的音樂聲中創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。（七）、展示學(xué)生作品，進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)拓展，并說說理由。師：好，優(yōu)秀的作品如雨后春筍一樣呈現(xiàn)出來了，有那位同學(xué)愿意第一個(gè)把自己的作品展示出來！，教師根據(jù)特征夸張進(jìn)行簡要評(píng)價(jià)。師：由于時(shí)間關(guān)系，我們還有很多的優(yōu)秀作品來不及展示了，希望課下同學(xué)們能夠相互交流，相互幫助，相信大家能創(chuàng)作出更加優(yōu)秀的作品。還可以舉辦一場(chǎng)肖像漫畫展。（八）、課外延伸（投影儀展示夸張的作品）師：我們一起來看看，這是民間藝術(shù)品表現(xiàn)的夸張的臉。我們還可以用水果、廢舊物品、陶泥來表現(xiàn)夸張的表情。師：生活中不光是畫家筆下明星會(huì)突顯夸張的一面，今天我們也能用雙手創(chuàng)造出一幅幅優(yōu)秀的夸張作品，藝術(shù)家們巧妙的利用不同的材料去表現(xiàn)。課下，希望同學(xué)們也能開動(dòng)腦筋，嘗試用不同的材料去表現(xiàn)，期待你們更加精彩的作品。（九）、結(jié)束語師：同學(xué)們我們今天學(xué)會(huì)了夸張、變形的表現(xiàn)手法，并且用自己靈巧的雙手，設(shè)計(jì)制作出了一張張奇特的臉。其實(shí)人生有很多表情，這些表情讓我們的生活更加豐富多彩，希望我們?cè)诮窈笕松穆飞隙寄芤孕δ樝嘤?。師：下課。生：起立。師：同學(xué)們?cè)僖?。生：老師再見。板書：夸張的臉表情五官臉型擴(kuò)大縮小第二篇：夸張的臉教案《夸張的臉》教學(xué)設(shè)計(jì)德慶卓嘎 教材分析：通過教學(xué)讓學(xué)生了解人物的面部特征，包括臉形，五官的特征。特別是在不同表情時(shí)的外形變化，重點(diǎn)是了解各種表情時(shí)眉毛、眼部和嘴巴的變化。通過夸張的手法來進(jìn)行人物臉部的創(chuàng)作。教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)表現(xiàn)人物臉部夸張的手法。學(xué)會(huì)基本的造型能力，體會(huì)造型的樂趣，發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)作能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：用各種材料制作表現(xiàn)夸張的人臉。難點(diǎn)：學(xué)生大膽想象，抓住人物特征進(jìn)行夸張的立體造型表現(xiàn)。教學(xué)過程：一、游戲揭題師：同學(xué)們，上課前我們來欣賞一段視頻，老師來看看我們班誰是“火眼金睛”，請(qǐng)同學(xué)們?cè)诳赐暌曨l后告訴老師視頻里面展示的是什么（展示課件）。生：臉譜師：誰能說一下臉譜有什么特點(diǎn)，跟我們長得有什么不一樣? 生：眼睛變長了，嘴巴變大了??.師：臉譜的人物面部表情變的很夸張。通過夸張，人物的面部表情更生動(dòng)了，這就是夸張的藝術(shù)手法。那今天我們就要上第七課《夸張的臉》。揭題：夸張的臉二、探討新知：比眼力，找不同（分析人物五官、臉型的夸張）師：從眾多明星當(dāng)中，老師把誰找來了（出示課件）師：對(duì)，葛優(yōu)。你們覺得葛優(yōu)臉部五官哪些部位最有特色、最夸張？ 生：??師：那我們一起來看看藝術(shù)家是如何對(duì)葛優(yōu)進(jìn)行夸張表現(xiàn)，你能說說他對(duì)葛優(yōu)五官臉型的哪些部位進(jìn)行了夸張？（漫畫葛優(yōu)）生：眼睛、嘴師：把葛優(yōu)長長的臉型和獨(dú)具特色的嘴部的特征表現(xiàn)出來了，夸張了他的五官和臉型。師：老師還找來一個(gè)明星大家一起來倒計(jì)時(shí)，把他請(qǐng)出來 1??大家覺得馬三立臉部五官哪些部位最明顯？藝術(shù)家又是如何抓住馬三立的臉部特點(diǎn)進(jìn)行夸張的？師：藝術(shù)家抓住他的五官特征，同時(shí)還可以夸大人物的臉型。教師小結(jié)：藝術(shù)家運(yùn)用夸張是為了突出事物的本身的特征，但并不是無限地夸大而失去真實(shí)，他的夸張是為了更好地把事物的真實(shí)特征表現(xiàn)出來。三、合作交流師：如何更好表現(xiàn)夸張，我們?cè)賮硇蕾p一些作品，加深對(duì)夸張的印象?？纯催@些風(fēng)格不同的作品，說說是如何進(jìn)行夸張的？突出了人物的哪些部位？師：三星堆青銅頭像五官上進(jìn)行了夸張，縱目、招風(fēng)耳、大鼻、又長又細(xì)的嘴是它的夸張表現(xiàn)手法。通過夸張，將人物那種嚴(yán)冷的表情刻畫得栩栩如生。師：尼日利亞木雕，非洲尼日利亞的雕塑，通過夸大臉型，很好地體現(xiàn)了非洲部落族人的特點(diǎn)。教師小結(jié)：通過故意夸張和變形某一部分，可以使人物形象更生動(dòng)、更豐富，收到意想不到的視覺效果。四、游戲時(shí)刻師：在玩游戲之前請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察下面幾幅圖片，記住每個(gè)不同的表情下五官發(fā)生的變化。游戲規(guī)則：根據(jù)老師提供的表情，在眾多素材中找出相對(duì)應(yīng)的五官進(jìn)行粘貼！五、欣賞作品、技法講解：師：欣賞學(xué)生制作出的各種夸張的面部。五官的突出、臉型的突出、色彩的突出那我們?cè)谥谱鬟^程中還可以在臉上進(jìn)行許多的裝飾，像掛上珠子，插上羽毛，還有的臉上還刺（畫）圖案。在后面的制作中，大家就可以靈活運(yùn)用這些會(huì)讓臉看起來更特別的方法。六、創(chuàng)作要求：動(dòng)動(dòng)手師：現(xiàn)在看我們的了，用各種材料進(jìn)行夸張、變形的方法制作一張夸張的臉。學(xué)生作業(yè)，教師指導(dǎo)。七、作品展評(píng)：作品展示 ：分小組展示學(xué)生作業(yè)，并進(jìn)行互相講評(píng)，看看哪一組做的最有創(chuàng)意。八、評(píng)價(jià)拓展總結(jié)：（1）評(píng)出最有創(chuàng)意的作品，最有能力的小組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。（2）延伸、拓展