【總結(jié)】教學要求,使學生有“語文來源于生活”的意識。,熟練運用所學知識。。重點難點。。教學課時兩課時“學和用”及“寫字有方”。。,使學生有“語文來源于生活”的意識。。實物投影,有關(guān)“石林”的介紹。一學用字詞句
2024-11-29 01:56
【總結(jié)】教學要求、認真書寫的良好習慣。。。重點難點,讓學生了解幾種常用標點符號的用法。,但寫法不相同的字。。教學課時兩課時,弄清每個字的書寫要領(lǐng)。,逐步培養(yǎng)學生正確使用標點符號的能力。。實物投影、投影儀、課件。一認清筆
2024-12-03 06:01
【總結(jié)】教學要求。。---講聽話故事。重點難點。。教學課時兩課時,解決實際問題。。投影儀(一體機)。一指導(dǎo)學生查字典,我們都是在什么情況下使用字典的?(在學習生字的時候用得最多。),我們要學習在生活實際中如何運用字典。請
【總結(jié)】一、木蘭從軍的原因1.國家方面:______________________________________________________________________________________。2.家庭方面:父親____________________;弟弟_____。那時候,北方經(jīng)常發(fā)生戰(zhàn)爭。朝廷下達了緊急征兵的文書,文書上有父親的名字
2024-12-11 04:07
【總結(jié)】朗讀課文,標自然段(本課有_____個自然段)再讀課文,標畫字詞(聽范讀,朗讀,圈出生字,畫出新詞)查字典,認生字(查字典,學習課后“生字表”中的生字)41.讀一讀,連一連。bànjìngjùnhèpá
2024-12-13 01:28
【總結(jié)】一、“我”寫字的內(nèi)容1.“我”學著寫的內(nèi)容有:________、__________、__________、__________。2.用“——”畫出不同類的一項。(1)蜜蜂蝴蝶蜂蜜蜘蛛(2)爸爸媽媽爺爺老人(3)升起旋舞濺起美麗小綿羊河流草地我的爸爸二、“我”寫
【總結(jié)】朗讀課文,,標詩節(jié)(本首詩共有____小節(jié))再讀課文,標畫字詞(聽范讀,朗讀,圈出生字,畫出新詞)查字典,認生字(查字典,學習課后“生字表”中的生字)4,連一連。lánjiàngōnglùdiàn
【總結(jié)】:80151109一、雨后的情形嫩綠的小辮水淋淋的孩子赤腳的泥褲子通紅歡喜的樹梢短粗的臉二、雨后的孩子小妹妹撅著兩條短粗的小辮,緊緊跟在這泥褲子后面,她咬著唇兒提著裙兒輕輕地小心地跑,心里卻希望自己也摔這么痛快的一跤!1.“泥褲子”指__________
【總結(jié)】:80151109朗讀課文,標詩節(jié)(本首詩共有____小節(jié))再讀課文,標畫字詞(聽范讀,朗讀,圈出生字,畫出新詞)查字典,認生字(查字典,學習課后“生字表”中的生字)4,連一連。shāocǎilínzāoduǎnbi
2024-12-13 15:52
【總結(jié)】蘇教版語文二年級下冊第一單元《識字3》同步練習B卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友,帶上你一段時間的學習成果,一起來做個自我檢測吧,相信你一定是...
2024-10-16 14:00
【總結(jié)】:80151109一、了解鳥島的概況1.鳥島的位置:在我國____西部。2.鳥島的名字:____。3.我能用一個四字詞語形容鳥島:____。聞名中外青海湖海西皮二、感受鳥島的熱鬧____月是鳥島最熱鬧的時候,的鳥兒聚在一起,小島成了鳥的世界。
【總結(jié)】一、蠶姑娘的生長環(huán)境()的春天睡在()暖洋洋蠶床上二、蠶姑娘的變化1.體形變化又黑又小又白又嫩又白又胖又黃又瘦蠶卵―→()的蠶姑娘―→()的蠶姑娘―→()的蠶姑娘―→()的蠶姑娘。2.外形變化睡了____回的蠶姑娘,吃
【總結(jié)】:80151109一、拜秋學棋的原因秋是下圍棋的________,棋藝___________。能手遠近聞名二、學棋的經(jīng)過兩個學生的不同表現(xiàn):一個學生____,一邊聽一邊看老師在棋盤上布子,有不明白的地方____。另一個學生上課____,還想到射天鵝,做出了拉弓射箭的動作。1.在
【總結(jié)】識字4教學要求:1.學會本課6個生寫的生字,會認2個生字,理解由生字組成的詞語。2.認真觀察圖畫,能把圖上描繪的事物同所學的詞語聯(lián)系起來,培養(yǎng)學生的認識能力。3.認識本課生字的構(gòu)字規(guī)律以及詞語間的相互聯(lián)系,進一步了解形聲字的特點,提高學生識記漢字的能力。教學重點、難點:識字、寫字教學時間:
2024-12-08 19:07
【總結(jié)】《識字4》說課稿說教材《識字4》是蘇教版小學語文第四冊,用“詞串”形式形近偏旁比較識字的課文。本課分別用圖表的形式展示了“日、目”和“冫、氵”兩組形似偏旁的本義,并進行辨析。用“日、目”和“冫、氵”做偏旁的字表示的意義范疇是各不相同的。第一組詞語所表達的意思都與太陽有關(guān),生字都帶有日字旁:第二組說明了眺望或瞄準都離不開眼睛,生字都帶有目字旁:第三
2024-12-09 12:15