【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 遇到危險(xiǎn)能保持冷靜、嘗試解決或預(yù)防危險(xiǎn)。能積極主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，感受活動(dòng)的樂(lè)趣。具體措施：來(lái)園： 注意幼兒的健康狀況、情緒狀態(tài)，熱情招呼幼兒，注意他們是否帶有危險(xiǎn)物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等。如果有，我們要及時(shí)將其收藏，以免發(fā)生意外。早操： 要求幼兒有力度、合拍地做早操，對(duì)個(gè)別體弱幼兒可以安排其適當(dāng)休息。午餐： 要求幼兒正確使用餐具安靜用餐，不打鬧、嬉笑，以防止飯菜誤入氣管內(nèi)。吃完后自己收拾殘?jiān)惯M(jìn)桶中。午睡： 睡前提醒幼兒解好小便，自查有無(wú)玩具、小顆粒材料、危險(xiǎn)品帶入寢室內(nèi)，教師復(fù)查。在幼兒睡時(shí)，教師要巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣，如看到幼兒蒙被、咬被等情況要及時(shí)制止。離園： 離園時(shí)提醒幼兒整理衣物，家長(zhǎng)來(lái)接時(shí)，要認(rèn)真核對(duì)接送證，親手把孩子交到家長(zhǎng)手中，提醒家長(zhǎng)帶孩子玩大型玩具時(shí)要關(guān)注孩子，防止孩子發(fā)生意外，要制止孩子不正確的玩法，教育孩子和同伴友好地玩。五、家長(zhǎng)工作：幼兒是在家庭、幼兒園、社會(huì)三大環(huán)境影響下成長(zhǎng)的。其中，家庭和幼兒園對(duì)孩子的影響力最大。如果家園攜手合作，就能形成1+1＞2的強(qiáng)大合力。本學(xué)期，我們將采取以下措施做好家長(zhǎng)工作：做好家園聯(lián)系欄的定期更換工作，每周一公布本周的一周教學(xué)內(nèi)容。通過(guò)“家長(zhǎng)園地”、“校訊通”等多種途徑，促使家園教育協(xié)調(diào)一致。及時(shí)與家長(zhǎng)溝通、交流幼教新理念，推廣成功的教育案例，同時(shí)針對(duì)家長(zhǎng)教育的誤區(qū)提出善意的建議。使家長(zhǎng)與教師一起轉(zhuǎn)變一些教育看法，達(dá)成幼兒教育觀念上的共識(shí)。組織好家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園和本班工作的了解，取得家長(zhǎng)對(duì)我班工作的支持。要求家長(zhǎng)配合教師，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。以上是本學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃。我們兩位老師將一日既往，積極地投入到工作中，團(tuán)結(jié)合作、認(rèn)真學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取，努力提高教學(xué)質(zhì)量，使孩子們?cè)谟變簣@度過(guò)快樂(lè)而美好的一學(xué)期。大三莫曉媚第三篇：大三班班務(wù)計(jì)劃大三班下學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃羅松卓瑪“一年之際在于春”，當(dāng)春天緩緩向我們走來(lái)的時(shí)候，我們和孩子們一起又迎來(lái)了新的學(xué)期。新的學(xué)期新的希望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過(guò)大班第一學(xué)期的共同學(xué)習(xí)和生活后，我們一起迎來(lái)孩子們?cè)谟變簣@的最后一學(xué)期，再過(guò)幾個(gè)月，他們將離開(kāi)幼兒園這片讓他們開(kāi)心、難忘的地方，在小學(xué)的天空里自由飛翔。所以這學(xué)期我們的重點(diǎn)是為了順利地進(jìn)讓他們?nèi)胄W(xué)，培養(yǎng)各方面的習(xí)慣與能力是非常重要的。但由于年初新冠肺炎疫情爆發(fā)，工作計(jì)劃有所調(diào)整。以下是根據(jù)本班情況制定的工作計(jì)劃：一、班級(jí)情況分析：通過(guò)師生的共同努力，絕大部分幼兒養(yǎng)成了較好的生活自理能力，良好的衛(wèi)生習(xí)慣。同時(shí)都能積極參與到體育活動(dòng)中，孩子們興趣較廣泛、思維靈活、對(duì)事物充滿好奇心與學(xué)習(xí)欲望，活動(dòng)中能積極發(fā)言。但大部分幼兒還是比較自私、任性，行為習(xí)慣方面還存在著不良傾向；有部分幼兒自控能力較弱，注意力容易分散，遵守集體規(guī)則意識(shí)較薄弱；還有個(gè)別幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣較差，特別是傾聽(tīng)其他幼兒的習(xí)慣，喜歡插嘴，尊重他人的意識(shí)較薄弱。二、幼兒心理疏導(dǎo)：現(xiàn)在，正是“大隔離，大消毒”發(fā)揮作用的最佳時(shí)期，也是遏制疫情蔓延的關(guān)鍵期。面對(duì)疫情，家長(zhǎng)們除了關(guān)注孩子的身體健康，還要重視孩子心理上的微妙變化。，消除恐慌焦慮新型冠狀病毒，面對(duì)這個(gè)突然闖進(jìn)我們生活的敵人，孩子肯定有很多小問(wèn)題，什么是新型冠狀病毒？它長(zhǎng)成什么樣子的？它是怎么跑到人身上的呢？對(duì)于孩子的問(wèn)題，我們可以用通過(guò)圖片、小視頻或故事繪本向孩子解釋正在發(fā)生的一切。，做好心理疏導(dǎo)幼兒作為一個(gè)特殊群體，了解疫情期間孩子們居家的身心情況，加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)，開(kāi)展疫情防控期間幼兒心理疏導(dǎo)工作，發(fā)起了特別的線上家訪活動(dòng)——心理“防疫”愛(ài)的連線。三、幼兒情緒管理：焦慮、恐慌等不良的情緒很容易傳染，特別是小孩子非常容易受到情緒的暗示。如果家長(zhǎng)每天焦慮不安、憂心忡忡，孩子就會(huì)有一些不必要的恐慌情緒。所以，家長(zhǎng)要樹(shù)立積極樂(lè)觀的榜樣，做好孩子的情緒管理。在孩子的心里種下一顆堅(jiān)強(qiáng)勇敢，懂得自我保護(hù)的種子。四、幼兒健康教育：，初步形成健康、安全的生活所需要的行為習(xí)慣和態(tài)度，具有初步的生活自理能力。，機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展，愿意參加體育活動(dòng)，積極進(jìn)行力所能及的體育鍛煉，體質(zhì)不斷增強(qiáng)。，活潑開(kāi)朗，愿意克服困難，無(wú)心理衛(wèi)生問(wèn)題。(一)各方面具體目標(biāo)（1）會(huì)正確的洗手、刷牙，并自覺(jué)的做到早晚都刷牙，餐前、便后洗手；（2）養(yǎng)成獨(dú)立穿脫整理衣服得好習(xí)慣；（3）知道正確的站、坐、行、睡等姿勢(shì)；（4）有良好得作息習(xí)慣，早睡在起，按時(shí)午睡；（5）知道保持玩具得整潔，會(huì)整理玩具。、營(yíng)養(yǎng)飲食習(xí)慣（1）情緒愉快、會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐，不挑食；（2）會(huì)主動(dòng)飲水，少吃零食，對(duì)常見(jiàn)得食物會(huì)辨別；（3）按時(shí)進(jìn)餐，保持清潔，進(jìn)餐習(xí)慣好；（4）關(guān)心周圍環(huán)境得衛(wèi)生；，懂得保護(hù)自己的身體（1）五官得保護(hù)及功能的了解；（2）換牙、保護(hù)牙齒知識(shí)的基本掌握；五、教育教學(xué)工作：在幼兒家長(zhǎng)中加大各種突發(fā)流行性疾病和傳染病。防治知識(shí)的教育力度，提高廣大幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。堅(jiān)持每一天做好流行性疾病和傳染病防治事件的信息檢測(cè)