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正文內(nèi)容

大學(xué)心理健康主題班會會議記錄(編輯修改稿)

2025-10-03 23:49 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 通過此次主題班會全班學(xué)生進一步了解了心理健康方面的相關(guān)知識,充分認識了心理健康對個人發(fā)展的重要性,形成了努力提高自身心理素質(zhì),爭取做一名德才兼?zhèn)涞男率兰o合格人才的共識這次班會使我們受益非淺。使每一個學(xué)生都充分認識到正確對待自己的重要意義,樹立正確的人生觀,增強承受挫折的能力,為自己的健康成長營造良好的心理環(huán)境。第三篇:大學(xué)心理健康主題班會大學(xué)生心理健康教育活動策劃書一、活動背景據(jù)調(diào)查,在我國,存在一定心理困惑及輕度心理障礙的大學(xué)生比例高達25%―30%,而長期以來,心理健康教育主要以咨詢、講座、宣傳展等方式來幫助廣大同學(xué),這些方式已不能滿足廣大同學(xué)的要求。因此在今年開展心理主題班會活動,讓心理健康教育走進班級。二、活動主題:你我心聲——培養(yǎng)健康心理,揚起人生風(fēng)帆三、活動目的:在全校范圍內(nèi)普及心理健康知識,號召更多同學(xué)關(guān)注心理健康問題,讓同學(xué)們有更多的機會了解自己,認識自己,正視自己的問題,幫助同學(xué)們排解心理困擾,減輕心理壓力,增強大學(xué)生的心理素質(zhì)和承受能力,積極營造有利于大學(xué)生身心健康和諧發(fā)展的校園氛圍。四、活動時間: 2014年11月26日五、活動地點: 1102教室六、活動對象: 班主任和新聞20112班全體學(xué)生七、主辦單位: 新聞20112班八、活動內(nèi)容:,介紹本次活動的背景及目的 甲:2000年,由北京師范大學(xué)心理學(xué)社、心理健康者協(xié)會倡議,十多所高校響應(yīng),并經(jīng)北京市團委、學(xué)聯(lián)批準,確定每年的5月25日為北京大學(xué)生心理健康日?!?25”與我愛我諧音,表明了心理健康節(jié)珍愛自我的主題,也充分體現(xiàn)了該活動的宗旨和目的。乙:“”是“我愛我”的諧音,對此,發(fā)起人的解釋是:愛自己才能更好的愛他人。心理健康的第一條標準就是認識自我,接納自我,能體驗到自己存在的價值,樂觀自信,這樣的人才能用尊重、信任、友愛、寬容的態(tài)度與人相處,能分享、接受,給予愛和友誼,能與他人同心協(xié)力。選擇“”是為了讓大學(xué)生便于記憶,關(guān)注自己的心理健康。介紹我校心理健康教育的管理、服務(wù)機構(gòu)以及服務(wù)的內(nèi)容。甲:南京工程學(xué)院的心理健康教育指導(dǎo)中心成立于2003年5月,心理健康教育指導(dǎo)中心的設(shè)立是為了幫助學(xué)生排除在學(xué)習(xí)、生活或成長過程中遇到的煩惱和心理障礙,提高學(xué)生心理健康水平,順利適應(yīng)與過渡大學(xué)生活。中心旨在通過一系列的教育服務(wù),培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),減少由于心理矛盾或心理沖突引發(fā)的適應(yīng)不良,改善社會適應(yīng)能力,發(fā)掘個人潛能,促進學(xué)生人格成長。中心希望通過開展一系列面向全校學(xué)生的服務(wù)和教育活動,成為大學(xué)生的良師益友乙:目前,南工程心理健康教育指導(dǎo)中心主要服務(wù)項目有:專題系列講座,大學(xué)生心理健康教程,指導(dǎo)大學(xué)生心理健康協(xié)會社團活動,編寫心理健康宣傳刊物以及心理咨詢甲:南工程還專門設(shè)立了個人咨詢,團體咨詢,網(wǎng)絡(luò)咨詢以及信件咨詢,中心每一位成員都竭誠為廣大同學(xué)服務(wù),本著尊重、理解,真誠、保密的原則,熱情接待每一位來訪者,為每一位求詢者提供幫助。 :當(dāng)代大學(xué)生的心理素質(zhì)不僅影響到他們自身的發(fā)展,而且也關(guān)系到全民族素質(zhì)的提高,更關(guān)系到跨世紀人才的培養(yǎng),一項關(guān)于當(dāng)代人主要素質(zhì)的調(diào)查表明,當(dāng)代人的素質(zhì)不能適應(yīng)社會進步和發(fā)展的需要,最欠缺的是心理素質(zhì),具體表現(xiàn)為意志薄弱,缺乏承受挫折的能力、適應(yīng)能力和自立能力,缺乏競爭意識和危機意識,缺乏自信心,依賴性強等。我校每年對新生進行心理健康狀況調(diào)查,結(jié)果表明每年有大量大學(xué)生心理素質(zhì)不良,存在不同程度的障礙。人的心理素質(zhì)不是天賦的,而是取決于后天的教育與訓(xùn)練,教育對心理素質(zhì)的提高起著決定性的作用。我校在大學(xué)生心理素質(zhì)教育方面進行了許多探索和嘗試,開展了一系列工作,并取得良好效果,但同時也有許多不足的地方有待改進。以下是行之有效的教育措施:1)積極開展心理健康宣傳教育活動。高校要充分發(fā)揮學(xué)校廣播、電視、???、校報、櫥窗、板報以及校園網(wǎng)絡(luò)的作用,大力宣傳普及心理健康知識。要積極組織大學(xué)生心理健康宣傳日或宣傳周、心理劇場、心理沙龍、心理知識競賽等活動,努力開辦網(wǎng)上心理健康欄目,經(jīng)常舉辦心理健康講座。要支持大學(xué)生成立心理健康教育社團組織,發(fā)揮大學(xué)生在心理健康教育中互助和自助的重要作用。2)充分發(fā)揮學(xué)校心理咨詢作用。高校要面向全體大學(xué)生,做好心理輔導(dǎo)和咨詢工作。通過個別咨詢、團體咨詢、電話咨詢、網(wǎng)絡(luò)咨詢、書信咨詢、班級輔導(dǎo)、心理行為訓(xùn)練等多種形式,為大學(xué)生提供及時、有效、高質(zhì)量的心理健康指導(dǎo)與服務(wù)。要做好新生、應(yīng)屆畢業(yè)生、家庭貧困學(xué)生,特別是學(xué)習(xí)困難學(xué)生、失戀學(xué)生、違紀學(xué)生、言行異常學(xué)生的心理輔導(dǎo)和咨詢工作,幫助他們化解心理壓力,克服心理障礙。3)切實幫助大學(xué)生解決實際問題。要開展深入細致的談心活動,幫助大學(xué)生解疑釋惑。采取切實措施,幫助大學(xué)生緩解來自經(jīng)濟、就業(yè)、學(xué)習(xí)和生活等方面的壓力,幫助他們培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。4)努力構(gòu)建和完善大學(xué)生心理問題高危人群預(yù)警機制。高校要認真開展大學(xué)生心理健康狀況摸排工作,積極做好心理問題高危人群的預(yù)防和干預(yù)工作,要特別注意防止因嚴重心理障礙引發(fā)自殺或傷害他人事件發(fā)生,做到心理問題及早發(fā)現(xiàn)、及時預(yù)防、有效
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