20xx秋部編人教版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)第12課渡荊門(mén)送別同步練習(xí)(編輯修改稿)
2025-01-04 12:31 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 詞，從細(xì)微處體會(huì)詩(shī)歌的內(nèi)容。 8． 詩(shī)句“山隨平野盡，江入大荒流”給我們描繪了怎樣的景象？請(qǐng)加以描繪（ 100字內(nèi)）。 答案： 詩(shī)人乘舟順江而下，兩岸連綿起伏的群山像畫(huà)卷一樣伴隨小舟而行，它們?cè)趶V闊的原野處消失了；浩浩蕩蕩的長(zhǎng)江水，奔涌向前，流入了廣闊無(wú)際的原野，他的視野頓時(shí)變得開(kāi)闊了。 解析： 分析：重章疊句的形式，即重復(fù)的幾章節(jié)，意義和字面只有少數(shù)的改變。 點(diǎn)評(píng)： 此題能清楚地描繪景象，語(yǔ)言通順即可。 9． 品味該詩(shī)尾聯(lián)中“送”字的妙處？ 答案： “ 送 ” 字直接點(diǎn)題（扣題）， “ 送 ” 的主體是故鄉(xiāng)的山水，用擬人的修辭手法，生動(dòng)而 含蓄地表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)的依戀之情。 解析：分析： 品味詞語(yǔ)的妙處，從詞語(yǔ)要表現(xiàn)的內(nèi)容去理解，“送”與題目照應(yīng)，“送”字是擬人手法，表達(dá)作者對(duì)故鄉(xiāng)的依戀之情。 點(diǎn)評(píng)： 本題旨在要求學(xué)習(xí)細(xì)致地理解詩(shī)中關(guān)鍵的字詞，從細(xì)微處體會(huì)詩(shī)歌的內(nèi)容。 10． 詩(shī)的頷聯(lián)是從哪一角度來(lái)寫(xiě)的？ 答案： 是從動(dòng)態(tài)的角度來(lái)描寫(xiě)的。 解析：分析： 頷聯(lián)描寫(xiě)了荊門(mén)的地理形勢(shì)和壯闊景象，詩(shī)人乘船，山和江水隨著船的移動(dòng)而逐漸遠(yuǎn)去）。 點(diǎn)評(píng)： 從詩(shī)歌詩(shī)句的內(nèi)容入手分析此題。 11． 按要求默寫(xiě) 渡遠(yuǎn)荊門(mén)外． 。 江入大荒流 。 寫(xiě)出表達(dá)作者思想感情的句子是： ， 。 答案： 來(lái)從楚國(guó)游 |山隨平野盡 |仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。 解析：分析： 抓住各題提示的信息，根據(jù)所學(xué)所記概括相關(guān)內(nèi)容或默寫(xiě)出句子，注意易錯(cuò)字的寫(xiě)法，如“憐”字。 點(diǎn)評(píng)：本題中有概括題，有默寫(xiě)題，看清答題要求。理解性默寫(xiě)考查學(xué)生對(duì)作品內(nèi)容的理解能力，學(xué)習(xí)中對(duì)作品中的一些重點(diǎn)語(yǔ)句要深入理解，加強(qiáng)記憶。 二、能力提升 12． 這首詩(shī)中間兩聯(lián)描繪舟過(guò)荊門(mén) 時(shí)所見(jiàn)景色，其中第二聯(lián)中的“隨”“入”兩字用得好，
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