國培計(jì)劃線下培訓(xùn)心得(編輯修改稿)
2024-10-03 22:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 分享。使我們的隊(duì)伍共同進(jìn)步，共同提高，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切。第三篇：國培計(jì)劃第二階段線下培訓(xùn)心得體會(huì)國培計(jì)劃第二次線下培訓(xùn)心得體會(huì)衡東一中 羅愛忠衡陽市高中數(shù)學(xué)骨干教師C407班的集中研修于2016年9月24—2號(hào)在我校隆重進(jìn)行。以衡陽市“廖湘楚名師工作室”為主體的研修坊特邀了衡陽市一中周穎慧特級(jí)教師，湖南科技大學(xué)曾友良教授，周南中學(xué)夏遠(yuǎn)景特級(jí)教師為學(xué)員們精彩獻(xiàn)講，他們以自身的切身體會(huì)講述了中國目前教育的現(xiàn)狀，以及自己在教育教學(xué)過程中的心路歷程與我們?cè)谧母魑唤處煯a(chǎn)生了共鳴，我校年輕教師劉詩桂老師、朱亞煬老師、衡鐵一中劉曉軍老師分別用10分鐘左右時(shí)間精彩展示了他們制作的微課視頻，深感在本次培訓(xùn)收獲頗豐，有很多的心得和體會(huì)。一、現(xiàn)代科技與信息技術(shù)對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的促進(jìn)作用不容小覷 微課的出現(xiàn)使得數(shù)學(xué)的概念定理教學(xué)讓學(xué)生更加清晰易懂，精心預(yù)設(shè)情境，巧妙處理生產(chǎn)矛盾，重點(diǎn)、難點(diǎn)分析透徹。但是若學(xué)生課前未進(jìn)行預(yù)習(xí)，可能達(dá)不到預(yù)期的效果。通過這幾位老師的課，我意識(shí)到做好教師需不斷的學(xué)習(xí)，不斷的充電，與現(xiàn)代信息技術(shù)相結(jié)合，才能更好的教好數(shù)學(xué)。二、認(rèn)真落實(shí)新課改的精神，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效課堂十年新課改的現(xiàn)狀，有成功的經(jīng)驗(yàn)，也有很多的弊端，這些問題我在數(shù)學(xué)教學(xué)中深有體會(huì)?，F(xiàn)在高中數(shù)學(xué)內(nèi)容越來越多，新課改后內(nèi)容不降反而增加，而高考指揮棒無形的發(fā)揮著作用，使得高中學(xué)校拼命要求高升學(xué)率，一味的強(qiáng)調(diào)加快教學(xué)進(jìn)度，三年新課兩年教完，很多知識(shí)都是匆匆走過，缺乏基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的訓(xùn)練，接受能力差的學(xué)生如同聽天書，導(dǎo)致兩極分化越來越嚴(yán)重。面對(duì)這些問題，我們還是要從新課改中去反思，回歸新課改的精神，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效的課堂。三、反思要成為我們教育教學(xué)的一種習(xí)慣我們的教法、反思我們的教學(xué)過程、反思
職業(yè)教育相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1