28教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-01-04 12:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 讀書，是為了激發(fā)他們的興趣。 以復(fù)習(xí)字詞導(dǎo)入，加深學(xué)生對(duì)生字的認(rèn)識(shí)與熟悉，為學(xué)習(xí)課文打下基礎(chǔ)。 中識(shí)字，培養(yǎng)良好的識(shí)字習(xí)慣，幫助學(xué)生掌握更多便捷的識(shí)字方法。 2. 請(qǐng)你用自己喜歡的方法，用最快的時(shí)間認(rèn)識(shí)這些字吧！ 3. （ 出示 課件 ） 帶有生字的詞語。 開展各種形式的讀：男女生讀、開火車讀、分小組讀、比賽讀。 借助不同形式的朗讀，引導(dǎo)學(xué)生 充分地讀，在朗讀中識(shí)記生字，感悟文本。 四、朗讀 課文 ，體會(huì)感悟。 1. 學(xué)生選擇自己喜歡的部分自讀。 2. 請(qǐng)學(xué)生朗讀自己喜歡的部分，教師指導(dǎo)學(xué)生邊朗讀邊感悟。 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 。 1. 出示詞語 ： 出示課件 ： 戈壁灘、排成、打仗、嘶鳴、挎著、樂滋滋、慢悠悠 2. 自由 讀課文。 復(fù)習(xí)生字詞，鞏固強(qiáng)化。 二 、研讀課文，深化感悟 。 1. 仔細(xì)讀課文，看看有那些不懂的詞或不懂的句子在他的旁邊畫上一個(gè)小小的問號(hào)。 2. 指名讀第一自然段。 （ 1）長(zhǎng)城是什么樣子的？ 誰能用自己的話說一說？ 出示課件 兩千多年前長(zhǎng)城 的樣子 。 引導(dǎo)學(xué)生用自己的話，來描述古長(zhǎng)城的樣子，把文本中的語言轉(zhuǎn)化為學(xué)生自己的語言。 （ 2）再讀課文，和你說的比較一下，把話補(bǔ)充完整。 3. 分小組 讀第二自然段 。 設(shè)疑 ：那
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