【文章內容簡介】 以根據(jù)孩子的作業(yè)速度給定一個作業(yè)時間。一般情況下，我布置的數(shù)學作業(yè)30分鐘左右就可以完成?？梢栽诤⒆用媲胺乓粋€鬧鐘，讓孩子自己把握好時間，如果有時間，大家也可以到時間后親自檢查一下他們完成作業(yè)的情況。相信一段時間的訓練后，他們的作業(yè)速度就能上去了。要養(yǎng)成認真書寫的習慣。數(shù)學作業(yè)，我們有明確的格式、要求，我希望大家能配合我，督促學生認真書寫。督促孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的習慣。四年級的孩子應該自己獨立地檢查，要學會一些檢驗的方法。大家也應該關注孩子的學習情況，可以采用定期檢查或者隨機抽查的方式，但檢查的時候不要直接告訴孩子錯在哪里，要怎么做？而應該給學生一個思考的時間，給他一個自我發(fā)現(xiàn)的機會，實在想不出，家長再作一些適當?shù)囊龑?。督促學生養(yǎng)成及時整理書包、帶齊學習工具的習慣。當孩子完成作業(yè)以后，大家應提醒孩子馬上整理好桌面上的學習用品，以便第二天早上能及時準備好學習工具，保證課堂的學習效率。為了提高孩子的計算能力，大家可以根據(jù)孩子的情況適當增加一些口算練習和筆算練習，量不要太多，但要要求孩子盡量做對，先保證正確率再提高速度。這個年齡段的孩子，除了學習，培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好學習習慣是一項重要工作，因為這些習慣可能會影響他們一生的為人處世：認真聽課的習慣、獨立完成作業(yè)的習慣、經常讀書的習慣、按時作息的習慣、獨立處理雜務的習慣、與他人和睦相處的習慣、與他人協(xié)作的習慣、樂于助人的習慣、主動關心集體的習慣、熱愛勞動的習慣、主動參加班級活動的習慣。這些好習慣一旦養(yǎng)成，他們將受益終生，當然，這也是我們做家長所希望的。四年級家長會數(shù)學老師發(fā)言稿3首先歡迎各位家長的到來，經過半個學期的學習，我將班級孩子大體分為四類：第一類：品學兼優(yōu)的孩子，這些孩子學習品質很好，有很好的自制力，能主動學習，他們是xxx，我為這些孩子的家長自豪，你們培養(yǎng)了一個優(yōu)秀的孩子，他們不僅是家庭的驕傲，也是我們老師的驕傲，這些孩子在生活上需要家長給予更大的關心，不要給他們施加更大的壓力。第二類：學生，他們努力學習，但基于多種原因，如：基礎不扎實，學習方法不正確，這些學生成績不拔尖，但他們也有希望，他們是xx，這些學生就x是所謂的可上可下的學生，發(fā)展好了，是重點，稍有松懈就將擦肩而過，面對這樣的學生，家長不僅需要給予關心，有時也需要給予必要的幫助與督促，在孩子的成績中，不僅有老師的培養(yǎng)，學生的努力，更有家長的汗水。第三類：學生，是老師最心疼的孩子，這些孩子一直努力學習，渴望有一份理想的成績，他們善良懂事，但成績始終不理想，以致自己信心都大打折扣，這些學生有xxx，我能理解家長面對孩子成績不理想的心情，但我想說，這些孩子盡力了，他們不需要責備，他們更多的需要鼓勵，需要你的關心和支持，盡管他們成績不是最優(yōu)秀的，但不等于他們的人生是失敗的。條條大路通羅馬，將來在某個領域做出一番成就是完全可能的。第四類：是我平時關注最多的孩子，他們活潑好動，充滿了青春的活力，也因此常常違反紀律，表現(xiàn)在曠課，上課搞小動作，甚至課堂上說話，成績也普遍不好。面對這些孩子我有義不容辭的教育責任，但有時我真的感到力不從心，我需要家長的配合，引導孩子走正確的路不僅是我的心愿，更是家長的心愿，只有我們攜起手來才能更好的教育我們的孩子，你們不能對我說：“老師這孩子我可管不了呀！全靠你了！”你也不要說：“哎呀，老師我忙，我沒時間！”如果因為我們老師和家長的疏忽，對孩子疏于教育，倘若真的發(fā)生了不良的后果，作為我們都有推脫不了的責任，家長還要承擔一些心靈上的痛苦。我這樣說，不是說我們的孩子就是不可救藥的問題孩子，而是說，我們需要攜手避免這樣的事情發(fā)生。一個學校最重大的事是教育孩子，一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當中有很多家長會認為，孩子上了學，吃穿問題由家長解決，而教育問題全部由教師去管。這種觀點是不對的，你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有的學生學習成績好，而有的學生學習成績差一些呢？這其中關鍵在于家庭教育。我們當中可能有的家長，在今天來之前還不知道自己的孩子是分在幾班，教室在哪里，更不用說老師叫什么名字了。那么如何能做一個稱職的家長，在品行，性格，學習方面對孩子進行良好的教育和影響呢？一、家長要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習慣，對孩子的道德品行、良好習慣的養(yǎng)成要從小抓起，從小事抓起。對不良行為要及時地預防和矯治。所以希望家長監(jiān)督學生上網、玩游戲、看課外讀物等現(xiàn)象。更要注意孩子與人交往，星期天除了做作業(yè)外的行為，及時發(fā)現(xiàn)苗頭加以制止。二、家長要多一些時間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長物質上的給與，學生需要的是和家長的真誠交流。往往一個學生學習的動力來源于家長的期望，家長要經常性的了解學生的學習情況，在學校地表現(xiàn)，和學生共同制訂學習目標。家長要投入更多一點的精力關心學生的學習，對學生的學習過程進行管理，了解孩子什么時間該上學，什么時間放學，一天學習多長時間，有沒有完成老師布置的作業(yè)。有些家長來找我，讓我對他家的孩子好好管一管，上課多提問，課后多找他談話。根據(jù)家長對學生的關心程度就可以大體判斷得出對自己子女的關心程度，比如有的家長甚至不知道學校放學的具體時間，不知道每天學生的作業(yè)量應該什么時間完成。有的家長總是說，工作太忙，我說，家長再忙，又是為了什么？現(xiàn)在有許多的家長把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢這個，為孩子攢哪個，那你有沒有想過用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個大學文憑，攢個孩子將來吃飯的好飯碗。再說你一生又能有多少時間用來陪子女呢？三、要給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。可能家長要問，你讓我們更多的關心孩子，但我們不缺他的吃穿，學習上我們有使不上勁，這不是為難我們么？我說不是這樣，學生學習的好壞關鍵是我們能不能給他提供一個好的學習環(huán)境。四、在學生的學習方面多與教師進行交流。家長了解學生的學習情況往往不如教師了解得多，何況有的學生向家長匯報假情報，不說真話。所以要想家庭和學校雙方面共同對孩子的教育有所促進，家長同志們就要更多的和我們的教師進行交流。五、不要過分嬌慣孩子。我覺得過于嬌慣孩子，怕孩子吃苦，這是家長的共性。況且你有沒有想過，像這樣的孩子，眼前確實是不吃苦，不受累，不缺錢花了，可是孩子缺少與困難抗爭的經驗和能力，將來遇到困難怎么辦？面對竟爭激烈的現(xiàn)代社會，沒有吃苦精神的人將來能在社會中站穩(wěn)腳跟嗎？并且學生手里的零用錢多了，往往會用于上網、打游戲等。所以對孩子的零用錢家長要有所控制。家長同志們，我們的目標是統(tǒng)一的，我們的任務是一致的，愿我們相互合作，把我們的學生，您的孩子，培養(yǎng)成學習勤奮，品質優(yōu)良的優(yōu)秀人才，最后，歡迎家長多多來校交流情況，帶來你們寶貴的意見和建議。第四篇：四年級數(shù)學老師家長會發(fā)言稿家長會發(fā)言稿首先感謝家長對我們工作的支持。我姓魏是我們四年級五班的數(shù)學老師，因為剛接住孩子半學期，對孩子不是很熟悉，孩子們作業(yè)情況可能有時候也對不上號，希望家長朋友們諒解，不過我會盡快熟悉的，所以這段時間希望家長朋友們，多費心，我們共同督促孩子養(yǎng)成好的學習習慣。下面我在數(shù)學方面和家長朋友們交流一下。首先說課堂情況。我們都知都數(shù)學課課堂效率非常重要，只有聽懂了方法，在練習中才能夠融會貫通，舉一反三，聽課質量的好與不好與成績完全成正比，所以有一部分同學由于上課不能夠集中注意力去聽課，導致成績差，如郭東方，張浩波，劉思婷，趙宇軒，白麗亭，董浩然，單詩萱，楊博亭，游子展，張文清，教凱達，田家碩等同學，上課經常走私，搞小動作，所以每次作業(yè)也很吃力，錯誤多。希望這些同學的家長能夠重視，共同督促孩子，讓孩子取得進步。其次說一下作業(yè)情況。每次判作業(yè)，說實話很崩潰，寫字不工整，勾抹多不說，講完不改的就有好多，另外還有幾個個同學作業(yè)經常丟，特別是張梓鑫，白麗亭，楊博亭，郭東方，王子晨的幾位同學，面對這些我很無語，孩子也許還小，但是要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成整理自己東西的好習慣，這就要我們和孩子一起努力，剛開始時，不要怕麻煩，每天提醒孩子，收拾好自己的書包，堅持檢查作業(yè)，強調孩子寫字要清晰和工整，等孩子的狀況有了一定的改觀，再慢慢放手。我們的作業(yè)一般會要求家長簽字，可是說實話有部分同學的作業(yè)兩個月了我都沒見過家長檢查過的痕跡，我只能說，這是你對孩子的失職。對于家長檢查作業(yè)，盡量指出孩子的錯誤并讓孩子改正，如果不確定可以在網上群中咨詢，我們共同解答。這樣會為有限的課堂節(jié)省了時間，會讓孩子們接受更多的知識。如果不能檢查孩子的作業(yè)的正確度，最起碼能讓孩子寫的工整干凈也好，讓孩子有個好的學習習慣和學習態(tài)度，對孩子以后的學習有著相當重要的作用。孩子交給了我們，我們會努力讓每一個孩子爭取進步，但是一個班有130多個孩子這么多的孩子我們很多時候也力不從心，照顧不到，但是同一個班老師是一樣的要求，為什么孩子之間的差距會很大呢？其實這和家長也有不可分割的關系，如果家長能嚴格的要求孩子，能夠很好的配合老師，孩子自然會有很大的進步，相反家長若不管不顧，讓孩子望天收，效果肯定不同，當然除非你的孩子有較強的自制力，但這種孩子真的很少。相信家長朋友們都愿意讓自己的孩子變得優(yōu)秀，所以只就需要我們和孩子一起努力！數(shù)學課，上課認真聽很重要，如果聽課質量好，那么作業(yè)會變得很簡單，相反沒有一個認真聽講的課堂，作業(yè)的難度會增加許多；其次是改錯的重要，有錯誤要及時改正，特別是老師講過的知識或習題，只有明白自己錯誤的原因下次才不會出錯。目前我們的最大困難的就是改正，課堂上時間緊課下孩子需要活動，再上課還有新的內容，老師焦頭爛額，能批改出來，但是卻沒有時間改正，所以我希望把改正放到家庭作業(yè)這塊，講過的題如果錯了，發(fā)回去后家長和老師一起督促孩子改正，當然家長批改檢查如果有疑問可以網上問老師，做完后也可以發(fā)過來讓老師檢查，我們共同努力讓孩子養(yǎng)成好的習慣，讓孩子有一點一滴的進步。雖然說分數(shù)不是最重要的，但是它畢竟反應了孩子對知識的掌握成都，所以我們不得不說到成績，這次考試我們班九十分以上有38人，優(yōu)秀的88人，不及格的12人，有部分家長可能覺得與三年級相比又說下降，其實我們應該正視這種現(xiàn)象，也可以說這很正常，我經常對孩子們說，我們班沒有笨孩子，只有懶孩子，懶寫，懶聽，懶記的孩子成績終會越來越差。四年級是一個特殊的學段，是高年級和低年級的分水嶺，這個學段的知識點在于以前相比突然加深，讓在低年級部分孩子靠聰明取得的優(yōu)勢逐漸減少至消失，所以“天道酬勤”對于小學學習來說還是比較合適的。所以我希望我們的孩子都是勤奮的，即使孩子有一時的懈怠，就讓我們一起和孩子來提醒孩子是你們的，也是我們四五班所有教師的，而且我們有個共同的希望，就是希望孩子愉快的接受知識，健康的成長，所以希望我們能夠默契配合，不互相推諉，所以從今天起，讓我們和孩子一起努力，不僅要按時完成作業(yè)，而且要高質量的完成作業(yè)，把功夫下在平時的每一次作業(yè)里，每一節(jié)課堂上，我們的孩子才會進步的更快一些，更大一些。第五篇：四年級數(shù)學老師家長會發(fā)言稿四年級數(shù)學老師家長會發(fā)言稿四年級數(shù)學老師家長會發(fā)言稿1各位尊敬的家長：下午好！首先感謝各位家長能夠在百忙之中抽出時間參加我們這次的家長會，因為跟很多家長都是第一次見面。我先做一下自我介紹。我是四年級xx班數(shù)學老師xxx，很高興能來教我們四年級這些可愛的孩子們。開學7周，發(fā)現(xiàn)孩子整體比較不錯，但還存在以下問題：運算律的講評課中，我問孩子，覺得學習數(shù)學累不累。孩子說：“不累”。我說：“那為什么沒有考出好成績呢？據(jù)我所知，很多孩子在家可做了不少的練習，大家都知道，咱班xx是住校生，既沒有家長的幫助也沒有小飯桌的輔導，但是卻取得了不小的進步。當我問他成功的秘訣時，他只說了一句話，因為我上課認真聽講，xx的這句話足以顯示出上課聽講的重要性。關于聽講我給孩子提了三點要求：坐姿端正，坐姿端正反應的是孩子的聽課狀態(tài)。你的眼睛會發(fā)光，并且能積極回答問題。緊跟老師教學思路。在講課中我也發(fā)現(xiàn)這樣一種情況，老師講他就忙著改錯，老師講完了，他也改完了。課下，我問他，你為什么在我講題的時候改錯呢，他說怕改不完，我說你倒是改完了，我講的你聽進去了嗎？其實方法只要掌握了，改不完可以下課去改，如果方法未掌握，改的再多也沒有多大效果。跟大家交流聽講的問題，也是希望家長在家里能多提醒一下孩子，并通過作業(yè)完成的質量關注孩子的聽課效果。關于作業(yè)強調兩點：提升作業(yè)質量，爭取不出錯，為什么強調不出錯？有的家長可能會想，他錯了以后，明天去學校老師就會去找他，試問孩子什么時間改？課間有10分鐘變成8分鐘再變成3分鐘，所以，錯的多了他根本就改不完有錯及時改，在這里強調一下如何查看孩子的數(shù)學作業(yè)：得100分及A+的是沒有任何錯誤的作業(yè)，A說明作業(yè)中有錯誤但不是特別多，A就說明里面的錯誤比較多了，如果是B等級，那可了不得，一般情況下，一個班也不會出現(xiàn)等級為B的作業(yè)。只要是有錯誤的作業(yè)，孩子改錯合格后都可以得到一顆聰明星，表示孩子改錯完畢。因此，家長在家可以根據(jù)等級了解孩子的作業(yè)質量，有錯誤的作業(yè)根據(jù)是否得到聰明星關注孩子的改錯完成情況。目前為止，孩子的改錯意識是比較