【正文】 問孩子的學習，了解孩子的家庭學習效果。當然交談時,要有耐心,不能簡單粗暴?！板e誤多了，就是這段時間孩子的學習心思或習慣有問題了。三、學生近期存在的一些問題：操作、畫圖。因此現(xiàn)在的基礎很重要，對于學有余力的學生來說，不能局限于書本，書本上的都是基礎，比較簡單，有了基礎那就一定要多做一些拓展性題目，對所學知識有更深層次的運用；而對于一些學習書本知識有困難的學生來說，家長就要多花點心思扶著他了，這些學生要重基礎。這就要培養(yǎng)孩子做題時認真仔細，會做的爭取一遍做對，要養(yǎng)成認真審題的習慣，而這恰恰是剛讀四年級的孩子們的弱項。建議首先可以和孩子一起檢查作業(yè)，二對孩子作業(yè)中的錯誤不要表達自己的修正意見，建議孩子重新思考?！边@樣的學生對作業(yè)的質量不負責任。這里有幾點建議：一是家長在家要給孩子營造一個寧靜的學習環(huán)境；二是孩子心情煩躁不好時可以先不急著做作業(yè)，做到先讓孩子的心平靜下來。需要注意的方面，提供一些建議。（特別以后我們學習了兩位數(shù)乘法和除法后，更要養(yǎng)成驗算的習慣，課堂上老師講的方法要用起來。你可以在孩子作完了作業(yè)，再給孩子檢查，假如真的有不會的，你可以再給他講解。（1）獨立思考。扮演父母的角色是不可以省時間的，身為父母必須在孩子身上花費時間，而不是越省越好！一分耕耘一分收獲?？傊岣邤?shù)學成績并不難。十以內的加減法熟練了，二十以內的就學得快了，二十以內的熟練了，百以內，萬以內的加減學起來就很輕松。我班總有一些同學家庭作業(yè)不能按時完成，白天講的新知又不能及時的得到鞏固。我們班男生較多，所以調皮的也就較多。教育必須從細節(jié)開始。學生的一些良好習慣沒有形成：個別學生，這次考試成績不太理想，實際上就是學習習慣差了一點，在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時間早讀，上課聽講不專心，課后作業(yè)沒有保證，訂正作業(yè)更是采用能拖則拖，能漏則漏的方式與老師玩貓捉老鼠的游戲。導致考試成績直線下滑。煩請各位家長對照著記的作業(yè)一項項查一遍。二、存在問題1．作業(yè)方面開學以來，有些學生家庭作業(yè)的完成情況在各位家長的幫助下，比以前有了一定的進步。面對這一類的孩子，我常常為他們覺得可惜?！蹦敲丛谶@里我也可以明確的告訴在座的每一位家長，“今天沒有作業(yè)”這句話是不成立的。但我們的孩子，大多數(shù)都屬于一種被動學習，甚至處于逃避學習的狀態(tài)。到了中年級，學習的知識由簡單到復雜，從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過渡，這對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，該練的還得練。同時也讓各位家長了解孩子最近這段時間的表現(xiàn)。很多家長，雖然我們很少見面，但我們的心是相通的，都是為了孩子。但同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。比如，最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上。老師每天都布置有一定量的作業(yè)，因為以上改變，所以會出現(xiàn)一部分同學求知欲增強，對知識追求，因此成績越來越好，或者有明顯進步。有很聰明的頭腦，但因為態(tài)度不端正和自己的懶惰，永遠落在別人后面。但總有極個別同學總是不能完成書面作業(yè)，或者書寫很潦草，甚者干脆不寫，這樣的情況時有發(fā)生。實在不會，不知對錯看書寫態(tài)度也行，只要書寫認真在簽名。所以，我懇請各位家長，一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學習態(tài)度，就從認真完成每一天的家庭作業(yè)開始！2．學習主動性還存在一些問題 ：一部分同學把學習當作任務來完成，而沒把學習當成自己的事業(yè)，因此處于被動應付的局面。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學安排學習時間，學習觀念不強?！备改概囵B(yǎng)孩子關注細節(jié)，應該從日常生活著手，讓孩子注意生活中的每一個細節(jié)，于細微處見真功夫。有些同學受個別學生的影響，成績有所下滑。從而越學越吃力，越來越不愛學習。加減法熟練了，乘法就好學了，乘法熟練了，除法就簡單了。這里要做到的就是三個字：一個是“勤”，另外兩個就是“堅持”。下面我就數(shù)學方面著重說下面幾點：一、本學期的學習內容及重難點：從整體上看，這冊教材的難度是非常大的，教材里面有很多內容不是他們容易理解的。有些題目必須讓孩子先思考，雖然他的想法有時候不正確，但孩子究竟有了思考的過程，不能養(yǎng)成每次寫數(shù)學作業(yè)，就喊“媽媽，你來看看這題”，一會又喊“媽媽你來看看這題”。這樣孩子就能夠學會思考，而不會事事都依靠你。）（3）上課聽講。（1）幫孩子克服浮躁的壞習慣。（2）幫孩子養(yǎng)成對自己的學習負起責任的意識。也許我們一些同學已經(jīng)養(yǎng)成了家長檢查作業(yè)的習慣，他只對作業(yè)任務負責，而作業(yè)質量與他是沒有關系的。（當然實在不行再進行提示）三放手讓孩子自己去檢查作業(yè)；然后家長再幫助檢查一遍。（2）培優(yōu)補差要跟上，就數(shù)學而言到了四年級是第一個出現(xiàn)兩極分化的時期。而對于處在中游的學生家長要把握好度，對自己的孩子有一個恰當?shù)脑u價。我們前面在第二單元學習的角的度量以及第三單元角和三角形知識時，這些涉及到了很多方面的畫圖操作的問題，如畫一個角，量角、名數(shù)的改寫等?！币床话残模磻B(tài)度不端正。與教師進行溝通,因為每個孩子的進步和成功與家長的關心是分不開的, 有些父母認為自己不懂，由學校去教好了，這種態(tài)度是不對的。督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習慣。當然并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細檢查孩子的作業(yè)本，因為作業(yè)可以反映出孩子的學習情況。關于家庭作業(yè)量的問題。我想老師布置作業(yè)都有他們自已的想法，學生在課堂上掌握的好一些，就會布置的少一點，掌握的差一些，就會有針對性的布置多一些。練習冊主要是在課下自己完成，來到學校后老師再有針對性的進行講解。五、對家長的幾點要求望家長重視，你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護，一個學校要發(fā)展和生存，必須有家長們的關愛，希望家長處處關心愛護學校，給我們提出寶貴的建議和意見。第二篇：四年級家長會數(shù)學老師發(fā)言稿四年級一班家長會發(fā)言稿認識四年級中年級是小學階段中一個關鍵性的學年段，而四年級正處于轉折后期。以前很多家長反映：小孩子一年級，二年級時數(shù)學考起來不是90幾就是100分，都很不錯，但中高年級明顯下降，只能考80幾分甚至70幾。當然，另一個原因，教材越來越難，你沒有適合的方法，就不能適應難度的提高。低年級主要是一些非?；A的知識，只要孩子肯下功夫，一般不成問題。所涉及到的知識點非常多，而且都是比較難的，就拿本學期學的內容舉例：角的度量、平行和相交甚至我今天學生學習的加法交換律與加法結合律等的內容以前都是四年級下半學期或者五年級學的內容，現(xiàn)在都把它提上來學，但要求并沒有降低。而女生雖然調皮的不多，但有些女生容易受個別學生的 影響，導致上課分心。大家都知道，數(shù)學知識就象自行車的鏈條，也許我這個比喻不是太恰當，但當一節(jié)斷了，很難再續(xù)上。還要請各位家長在家里給孩子多練習，達到真正的熟練。不光是孩子要這樣，家長教育孩子更要這樣。比如給你一個三角形畫高，比如畫平行四邊形的高等等，當然我們學生大部分能夠畫出來，但在具體動手畫的時候往往不是忘了標直角符號，就是沒有找到對應的底再畫高，有的同學可能怎么畫垂直線段都忘了，畫出來的高根本就不和底垂直。我是這樣說的：“錯誤多了，就是這段時間孩子的學習心思或習慣有問題了?！苯窈蟮臄?shù)學學習方式。我想我們家長一定都有這方面的經(jīng)驗，請根據(jù)自己孩子自身的特點，有針對性適當輔導，畢竟靠老師課堂上的講授是遠遠不夠的，孩子必須回家要內化，不斷重復鞏固。我們不要過分注重學習的結果，解題的結果，要注重學習的過程，解題的方法。成績下降的同學可能學習方法上不及那些學習方法好的同學。二、本學期的學習內容及重難點：學習內容從整體上看，從四年級開始，孩子們的學習內容變了。從教材上看，這冊教材的難度是比較大的，教材里面有很多內容不是現(xiàn)在的學生容易理解的。三、學生近期存在的一些問題：我們班男生不少，其中調皮的也較多。導致成績嚴重下滑。在課堂上，我會盡力做到每一節(jié)課都把知識點講全，講透。要做到這三個字都需要時間。我們前面在第二單元學習的角的度量以及第五單元平行四邊形梯形的知識時，這些涉及到了很多方面的畫圖操作的問題，如畫一個角，量角等。你的這個詞為孩子的學習不認真找了很好的理由，可是往往學生的錯誤與他的態(tài)度關系更大。我常說：“無論題目有沒有要求你計算，你的計算是必不可少的，哪怕題目不作要求，你不計算怎么能檢驗自己的答案是否正確呢？態(tài)度決定一切。所以數(shù)學的鞏固和復習全靠課下，也就是布置的家庭作業(yè)。從5月7日的期中考試來看，綜合整張試卷，其難度較為適中，平均分為84分，班上有24名同學的成績達到九十分以上，其中林秋作同學得了100分。這部分學生丟分比較嚴重，口算很多學生都出錯了，用豎式計算有少數(shù)學生全部錯了，簡便運算和求三角形中角的度數(shù)一部分學生不知道怎么做。這部分題雖然有個別難題，但整體難度一般。而作業(yè)是學生學習情況的一面鏡子，老師通過它所反饋的信息，及時了解孩子們的學習習慣，并進行有針對性、有重點的輔導。等到老師指出才“恍然大悟”。現(xiàn)象五：在做作業(yè)的過程中，有些學生不肯打草稿，有些學生即使打草稿也沒有固定的草稿本，習慣于在書上、練習冊上、作業(yè)本上打草稿，影響了計算的正確率。并且不要讓孩子邊聽音樂邊寫作業(yè)、邊看電視邊做作業(yè)、邊玩玩具邊做作業(yè)、邊吃東西邊做作業(yè)等。可以在孩子面前放一個鬧鐘，讓孩子自己把握好時間，如果有時間，大家也可以到時間后親自檢查一下他們完成作業(yè)的情況。督促孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的習慣。當孩子完成作業(yè)以后，大家應提醒孩子馬上整理好桌面上的學習用品，以便第二天早上能及時準備好學習工具，保證課堂的學習效率。四年級家長會數(shù)學老師發(fā)言稿3首先歡迎各位家長的到來，經(jīng)過半個學期的學習，我將班級孩子大體分為四類：第一類：品學兼優(yōu)的孩子，這些孩子學習品質很好，有很好的自制力，能主動學習，他們是xxx，我為這些孩子的家長自豪，你們培養(yǎng)了一個優(yōu)秀的孩子，他們不僅是家庭的驕傲，也是我們老師的驕傲，這些孩子在生活上需要家長給予更大的關心，不要給他們施加更大的壓力。第四類：是我平時關注最多的孩子，他們活潑好動，充滿了青春的活力，也因此常常違反紀律，表現(xiàn)在曠課，上課搞小動作，甚至課堂上說話，成績也普遍不好。而往往我們當中有很多家長會認為，孩子上了學，吃穿問題由家長解決，而教育問題全部由教師去管。對不良行為要及時地預防和矯治。孩子并不僅僅滿足家長物質上的給與，學生需要的是和家長的真誠交流。根據(jù)家長對學生的關心程度就可以大體判斷得出對自己子女的關心程度，比如有的家長甚至不知道學校放學的具體時間，不知道每天學生的作業(yè)量應該什么時間完成。四、在學生的學習方面多與教師進行交流。我覺得過于嬌慣孩子，怕孩子吃苦，這是家長的共性。第四篇：四年級數(shù)學老師家長會發(fā)言稿家長會發(fā)言稿首先感謝家長對我們工作的支持。我們都知都數(shù)學課課堂效率非常重要，只有聽懂了方法，在練習中才能夠融會貫通，舉一反三，聽課質量的好與不好與成績完全成正比，所以有一部分同學由于上課不能夠集中注意力去聽課，導致成績差，如郭東方，張浩波，劉思婷，趙宇軒，白麗亭，董浩然，單詩萱，楊博亭，游子展，張文清，教凱達，田家碩等同學，上課經(jīng)常走私，搞小動作，所以每次作業(yè)也很吃力，錯誤多。我們的作業(yè)一般會要求家長簽字，可是說實話有部分同學的作業(yè)兩個月了我都沒見過家長檢查過的痕跡，我只能說，這是你對孩子的失職。孩子交給了我們，我們會努力讓每一個孩子爭取進步，但是一個班有130多個孩子這么多的孩子我們很多時候也力不從心，照顧不到，但是同一個班老師是一樣的要求，為什么孩子之間的差距會很大呢？其實這和家長也有不可分割的關系，如果家長能嚴格的要求孩子，能夠很好的配合老師，孩子自然會有很大的進步，相反家長若不管不顧，讓孩子望天收，效果肯定不同，當然除非你的孩子有較強的自制力，但這種孩子真的很少。四年級是一個特殊的學段，是高年級和低年級的分水嶺，這個學段的知識點在于以前相比突然加深，讓在低年級部分孩子靠聰明取得的優(yōu)勢逐漸減少至消失，所以“天道酬勤”對于小學學習來說還是比較合適的。我是四年級xx班數(shù)學老師xxx，很高興能來教我們四年級這些可愛的孩子們。當我問他成功的秘訣時，他只說了一句話，因為我上課認真聽講，xx的這句話足以顯示出上課聽講的重要性。在講課中我也發(fā)現(xiàn)這樣一種情況，老師講他就忙著改錯，老師講完了，他也改完了。只要是有錯誤的作業(yè)，孩子改錯合格后都可以得到一顆聰明星，表示孩子改錯完畢。如果仍有問題，請看以下溫馨提示：計算+思維，這兩點構成了小學階段的數(shù)學。今天我想就如何培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和家長們進行探討和交流。下面我就結合孩子們目前存在的一些問題，從四個方面來說一說。有的家長說， 荀老師我每天在孩子上學前都囑咐他上課要專心，可沒什么作用，我的孩子就是不聽話。是的，我們來看看為什么有的人從小到大，還總愛丟鑰匙、錢包。其實我對他們完成題目的要求是很高的。我告訴他們讀題不僅僅是把題目讀一遍而已，還要分析和理解題目的意思，只有正確理解題意了，這算是真正讀好題了。我要求計算題要說出