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小學(xué)五年級家長會數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿大全-wenkub

2024-10-16 02 本頁面
 

【正文】 作業(yè)工整干凈的:曹紫涵楊楠馮興凱寫字潦草的:蔣文成 李嘉輝武志穎對于改錯作業(yè),就是學(xué)生有了錯題后的改錯作業(yè),有的同學(xué)的習(xí)慣相當好,能非??斓母耐杲躺蟻恚驗閷W(xué)習(xí)就是一個錯誤改正,重新提高的過程,這個過程很重要,沒有改錯,可以說學(xué)生就沒有提高,但也有一部分同學(xué)非常的磨蹭、拖拉、手里拿著改錯作業(yè),也會拿了筆在手中玩上半天拖拉到放學(xué),到教室外面玩。因為一份作業(yè)的認真程度,就說明孩子在做作業(yè)時的專心程度。認真完成作業(yè)的習(xí)慣。我知道很多的家長都非常關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),特別是作業(yè),但是對于作業(yè),我的理解是家長少講,讓孩子自己做。二、期中考試成績:最高分分;最低分分。但我認為該規(guī)范的時候要規(guī)范,而且要嚴要求、要堅持。我們班上的情況也是這樣,我注意留心觀察過,那些成績不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽講的同學(xué),這一點一定要引起我們的注意。五年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級了,抽象知識增多,難度加大,兩極分化明顯。孩子訂正完試卷后你再簽字。還可能談成績進步嗎?正確認識孩子考試的分數(shù)。有的家長忙,把孩子放在輔導(dǎo)站,作業(yè)就是輔導(dǎo)站老師的事了。正確認識家庭輔導(dǎo)的問題。重視家長的簽名。升上五年級更是每天都練,我都為學(xué)生批改,做錯的還讓學(xué)生改正。如果你覺得孩子在退步的話,請與老師聯(lián)系,我們共同交流成績下滑的原因,并找出切實可行的解決辦法。上課聽講專心,積極發(fā)言的同學(xué):藝欣、文佳、鍶淇、安琪、潼珂、培鴻、伊琳、少博、梓昂等同學(xué)。試卷都已發(fā)到每個學(xué)生手中。試卷中第一大題計算題,全班有40多位同學(xué)有扣分。這次期中考試考得比較好的同學(xué)有:安琪、鍶淇、思凱、思琪、梓熙、馨婷、文佳、梓昂、銘嘉、余瀚、鈸軒、國城、博軒等。很高興和大家見面,也一直很期待與大家的這次交流。相互交流一下孩子在校及在家的表現(xiàn)情況,以便能夠及時調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時讓家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,希望家長進一步配合老師,做好一些工作。也有一部分同學(xué)考得不太理想、我覺得有主要原因有以下幾個方面:學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,主要表現(xiàn)在:有的貪玩好耍、學(xué)習(xí)不認真,不做作業(yè)、作業(yè)書寫差;有的卷面不整潔,自以為是;有的是沒有認真審題,連題目是什么都沒弄清楚就匆匆忙忙做題了;還有的是考試經(jīng)驗差,不能靜下心來讀題、做題。有些同學(xué)不夠細心,老是馬馬虎虎,像靈活、合理計算中,把不能簡便計算的題目也進行簡便計算,造成失分較多。經(jīng)過老師在課堂上的反復(fù)教學(xué),大多數(shù)學(xué)生都能基本達到老師的要求。作業(yè)完成及時、認真、書寫規(guī)范的有玲玲、馨婷、懌新、培鴻、思琪、謝梓爍、曉桐、可欣、陳潔、思凱、文佳、瀟洵、銘嘉、安琪、鍶淇、國城等同學(xué)。要學(xué)好數(shù)學(xué),除了孩子,與老師的努力,同樣需要我們家長的配合。但由于孩子的基礎(chǔ)不同,不同孩子的計算熟練程度和速度以及計算質(zhì)量也就存在一定差異,要縮小這一差異,僅靠每天的數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的,因此還需要各位家長做有心之人,多進行這方面的練習(xí)。別看一個簽名,對孩子來說很重要,這是爸爸媽媽對他在家學(xué)習(xí)的肯定,孩子對此非常在意,所以希望我們的家長再忙,也要擠出一點時間簽上這個名,你簽了,我們就知道你的孩子這個作業(yè)完成了,對于書面作業(yè),有時我們還要求家長督促孩子加快速度,逐步養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。家庭學(xué)習(xí)輔導(dǎo)是個別性的學(xué)習(xí)輔導(dǎo),主要內(nèi)容是幫助消化理解課堂上所學(xué)的知識。希望家長們能天天給點時間,多多關(guān)心孩子和孩子交流,多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),如果能在百忙之中每天抽出那么幾分鐘問問他的在校情況,看看他的作業(yè),那效果絕對要比你在雙休日專門空出一天來給他練習(xí)要好幾倍。分數(shù)只能作為評價孩子的一個參照,90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少,不是僅分數(shù)就能說明的,我們得具體分析才是。因為每一張考試卷我發(fā)下去第二天還是要收上來看是否訂正了。家長們要有思想準備,肯定有部分學(xué)習(xí)不夠努力的同學(xué)會退步。課堂學(xué)習(xí)實際上要求學(xué)生能夠?qū)P穆犞v。我為什么要強調(diào)這一點,因為我覺得我們班在這方面做得不好,需要一定的力度去加強。兩級分化現(xiàn)象嚴重,相差分。如果遇到你的孩子經(jīng)常動不動就問你怎么做,請你對孩子說,媽媽相信你能行,自己試試看吧。作業(yè)可以檢查孩子的學(xué)習(xí)效果,鞏固課堂上學(xué)到的知識,加深對課本知識理解。孩子的作業(yè)認真,說明孩子在寫作業(yè)時,是用心的,是專注的,那么作業(yè)所能達到的效果就會非常的好,起到了鞏固提高的作用。相對來說,學(xué)生的錯題都不是太多,能用很短的時間就可以改完,沒有改完多因為拖沓。提優(yōu)訓(xùn)練:對于一些數(shù)學(xué)成績優(yōu)秀的同學(xué),對于他們,做一些數(shù)學(xué)書上的題目以經(jīng)不能夠滿足他們的需求了,我建議各位家長能夠給他買一本奧數(shù)書對他們進行思維訓(xùn)練。有效的預(yù)習(xí),可以提高孩子學(xué)習(xí)新知識的目的性和針對性;可以提高他們的聽課效率,家長可以按照看、想、畫、做、問五步自學(xué)法,放手讓孩子自己去看書、去發(fā)現(xiàn)問題,讓他們課前對新知識有所了解。一是指在課堂上,精力要集中,不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的動作,二是指要認真傾聽同學(xué)的發(fā)言,對他人的回答能做出評價和必要的補充。這些同學(xué)上課沒有十分專心聽,回家作業(yè)也就遇到困難,本來就不想做,遇到困難就更不愿意去做了,成績自然上不來?所以家長必需有很強的責任心,平時督促孩子按照老師的要求完成家庭作業(yè),每天的作業(yè)老師都要求學(xué)生記載在冊,希家長配合檢查。理解尊重學(xué)校與教師的教育行為,定期與教師進行溝通。一、本班數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)的情況。開學(xué)初對新環(huán)境不太適應(yīng),經(jīng)過半學(xué)期的努力,進步明顯,已經(jīng)迎頭趕上的有:胡金濤 胡金濤金藝 金苗 陳慧敏 胡城東 胡彭鑫 胡鍛清 王子康 卜方威。要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,首先要注意多鼓勵,錯誤的原因是什么,從這個錯誤中吸取什么教訓(xùn),今后怎樣避免同樣的錯誤再次發(fā)生。講究質(zhì)量要求:提筆就要認真做,題目字字點著讀,圈關(guān)鍵字詞;一旦做了,就要一氣呵成,切忌做做停停;做完要自己檢查。各位家長,一切為了孩子,為了孩子的一切,為了一切孩子,是我們的心愿,希望各位家長能與我們多交流,多探討,期待著在我們的共同努力下,創(chuàng)造一個良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,促進孩子的發(fā)展。很高興和大家見面,也一直很期待與大家的這次交流。(具體數(shù)據(jù)略)許多同學(xué)成績和我剛接班時相比都有進步,特別是行為習(xí)慣,但也暴露出一些問題。(舉例)有些同學(xué)概念不夠清晰,填空題失分較多;二是有些同學(xué)不夠細心,老是馬馬虎虎。二、下面,我就數(shù)學(xué)學(xué)科本身的特點,同各位家長交流一下自己的見解。如果你覺得孩子在退步的話,請與老師聯(lián)系,我們共同交流成績下滑的原因,并找出切實可行的解決辦法。學(xué)好數(shù)學(xué)的六個習(xí)慣(1)專心聽講的習(xí)慣。
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