【正文】 作業(yè)工整干凈的：曹紫涵楊楠馮興凱寫字潦草的：蔣文成 李嘉輝武志穎對于改錯作業(yè)，就是學(xué)生有了錯題后的改錯作業(yè)，有的同學(xué)的習(xí)慣相當好，能非?？斓母耐杲躺蟻恚驗閷W(xué)習(xí)就是一個錯誤改正，重新提高的過程，這個過程很重要，沒有改錯，可以說學(xué)生就沒有提高，但也有一部分同學(xué)非常的磨蹭、拖拉、手里拿著改錯作業(yè)，也會拿了筆在手中玩上半天拖拉到放學(xué)，到教室外面玩。因為一份作業(yè)的認真程度，就說明孩子在做作業(yè)時的專心程度。認真完成作業(yè)的習(xí)慣。我知道很多的家長都非常關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，特別是作業(yè)，但是對于作業(yè)，我的理解是家長少講，讓孩子自己做。二、期中考試成績：最高分分；最低分分。但我認為該規(guī)范的時候要規(guī)范，而且要嚴要求、要堅持。我們班上的情況也是這樣，我注意留心觀察過，那些成績不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽講的同學(xué)，這一點一定要引起我們的注意。五年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級了，抽象知識增多，難度加大，兩極分化明顯。孩子訂正完試卷后你再簽字。還可能談成績進步嗎？正確認識孩子考試的分數(shù)。有的家長忙，把孩子放在輔導(dǎo)站，作業(yè)就是輔導(dǎo)站老師的事了。正確認識家庭輔導(dǎo)的問題。重視家長的簽名。升上五年級更是每天都練，我都為學(xué)生批改，做錯的還讓學(xué)生改正。如果你覺得孩子在退步的話，請與老師聯(lián)系，我們共同交流成績下滑的原因，并找出切實可行的解決辦法。上課聽講專心，積極發(fā)言的同學(xué)：藝欣、文佳、鍶淇、安琪、潼珂、培鴻、伊琳、少博、梓昂等同學(xué)。試卷都已發(fā)到每個學(xué)生手中。試卷中第一大題計算題，全班有40多位同學(xué)有扣分。這次期中考試考得比較好的同學(xué)有：安琪、鍶淇、思凱、思琪、梓熙、馨婷、文佳、梓昂、銘嘉、余瀚、鈸軒、國城、博軒等。很高興和大家見面，也一直很期待與大家的這次交流。相互交流一下孩子在校及在家的表現(xiàn)情況，以便能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時讓家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來，希望家長進一步配合老師，做好一些工作。也有一部分同學(xué)考得不太理想、我覺得有主要原因有以下幾個方面：學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，主要表現(xiàn)在：有的貪玩好耍、學(xué)習(xí)不認真，不做作業(yè)、作業(yè)書寫差；有的卷面不整潔，自以為是；有的是沒有認真審題，連題目是什么都沒弄清楚就匆匆忙忙做題了；還有的是考試經(jīng)驗差，不能靜下心來讀題、做題。有些同學(xué)不夠細心，老是馬馬虎虎，像靈活、合理計算中，把不能簡便計算的題目也進行簡便計算，造成失分較多。經(jīng)過老師在課堂上的反復(fù)教學(xué)，大多數(shù)學(xué)生都能基本達到老師的要求。作業(yè)完成及時、認真、書寫規(guī)范的有玲玲、馨婷、懌新、培鴻、思琪、謝梓爍、曉桐、可欣、陳潔、思凱、文佳、瀟洵、銘嘉、安琪、鍶淇、國城等同學(xué)。要學(xué)好數(shù)學(xué)，除了孩子，與老師的努力，同樣需要我們家長的配合。但由于孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的計算熟練程度和速度以及計算質(zhì)量也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天的數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的，因此還需要各位家長做有心之人，多進行這方面的練習(xí)。別看一個簽名，對孩子來說很重要，這是爸爸媽媽對他在家學(xué)習(xí)的肯定，孩子對此非常在意，所以希望我們的家長再忙，也要擠出一點時間簽上這個名，你簽了，我們就知道你的孩子這個作業(yè)完成了，對于書面作業(yè)，有時我們還要求家長督促孩子加快速度，逐步養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。家庭學(xué)習(xí)輔導(dǎo)是個別性的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，主要內(nèi)容是幫助消化理解課堂上所學(xué)的知識。希望家長們能天天給點時間，多多關(guān)心孩子和孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，如果能在百忙之中每天抽出那么幾分鐘問問他的在校情況，看看他的作業(yè)，那效果絕對要比你在雙休日專門空出一天來給他練習(xí)要好幾倍。分數(shù)只能作為評價孩子的一個參照，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少，不是僅分數(shù)就能說明的，我們得具體分析才是。因為每一張考試卷我發(fā)下去第二天還是要收上來看是否訂正了。家長們要有思想準備,肯定有部分學(xué)習(xí)不夠努力的同學(xué)會退步。課堂學(xué)習(xí)實際上要求學(xué)生能夠?qū)Ｐ穆犞v。我為什么要強調(diào)這一點，因為我覺得我們班在這方面做得不好，需要一定的力度去加強。兩級分化現(xiàn)象嚴重，相差分。如果遇到你的孩子經(jīng)常動不動就問你怎么做，請你對孩子說，媽媽相信你能行，自己試試看吧。作業(yè)可以檢查孩子的學(xué)習(xí)效果，鞏固課堂上學(xué)到的知識，加深對課本知識理解。孩子的作業(yè)認真，說明孩子在寫作業(yè)時，是用心的，是專注的，那么作業(yè)所能達到的效果就會非常的好，起到了鞏固提高的作用。相對來說，學(xué)生的錯題都不是太多，能用很短的時間就可以改完，沒有改完多因為拖沓。提優(yōu)訓(xùn)練：對于一些數(shù)學(xué)成績優(yōu)秀的同學(xué)，對于他們，做一些數(shù)學(xué)書上的題目以經(jīng)不能夠滿足他們的需求了，我建議各位家長能夠給他買一本奧數(shù)書對他們進行思維訓(xùn)練。有效的預(yù)習(xí)，可以提高孩子學(xué)習(xí)新知識的目的性和針對性；可以提高他們的聽課效率，家長可以按照看、想、畫、做、問五步自學(xué)法，放手讓孩子自己去看書、去發(fā)現(xiàn)問題，讓他們課前對新知識有所了解。一是指在課堂上，精力要集中，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的動作，二是指要認真傾聽同學(xué)的發(fā)言，對他人的回答能做出評價和必要的補充。這些同學(xué)上課沒有十分專心聽，回家作業(yè)也就遇到困難，本來就不想做，遇到困難就更不愿意去做了，成績自然上不來？所以家長必需有很強的責任心，平時督促孩子按照老師的要求完成家庭作業(yè)，每天的作業(yè)老師都要求學(xué)生記載在冊，希家長配合檢查。理解尊重學(xué)校與教師的教育行為，定期與教師進行溝通。一、本班數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)的情況。開學(xué)初對新環(huán)境不太適應(yīng)，經(jīng)過半學(xué)期的努力，進步明顯，已經(jīng)迎頭趕上的有：胡金濤 胡金濤金藝 金苗 陳慧敏 胡城東 胡彭鑫 胡鍛清 王子康 卜方威。要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,首先要注意多鼓勵,錯誤的原因是什么,從這個錯誤中吸取什么教訓(xùn),今后怎樣避免同樣的錯誤再次發(fā)生。講究質(zhì)量要求：提筆就要認真做，題目字字點著讀，圈關(guān)鍵字詞；一旦做了，就要一氣呵成，切忌做做停停；做完要自己檢查。各位家長，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，是我們的心愿，希望各位家長能與我們多交流，多探討，期待著在我們的共同努力下，創(chuàng)造一個良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，促進孩子的發(fā)展。很高興和大家見面，也一直很期待與大家的這次交流。（具體數(shù)據(jù)略）許多同學(xué)成績和我剛接班時相比都有進步，特別是行為習(xí)慣，但也暴露出一些問題。（舉例）有些同學(xué)概念不夠清晰，填空題失分較多；二是有些同學(xué)不夠細心，老是馬馬虎虎。二、下面，我就數(shù)學(xué)學(xué)科本身的特點，同各位家長交流一下自己的見解。如果你覺得孩子在退步的話，請與老師聯(lián)系，我們共同交流成績下滑的原因，并找出切實可行的解決辦法。學(xué)好數(shù)學(xué)的六個習(xí)慣（1）專心聽講的習(xí)慣。