四年級科學(xué)下冊教學(xué)計劃20xx(編輯修改稿)
2024-10-03 22:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 據(jù)，并對實驗結(jié)果作出自己的解釋，學(xué)習(xí)建立解釋模型，以驗證自己的假設(shè)。保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心與取知欲，形成大膽細(xì)心、注重證據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感；親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的保護(hù)，關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展。學(xué)生情況分析：四年級共兩個班學(xué)生，學(xué)生對科學(xué)課的學(xué)習(xí)已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，求知欲和參與科學(xué)活動的愿望明顯增強(qiáng)。并能以自己的方式觀察到許多細(xì)節(jié)的地方，興趣濃厚，已經(jīng)具備初步的探究能力，動手能力。但大部分學(xué)生知識面不廣，勤于動腦的同學(xué)占的比例不是很大。因此，本學(xué)年是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的至關(guān)重要的時期。要積極引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中逐漸養(yǎng)成尊重客觀事實、注重證據(jù)、大膽質(zhì)疑的科學(xué)品質(zhì)和思維方式，提高他們的生活質(zhì)量和學(xué)習(xí)質(zhì)量。教材分析：本冊是科學(xué)教材的第四冊。由30多個典型活動組成，全冊教材包括了“電”學(xué)生將通過與電相關(guān)內(nèi)容的實驗、交流、預(yù)測、檢驗、測量和推理、解釋等活動，使學(xué)生形成關(guān)于電的初步概念，同時獲得一些基本實驗操作技能?！靶碌纳焙汀笆澄铩睆摹坝^察油菜花”引入。由植物的花、果實和種子的系列觀察活動，過渡到動物的卵、繁殖的觀察和研究，從而使學(xué)生獲得植物和動物如何繁殖新生命的認(rèn)識，并形成關(guān)于生命的一系列發(fā)展性概念。教科書中的觀察實驗，特別是一些探究性的實驗，都是在支撐有關(guān)生命概念的建立，并在此過程中使學(xué)生獲得對生命的理解。巖石和礦物”是學(xué)生初次對構(gòu)成地球固體物質(zhì)的探究。通過對巖石、礦物的觀察、分類和描述，使學(xué)生形成關(guān)于地球物質(zhì)的一般性概念，并對保護(hù)、開發(fā)和利用地球資源的重要意義有進(jìn)一步的了解。課程資源分析發(fā)現(xiàn)重視直觀性和實踐性教學(xué)，充分利用卡片、錄音帶、課件、實物教具、VCD、多媒體、班班通等教學(xué)工具和現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。教學(xué)重點：重視對學(xué)生典型科學(xué)探究活動的設(shè)計，以探究為核心，培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。教學(xué)難點：通過動手動腦、親自實踐，在感知、體驗的基礎(chǔ)上，使學(xué)生形成較強(qiáng)的科學(xué)探究能力。特別是實驗中控制變量、采集數(shù)據(jù)，并對實驗結(jié)果作出自己的解釋，學(xué)習(xí)建立解釋模型，以驗證自己的假設(shè)。教學(xué)措施指導(dǎo)學(xué)生對實驗結(jié)果進(jìn)行比較和描述。教科書中涉及了大量的觀察、比較活動，這些活動可以幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)觀察對象在屬性、結(jié)構(gòu)、功能、關(guān)系等方面的特點，是學(xué)生建構(gòu)科學(xué)概念的重要認(rèn)識基礎(chǔ)。引導(dǎo)學(xué)生在觀察和實驗的過程中做好記錄。教科書中給出了各單元相應(yīng)的記錄表，并提示學(xué)生用文字、數(shù)據(jù)、簡筆畫、氣泡圖、網(wǎng)狀圖和柱形圖等進(jìn)行記錄。教學(xué)中要指導(dǎo)學(xué)生客觀的記錄觀察到的現(xiàn)象，并隨時提示他們將自己的記錄與小組同學(xué)的記錄進(jìn)行比較、修正，教師每周都要對學(xué)生的記錄進(jìn)行督促和檢查。指導(dǎo)學(xué)生對觀察和實驗結(jié)果進(jìn)行整理、加工，形成正確的解釋。尤其要重視學(xué)生在觀察實驗過程中，從證據(jù)、表格、圖形獲得的一些科學(xué)信息，并引導(dǎo)他們合理地使用這些信息做出科學(xué)解釋。教學(xué)輔導(dǎo)注重課堂效率，關(guān)注到每一位學(xué)生，學(xué)生有問立馬解惑，利用下課及中午或休息時間進(jìn)行實驗輔導(dǎo)或知識性輔導(dǎo)。教學(xué)進(jìn)度安排周次教 學(xué) 內(nèi) 容課時第2周生活中的靜電現(xiàn)象、點亮小燈泡第3周 簡單電路、電路出故障了第4周 導(dǎo)體與絕緣體、做個小開關(guān)第5周 不一樣的電路連接。單元練習(xí)第6周 油菜花開了、各種各樣的花第7周 花、果實和種子、把種子散播到遠(yuǎn)處第8周 種子的萌發(fā)、動物的卵第9周 動物的繁殖活動。單元練習(xí)第10周一天的食物、食物中的營養(yǎng)第11周 營養(yǎng)要均衡第12周生的食物和熟的食物、面包發(fā)霉了第13周 減慢食物變質(zhì)的速度、食物包裝上的信息第14周 單元練習(xí)、各種各樣的巖石第15周 認(rèn)識幾種常見的巖石、巖石的組成 2 第16周 觀察、描述礦物(一)、觀察、描述礦物(二)2 第17周 面對幾種不知名礦物、巖石、礦物和我們第119周 復(fù)習(xí)及考查教學(xué)評價與檢測期末評估初步設(shè)想內(nèi)容為實踐性實驗操作和試題相結(jié)合，各占百分之五十比例，分A/B/C/D四個等級。第四篇：四年級下冊科學(xué)教學(xué)計劃四年級下冊科學(xué)教學(xué)計劃一、教材分析本冊教科書有四個單元：“電”“新的生命”“食物”和“巖石和礦物”“電”單元是從“什么是電”開始的。學(xué)生對靜電有比較豐富的生活體驗，讓他們適當(dāng)?shù)亓私庖稽c有關(guān)電荷的知識，可以使后續(xù)課中電流
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