吳俊杰師德論文---上善若水,大愛(ài)無(wú)痕(編輯修改稿)
2024-10-03 22:09 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。是華杰，讓我褪去了稚嫩的外表，是華杰，讓我變得成熟起來(lái)。一年的辛勤耕耘，一年的默默守望，使我深深的愛(ài)上了教師這一平凡而又偉大的職業(yè)。每天清晨，當(dāng)黎明的曙光灑進(jìn)教室，我靜候在三尺講臺(tái)旁聆聽(tīng)孩子們瑯瑯的讀書(shū)聲，那是天底下最動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，我仿佛是在享受人世間最美的旋律。夜晚燈光下，看著孩子們那稚嫩的筆跡，在我嚴(yán)格要求之下，逐漸成熟起來(lái)，我便感到：這就是我人生最大地追求與安慰。然而，工作的道路并非一帆風(fēng)順。我曾為學(xué)生不學(xué)習(xí)而大動(dòng)肝火；曾為學(xué)生生病而心急如焚；曾為作通學(xué)生的思想工作而絞盡腦汁；曾為學(xué)生的不理解而心酸流淚。我猶豫過(guò)，我消沉過(guò)。有時(shí)候我會(huì)問(wèn)自己，和讀研或干其他工作的同學(xué)比起來(lái)，自己是不是太累了，這樣值得嗎？但是當(dāng)看到學(xué)生們體會(huì)到老師的苦心而奮起直追，成績(jī)進(jìn)步時(shí)；當(dāng)自己生病，看到學(xué)生關(guān)切的目光，聽(tīng)到他們親切的問(wèn)候時(shí)；當(dāng)經(jīng)過(guò)自己和同學(xué)們努力，班級(jí)取得優(yōu)異成績(jī)時(shí)；當(dāng)聽(tīng)到所有學(xué)生向我道一聲：“老師，您辛苦了！”的時(shí)候，我想我找到了答案，原來(lái)一切的付出與努力都是那么值得。孩子們的成功就是我們的成功，孩子們的榮譽(yù)就是我們的榮譽(yù)！我總是告訴自己：不要放棄任何學(xué)生!因?yàn)槊恳欢浠ǘ加惺㈤_(kāi)的理由，每一顆草都有泛綠的時(shí)候。我們要用愛(ài)去寬容他們，呵護(hù)他們，賦予他們怒放的生命。我相信：野百合也有美麗的春天。早已知道，那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己。那塊黑板上寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利。那根粉筆畫(huà)出的是彩虹，流下的是淚滴。但是!對(duì)教書(shū)的選擇，我無(wú)怨無(wú)悔。我將用自己的雙手和大家一道努力，共同托起明天的太陽(yáng)!耿耿園丁意，拳拳育人心?，F(xiàn)在，就讓我們發(fā)起青春的誓言： 任憑歲月更迭，世事滄桑；任憑青春流逝，紅顏憔悴，我會(huì)永守心中這盞希望之燈——樹(shù)萬(wàn)世之師表，鑄不朽之師魂!第三篇：師德演講稿——上善若水,大愛(ài)無(wú)痕上善若水 大愛(ài)無(wú)痕——2011英語(yǔ)組 徐小夢(mèng)每天從一張張帶笑的童顏口中響起清脆的三個(gè)字——“老師好”。每天我都在思考，一個(gè)老師要有怎樣的胸懷怎樣的熱血怎樣的對(duì)學(xué)生的摯愛(ài)才能問(wèn)心無(wú)愧的享受學(xué)生的敬仰，享受每天這甜甜的三個(gè)字“老師好”。每天我都在思考，如何才能做屹立的學(xué)生心中，引領(lǐng)他們向上向前。我明白，我不是詩(shī)人，不會(huì)用漂亮的詩(shī)句謳歌我的職業(yè)。我不是學(xué)者，不會(huì)用深邃的思想思考我的價(jià)值。我不是歌手，不會(huì)用動(dòng)聽(tīng)的歌喉歌詠我的崗位。然而，我是一名教師，人民教師！我要在我腦海中采擷如花的詞匯，構(gòu)筑我心中最美好的詩(shī)篇。我要在人生的長(zhǎng)河中苦苦求索，推演我心中最?yuàn)W秘的哲理。我要用最凝重的感情，唱出我心中最動(dòng)人的頌歌——我愛(ài)我的學(xué)生，我愛(ài)我的事業(yè)，我執(zhí)著著我的追求。我國(guó)古代偉大的哲學(xué)家、思想家教育家老子，曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“上善若水，水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)?！蔽覀兘處熓恰罢?、善、美”的倡導(dǎo)者、傳播者、踐行者，無(wú)私無(wú)畏，無(wú)欲無(wú)求，從不言棄，居平凡可安詳，赴潮流能浩蕩。納瑣屑于胸中，化萬(wàn)物以時(shí)日。先結(jié)冰而冷卻，后沸騰而涌動(dòng)。遇不平則咆哮，處池塘則坦然。“上善若水”，我們教師就是“善利萬(wàn)物”的水。當(dāng)其為雨露，則潤(rùn)物而無(wú)聲。當(dāng)其為云霞，則遮天以蔽日。當(dāng)其為池塘，則包容萬(wàn)物。當(dāng)其為瀑流，則一瀉千里。當(dāng)其為河海，則滾滾而成濤。蝸居斗室，則平靜而安詳。匯入江海，則洶涌而澎湃。平淡是我們的本色，耕耘是我們的腳步，無(wú)悔是我們的追求，燃燒是我們的價(jià)值。“大音希聲,大愛(ài)無(wú)痕”，莊子在《逍遙游》中曾這樣寫(xiě)道。教師的愛(ài)，就是這種春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲、無(wú)私奉獻(xiàn)、不求給與回報(bào)的“大愛(ài)”。教師的愛(ài)，是用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開(kāi)一朵朵美麗的心靈之花的高尚的愛(ài)。教師的愛(ài)，是“吃的是草，擠的是奶和血”的無(wú)私的愛(ài)。教師的愛(ài)，是“有教無(wú)類、精心施教”的神圣的愛(ài)。教師無(wú)愧于人類靈魂的工程師稱號(hào)，教師的愛(ài)，是用筆耕耘、用語(yǔ)言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤(rùn)。一年前，懷揣著美麗的夢(mèng)想，我踏上這條充滿希望的陽(yáng)光之旅。漫漫長(zhǎng)路，一路走來(lái)，雖有山重水復(fù)疑無(wú)路的困惑，但更多的時(shí)候是柳暗花明又一村的驚喜。一年的辛勤耕耘，一
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