十年高考病句分類歸納(編輯修改稿)
2024-10-03 21:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 索。（2015廣東卷）A．今年五一節(jié)前夕，發(fā)改委發(fā)出緊急通知，禁止空調(diào)廠商和經(jīng)銷商不得以價格戰(zhàn)的手段進行不正當競爭。（2013大綱卷）D．深陷債務危機的希臘和西班牙，失業(yè)率已經(jīng)超過20%，主要是由于這兩個國家經(jīng)濟衰退和實施大規(guī)模財政緊縮政策所導致的。（2013北京卷）C．據(jù)世界黃金協(xié)會分析，2013年春節(jié)前后中國黃金需求高漲的原因，主要由于消費者對中國經(jīng)濟前景充滿信心所致。（2011北京卷）A.高速公路上交通事故的主要原因是司機違反交通規(guī)則或操作不當造成的，交通部門要加強安全宣傳，提高司機的安全意識。（2010新課標1卷），結(jié)果有一半住房甲醛超標，而引發(fā)甲醛超標最主要的原因是居民不合適的裝修造成的。（2010四川卷）D．災后重建三年目標任務兩年基本完成的原因：一是十八個對口援建省市支援的結(jié)果，二是災區(qū)干部群眾自力更生所取得的成績。（2009湖北卷），是優(yōu)先考慮專業(yè)還是優(yōu)先考慮學校，很大程度上是受市場需求、社會導向、父母意愿、個人喜好等因素的影響造成的。（2008寧夏、海南卷），去年蓋的辦公樓沒有在屋檐外設墻體遮擋，這是成為樓頂覆冰融化時容易整體滑落砸到過路人的原因之一。（2012北京卷）B．依據(jù)歐洲銀行已完成的壓力測試結(jié)果顯示，各國接受測試的91家大小銀行，只用7加未能符合規(guī)定的6%的一級資本比率。（2007浙江卷）“全國國民閱讀調(diào)查”數(shù)據(jù)顯示看，國民閱讀量少的原因是多方面的，但對比閱讀率較高的國家可以發(fā)現(xiàn)，主要是從小沒有養(yǎng)成良好的閱讀習慣。（2012新課標）A．凡事若不問青紅皂白，把自己心中的憤怒發(fā)泄到臆想對象身上，很可能造成對毫不知情的或有恩于己的善良的人遭到傷害。（2010遼寧卷），在現(xiàn)代化形勢下，財富的充足和可持續(xù)增長需要以知識的充實為前提，要讓村民真正富起來，關鍵在于知識起決定性作用。（2008廣東卷），運行時與軌道不完全接觸，列車的懸浮、驅(qū)動、導向和制動都靠的是利用電磁力來實現(xiàn)的。（2012天津卷）？有學者提議，應倡導全民重溫中華經(jīng)典，對弘揚民族文化更具積極意義。（2013天津卷）D．關于《紅樓夢》后40回的作者是誰這個問題，紅學家歷來有不同的說法，現(xiàn)在大家一般采用的是以高鶚續(xù)作這一說法為準。（2013浙江卷）“基因開關”，這一成果有助于未來的癌癥防治，但距離相應藥物的問世還需要很多年的深入研究。（2013湖北卷）C．從汶川到蘆山，地震確實有能量剝奪太多本該鮮活滋潤的生命，但地震卻沒有能量剝奪站立在廢墟上的那些生命依然堅強。（2013四川卷），磨砂板可隔絕紫外線，防砸板有強大的抗砸擊功能，均按古建筑保護要求設計安裝。歸納六： 高頻結(jié)構(gòu)之七（2016新課標2卷）D．面對突然發(fā)生的災難，一個地方抗災能力的強弱既取決于當?shù)亟?jīng)濟實力的雄厚，更取決于政府的應急機制和領導人的智慧。（2015新課標2卷）C．在那個民族獨立和民族解放斗爭風起云涌的時代，能激發(fā)人們的愛國熱情是評判一部文學作品好壞的非常重要的標準。（2014遼寧卷）B．在深化改革的關鍵階段，我們是否能夠保持積極的精神狀態(tài)，關系到我省經(jīng)濟的長遠發(fā)展，關系到全省人民的福祉，就必須防止“精神懈怠”。（2014天津卷），要激發(fā)這種潛能，就要看能否培養(yǎng)學生自主學習的能力。（2013新課標2卷）D．數(shù)字化時代，文字記錄方式發(fā)生了重大變化，致使很多人提筆忘字，從此以往，將影響到漢字文化能否很好地傳承。（2013重慶卷）B．在此次重慶市青少年科技創(chuàng)新大賽中，同學們常圍在一起相互鼓勵并認真總結(jié)得失，贏得的遠遠不只是比賽的勝負。（2007四川卷），我省各級政府將群眾生活水平是否得到提高和群眾利益是否得到維護作為衡量工作得失的主要標準，干部重經(jīng)濟增長、輕群眾生活的觀念開始改變。(2011新課標卷)A．人才培養(yǎng)的質(zhì)量是衡量一所大學辦得好不好的重要因素，大力提升人才培養(yǎng)水平是高等教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略課題。（2010浙江卷）A．棲息地的縮減以及遍布亞洲的偷獵行為，使得野生虎的數(shù)量急劇減少，將來老虎能否在大自然中繼續(xù)生存取決于人類的實際行動。（2011浙江卷）B.中國正在經(jīng)歷一場從“吃飽”向“吃好”、“吃健康”的轉(zhuǎn)變，在這一歷史進程中，能否保證公眾的食品安全，取決于政府的執(zhí)政水平，事關老百姓的切身利益。（2011江西卷）B．領導班子是否廉明，能否堅持以人為本的執(zhí)政理念，是推動一個地方社會經(jīng)濟健康發(fā)展的前提。（2009天津卷）、有促進功能的校園文化，學習者能否真正適應并融入它，這對教學活動的有效開展起著重要作用。（2012安徽卷）D．對涉及百姓健康和公共利益的研發(fā)活動能否進行科學倫理的評價把關，是防止技術濫用、糾正科技應用偏差的重要保證。（2008浙江卷），能否用東方雕塑語言來表達這個精神，恰恰是中國當代雕塑所欠缺的。（2007山東卷），當時對自己的稿子能否被刊用，沒抱太大的希望，因為那時經(jīng)常在該報發(fā)表文章的都是一些大家。歸納七：16
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