小松樹和大松樹word版教案(編輯修改稿)
2025-01-04 12:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 封口。 答：“答”字中間的人要寫得舒展一點(diǎn)，能包住下面的部分。 四、教師范寫，學(xué)生描紅。 五、作業(yè)：每人畫一棵小松樹和一棵大松樹。 第 2 課時 一、貼畫導(dǎo)入： 師：上節(jié)課老師讓大家畫了兩棵松樹，你能幫他們找到自己的家嗎？（師在黑板上簡筆畫大山）誰到老師這里來貼一貼？指生貼畫。及時鼓勵：同學(xué)們得記憶真好，上節(jié)課學(xué)的知識都沒有忘記 ） 板書課題：小松樹和大松樹 二、檢查生字詞：（課件） 松樹 很多 回答 孩子 爺爺 托起 你呢 慚愧 摸著 一棵 風(fēng)伯伯 自己讀一讀，指名讀，同位互讀，齊讀 這兩棵松樹，一上一下，它們之間會發(fā)生什么故事呢？ 就讓我們一起進(jìn)課文去看一看吧。 三、精讀課文： （一）第一自然段 看圖說話（引出第一段） 請小朋友看著黑板上的這幅圖，誰能用一句話來說說這兩棵松樹分別長在什么地方？ 指名讀（讀出兩棵松樹大小、位置的不同） 書上是怎么寫的呢，誰愿意為我們讀一下？出示第一自然段 齊讀 過渡：它們兩個，一個長在山上，一個長在山下，之間到底發(fā)生了什么故事呢？我們繼續(xù)往下看。 （二）第二自然段 自讀第二自然段，讀完動腦筋想一下：你覺得這是一棵什么樣的小松樹？從 哪些地方可以看出來？ （小松樹驕傲自大、自我炫耀。） 出示句子： “喂，朋友，你看我長得多高哇！我能看到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，你呢？” （ 1）自己讀讀，你覺得哪些詞語最能體現(xiàn)小松樹非常驕傲、得意？ （ 2
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