【文章內容簡介】 加強未成年人心理健康教育。抓好學生心理健康教育，著力提高心理健康教育，為未成年人提供心理健康幫助，為學生良好思想品質的養(yǎng)成提供一個好的心理基礎。學校設立了心理健康咨詢室，并配備心理健康教師。(七)、家校合力，加強家庭教育和養(yǎng)成教育。通過定期召開家長會，家訪，借助信息平臺同家長互發(fā)短信。幫助家長樹立科學正確的教育觀念掌握正確的教育方法，讓家長在家庭教育上有新的認識，以德為先，注重學生良好品德行為的養(yǎng)成。提高家庭教育指導的針對性和實效性，凸顯家庭、家長在家庭教育中的主體地位和兒童的參與性，引導家庭、家長營造民主的家庭教育氣氛。使學校、家庭共同形成教育合力。第三篇：未成年人思想道德建設實施方案容西鎮(zhèn)中心學校未成年人思想道德建設的實施方案2013年一、指導思想充分貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，切實加強我鎮(zhèn)未成年人思想教育工作，促進我鎮(zhèn)未成年人健康成長，充分發(fā)揮學校在未成年人思想道德建設中的主渠道、主陣地、主課堂的作用，與初中思想道德建設相銜接，形成思想品德課，班隊活動、社會實踐和各學科相互滲透，社會、學校、家庭三位一體，全員全程全面育人的格局。針對未成年人身心成長的特點，積極探索新階段未成年人思想道德建設的規(guī)律；堅持以人為本，并充分重視對學生的道德情感培養(yǎng)和文明習慣的養(yǎng)成教育，進一步完善未成年人教育制度，共創(chuàng)文明校園，結合我鎮(zhèn)實際特制定如下方案：二、總體要求堅持以三個代表重要思想和鄧小平理論為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，堅持解放思想實事求是，與時俱進，貼近實際、貼近生活、貼近未成年人，弘揚社會主義核心價值觀為根本，以貫徹執(zhí)行《未成年人保護法》為基礎，著力營造有利于未成年人思想道德建設的濃郁氛圍，著力凈化社會文化環(huán)境，保護未成年人身心健康，著力提供優(yōu)秀文化產品和優(yōu)質文化服務，更好地滿足未成年人精神文化需求，不斷提高未成年人科學文化素質和思想道德素質，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。三、主要任務1．弘揚和培育以愛國主義為核心的民族精神，增強愛國情感；2．樹立和培育正確的理想信念，確立遠大志向；3．培養(yǎng)良好的道德品質和文明行為，規(guī)范行為習慣；4．培養(yǎng)吃苦耐勞、艱苦奮斗的作風，了解國情縣情鎮(zhèn)情；5．加強養(yǎng)成教育，誠信教育，遵紀守法教育、心理健康教育，幫助學生形成健全人格。增強國家意識、公民意識，促進未成年人健康和諧的全面發(fā)展，提高公民的基本素質。四、基本原則：1．以學生為主體，重在實踐的原則。尊重學生，充分調動學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，引導學生自主學習、自我教育、主動發(fā)展。積極開展豐富多彩的道德實踐活動，使學生在實踐活動中體驗、感悟、認同基本道德規(guī)范。2．突出重點，有的放矢的原則。以愛國主義教育為核心，以民族精神教育、理想信念教育、行為養(yǎng)成教育、生命教育為重點，促進學生思想道德素質全面提高。堅持貼近實際、貼近生活、貼近未成年人的原則。既要遵循思想道德建設的普遍規(guī)律，又要適應未成年人身心成長的特點和接受能力，從他們的思想實際和生活實際出發(fā)，深入淺出，寓教于樂，循序漸進。學校、家庭和社會相結合的原則。充分整合和利用學校、家庭和社會的各種教育資源，協調各方力量形成合力，要特別重視家庭教育和社區(qū)教育對學生成長的積極影響，努力營造良好的社會育人環(huán)境。五、具體內容和實施辦法、途徑：（一）實施有效德育“六大”工程廣泛開展“五心教育”（忠心獻給祖國、愛心獻給社會、孝心獻給父母、誠心獻給他人、信心留給自己）和三關工程（關心外出民工、關愛留守兒童、關懷失助老人）主題活動；開展雙創(chuàng)，扮美家園主題活動，結合“滿意在容西”、“整臟治亂”創(chuàng)建，開展禮儀“六知”（知回報、知禮儀、知珍惜、知是非、知協作、知自我）、“十會”（會感恩、會尊重、會問候、會謙讓、會敲門、會道歉、會微笑、會鼓掌、會拒絕、會道別）主題活動。主要從以下七個方面開展工作。1．搞好重大節(jié)日、紀念日教育活動。利用雷鋒活動月，清明節(jié)、“五一”、“六一”、“七一”、“十一”等重大紀念日和未成年人入隊、等有特殊意義的重要節(jié)日，組織愛國主義教育實踐活動、舉辦文藝匯演、歌詠比賽、書畫展評、師生運動會、百科知識競賽、技能操作大賽等活動，積極為學校思想道德建設營造豐富多彩、健康向上、寓教于樂的文化氛圍和精神環(huán)境。結合“教師節(jié)”、“十一”祖國生日等節(jié)日舉辦征文比賽、演講大賽、主題班、團隊會等，使學生感受民族精神的偉大力量，體驗民族精神的時代內涵，樹立民族自尊心、自信心，激發(fā)民族自豪感。真正把校園建設成環(huán)境優(yōu)美、格調高雅、文化內涵豐富、有利于學生健康成長的沃土和樂園。2．認真組織開展校園讀書活動。定期組織開展豐富多彩的融知識性、科學性、可讀性趣味性強思想道德讀物。為未成年人提供健康和高質量的精神食糧。開展“十個一活動”。即讀一本好書，學唱一首愛國歌曲，看一部革命傳統教育影視片，寫一篇讀（觀）后感，講一位英雄的故事，并了解一件國內外大事；舉行一次愛國愛黨愛家鄉(xiāng)主題班會。做一件有利于他人的好事；學會一件家務活； 完成一件手工制作、小試驗或小發(fā)明。利用早讀、課堂教學、課外活動等多種途徑，通過競賽評比，培養(yǎng)學生自立、自強、自尊、自愛的品格。捕捉時機開展愛國主義教育活動，．積極開展“爭做合格父母，培養(yǎng)合格人才”活動，通過上門服務，召開家長會等方式指導家長開展親子活動和道德實踐活動，加強學生與家長的溝通了解，讓學生與家長一起學習，確保未成年人健康快樂成長。4．積極主動與文化部門、公安工商等執(zhí)法部門協調，通過各種形式教育引導學生健康上網，文明上網，積極為未成年人提供健康有益的綠色網上空間。5．加強生命健康教育，其內容包括生命與性別、生命與生存、生命與生活、生命與安全、生命與尊嚴、生命與價值、等。積極探索不同年齡段學生的心理特點。做好安全、法制、禁毒、青春期、和心理健康教育，性別教育，挫折教育，加強生存訓練指導，積極開展陽光體育運動，確保學生每天的運動時間和睡眠時間符合標準，每學年召開一次運動會，讓學生樹立正確的生命觀，培養(yǎng)對自己和他人生命珍惜和尊重的態(tài)度，增強愛心和社會責任感，使學生人格獲得健全的發(fā)展。6．做好“幫教助困”工作。學校、班主任要在認真清底數的情況下，建立學習困難生、行為偏差生、經濟困難生的名冊，每位黨員、干部要帶頭結對幫扶，確保在年內受助學生達到100﹪.參與幫困工程行業(yè)的教師達100﹪.7．各校要積極主動配合鄉(xiāng)文明辦、婦聯、團委，民政等部門在扎實推進未成年人思想道德建設基礎上，認真探索外出民工引發(fā)的社會問題。加強黨支部、少先隊建設。不斷總結“關心外出民工、關心留守兒童、關懷失助老人”的工作經驗，學校要重點做好留守兒童的關愛工作，建立檔案和對應幫扶制度以及相關的辦法和措施。向社會安裝開通親情電話熱線，落實留守兒童代理家長，有效開展“一幫一”活動,切實解決外出務工人員的后顧之憂。另外，把實施民族精神教育內容與課堂中的培養(yǎng)學生情感態(tài)度、價值觀相融合。在教學活動中，結合學科特點必須進行國家意識教育、文化認同教育、公民人格教育。地方民族民間文化教育。，樹立“責任重于泰山” 意識，加強學生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，讓學生明白行為規(guī)范是做人的根本，以此為重點開展“做一個有道德的的人活動”，加強對學生進行《中小學生守則》教育和小幫手、小標兵、小主人、小伙伴小能手的“五小”教育。未成年人思想道德建設活動要在校本培訓和校本教研中加以體現，在大型活動中加以融合，還要在對教師的備課要求、課堂評價要求、教師課堂隨筆撰寫中加以體現。學校每一學期要對取得成績的師生要大張旗鼓的進行評比、表彰。達到表彰先進，激勵后進的目的。（二）加強隊伍建設，強化思想道德建設的主力軍意識。1．加強教師職業(yè)道德教師，提高教師教書育人水平。把教師職業(yè)道德建設放在首位，建立相關制度，要求教師認真履行崗位職責，努力做到“學為人師、行為世范”充分發(fā)揮教師、學生這兩個主體的主動性、積極性和創(chuàng)造性，舉辦以“光榮的人民教師”為主題的師德論壇，組織師德標兵成立師德報告團，廣泛開展師德宣傳，深入進行師德教育，進一步提高教師的職業(yè)道德水平。2．加強班主任隊伍建設，完善班主任制度。正確把握班級管理中“以人為本”的內涵。發(fā)揮班主任在學校德育工作中的骨干作用，堅持以學生的發(fā)展為根本理念，對學生尊重信任與嚴格要求并舉，建立有效的激勵機制，激發(fā)學生的內在動力。加強正面引導，嚴禁體罰和變相體罰。定期召開班主任會議并進行培訓，及時交流、溝通、部署工作，強化班主任工作的考核機制，把班主任工作經歷和業(yè)績與職稱評聘以及人事制度改革緊密聯系起來。從而培養(yǎng)出一支深諳德育工作原理和藝術，能掌握學生思想動態(tài)，具有較強的工作責任感、使命感和集體榮譽感的班主任工作隊伍。3．加強班干部隊伍建設。班