初中教師研修日志(編輯修改稿)
2024-10-03 20:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，感悟也很深。我深深感覺到自己的教學(xué)水平和教學(xué)方法還需要進一步改進，不能停留在原有水平上紋絲不動。在培訓(xùn)中，能夠得以聆聽眾多專家、著名教授的講座，傾聽他們對初中物理教學(xué)的理解，能夠觀摩一線教師的課堂教學(xué)，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技能，對我來說是一次思想上的洗禮，心靈的震撼和理念的革新。主要收獲如下：一、通進這次培訓(xùn)看到了差距，學(xué)到了方法。對于教研，我不懂，也認為沒有必要。然而，我心里特別清醒，我的課存在很大的隱患，隨意性太強，現(xiàn)在有效有益的授課過程在新課程中的表現(xiàn)我并不知曉，通過這段時間的學(xué)習(xí)，從他們身上學(xué)到了物理課堂教學(xué)和課下指導(dǎo)的最有效的方法。這也增強我繼續(xù)把物理課講好的信心。所以這次培訓(xùn)對于我來說，是一場及時雨，一次再教育，一次生動的手把手的教練。二、做研究型教師，不斷反思，不斷進步。從反思中研究，從研究中提高。反思的一個重要內(nèi)容就是自己的課堂教學(xué)行為，哪個教學(xué)環(huán)節(jié)有效，哪個教學(xué)目標(biāo)無效，什么時候?qū)W生發(fā)言積極，什么原因課堂氣氛活躍等等；反思后進行研究，尋找出優(yōu)缺點，優(yōu)點發(fā)揚，缺點改進，然后形成自己的教學(xué)優(yōu)勢，讓一個個教學(xué)優(yōu)勢搭建成一架走向優(yōu)秀教師的階梯！課后反思，課前還需要研究。研究教材，研究學(xué)生，讓每一篇教學(xué)設(shè)計都有一個亮點，讓自己的每一節(jié)課都有一個笑點；學(xué)期之始還要規(guī)劃。規(guī)劃整個學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，其中重點規(guī)劃寫作教學(xué)內(nèi)容，要摒棄“教材即課程”的想法，用好教材，同時又超越教材。教師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。三、心心相通，做學(xué)生喜愛的教師。教學(xué)工作是辛苦的，但是我們做工作要始終保持一顆火熱的心，不能忽視師生溝通，生生溝通，我們要走進學(xué)生之中，做他們的良師益友，親其師方能信其道，與學(xué)生心心相通才能讓我們的感受到教學(xué)相長，收獲到學(xué)生的成長，進步以及教學(xué)帶給我們的快樂。第四篇：初中教師適崗研修日志初中教師適崗研修日志常德生物班姚東宜我很榮幸的這次參加了湖南省初中教師適崗培訓(xùn)，雖然說這次培訓(xùn)我犧牲了很多休息時間，但通過這次培訓(xùn)我增長知識，提高專業(yè)素養(yǎng)，心里還是感到非常的高興。這次生物教師適崗培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，這對豐富教師的學(xué)科知識和提高專業(yè)素養(yǎng)是一次難得的機會。通過此次培訓(xùn)，我受益匪淺，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：一適崗培訓(xùn)豐富了教師的專業(yè)知識和素養(yǎng)。隨著教材的更新?lián)Q代，隨著時代的進步，學(xué)生對教師的期望有了更高的要求。學(xué)生在課堂上提出的問題也更具有挑戰(zhàn)性和前瞻性，僅僅具有初中的生物知識儲備，已經(jīng)不能很好的完成“傳道、授業(yè)、解惑”，我們一線的教師迫切希望又一次大容量的充電的機會，以填補自己的知識空白，教育系統(tǒng)組織的這期適崗培訓(xùn)如久旱逢春雨，讓我們在知識的海洋中如饑似渴的允吸，從而豐富了自己的專業(yè)知識。通過培訓(xùn)，我們的專業(yè)素養(yǎng)提高了，語言表達更加嚴謹了。二適崗培訓(xùn)搭建了教師
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1