八年級(jí)英語(yǔ)學(xué)科滲透法制教育教案(編輯修改稿)
2024-10-03 19:26 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)失敗留下的深刻教訓(xùn)是（）A 資本主義道路在中國(guó)走不通B 學(xué)習(xí)西方技術(shù)的同時(shí)要學(xué)習(xí)西方的制度 C 學(xué)習(xí)西方必須推翻封建制度 D 學(xué)習(xí)西方必須運(yùn)用革命方式 參考答案：DCCBB）第三篇：八年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科滲透法制教育教案學(xué)科滲透法制教育優(yōu)質(zhì)課教案《大雁歸來(lái)》滲透法制教育教學(xué)設(shè)計(jì)課文說(shuō)明：本文是八下第三單元人與自然篇里的一片自讀課文。教學(xué)目標(biāo)： 1 知識(shí)與技能（1）理解、積累“讀一讀，寫一寫”中的詞語(yǔ)的讀音和含義。（2）了解大雁的生活習(xí)性和有關(guān)大雁的知識(shí)，加深理解本文的主旨。2過(guò)程與方法朗讀課文，感知課文內(nèi)容。讓學(xué)生在自讀的基礎(chǔ)上把握文章的主要內(nèi)容，在自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式下學(xué)習(xí)。情感、態(tài)度與價(jià)值觀感受作者的愛(ài)鳥情懷，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)動(dòng)物，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)和法制意識(shí)。重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵、合作、探究的學(xué)習(xí)方式下，掌握大雁的有關(guān)知識(shí)。，理解作者的情感，從而把握文章的主旨。教學(xué)步驟：展示大雁的圖片。知道大雁這種鳥嗎？（大家談）美國(guó)著名倫理學(xué)家、環(huán)境保護(hù)主義者利奧波得非常喜歡大雁，每到春天就盼望著大雁的歸來(lái)。今天就讓我們學(xué)習(xí)他的《大雁歸來(lái)》，一起走進(jìn)大雁。二、檢查預(yù)習(xí)，掌握學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)情況要求：根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)，主動(dòng)預(yù)習(xí)課文積累字詞 正確讀寫下列字詞，并結(jié)合語(yǔ)境體會(huì)含義霧靄 遷徙緘默窺探 狩獵凋零滑翔 顧忌目空一切圈點(diǎn)批注 在閱讀中勾畫出能概括部分內(nèi)容的關(guān)鍵詞句，在喜歡的內(nèi)容旁邊寫下自己的感悟和思考，對(duì)文中不懂的地方寫出自己的疑問(wèn)三、讀課文，走進(jìn)“大雁”自瀆課文 感知文意（1）、讀了本文，你了解了大雁的哪些知識(shí)？在課本上劃出來(lái)，并簡(jiǎn)單概括一下，以便交流時(shí)能簡(jiǎn)潔、清晰、流暢的表達(dá)。（2）、自讀課文，邊讀邊思考:作者給我們描繪了一群什么樣的大雁？可扣住每段的關(guān)鍵語(yǔ)句，順著作者的寫作思路，用句式“從文中，我看到了的大雁”說(shuō)說(shuō)自讀的發(fā)現(xiàn)。（齊讀個(gè)別段落感知大雁的世界）學(xué)生暢談自讀的發(fā)現(xiàn)，老師小結(jié)。追問(wèn)：瀏覽全文，你能獲取多少有關(guān)大雁的知識(shí)？老師用幻燈片展示《辭?！防镪P(guān)于大雁的解說(shuō)。問(wèn)：同是寫大雁，與本文相比有何不同？同桌之間討論后發(fā)表見(jiàn)解。老師小結(jié)：《辭?！氛Z(yǔ)言平實(shí)，只是客觀地說(shuō)明。本文用擬人的方式描述大雁，把大雁看作與自己平等的生命，語(yǔ)言形象生動(dòng)，字里行間充滿了對(duì)大雁的愛(ài)。四、讀課文，走進(jìn)“愛(ài)鳥者”跳讀課文，體會(huì)作者的愛(ài)鳥之情問(wèn)：從文中的哪些語(yǔ)句，你能體會(huì)到作者什么樣的情感？老師展示文中的個(gè)別語(yǔ)句，讓學(xué)生朗讀并仔細(xì)體會(huì)，說(shuō)說(shuō)句子所表達(dá)的思想感情。體會(huì)“愛(ài)鳥者”愛(ài)里的理念，把握文章的主旨。師問(wèn)：作者為什么如此喜愛(ài)大雁呢？應(yīng)該怎樣理解作者的“愛(ài)鳥”情感呢？（可抓住文中的“我們”，結(jié)合作者的相關(guān)資料理解）小結(jié)：本文在寫作上是知識(shí)性、形象性、抒情性完美的結(jié)合，作者以期用濃郁的愛(ài)鳥之情激發(fā)更多人的社會(huì)責(zé)任：保護(hù)野生動(dòng)物，保護(hù)大自然。作者認(rèn)為萬(wàn)物平等，人不應(yīng)該自私的傷害它們，況且大雁還有人所不及的品性，他們有聯(lián)合的觀念，對(duì)人類有益無(wú)損，人影回到自然中去，與動(dòng)物為伴。然而現(xiàn)實(shí)生活中，還有一些人……五、看圖片，話說(shuō)“人與自然”老師展示相關(guān)圖片，讓學(xué)生任選一題說(shuō)說(shuō)。（1）說(shuō)說(shuō)看過(guò)圖片后自己的感受。（2）、思考：我能為自然做些什么?學(xué)生齊讀六、知識(shí)拓展：師“我們只有一個(gè)地球，地球不只有我們?！蔽覀円Ｗo(hù)自然，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，要學(xué)習(xí)《環(huán)境保護(hù)法》》中關(guān)于懲治捕殺國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)的珍貴、瀕危野生動(dòng)物犯罪的補(bǔ)充規(guī)定（摘要）。第八條 國(guó)家保護(hù)野生動(dòng)物及其生存環(huán)境，禁止任何單位和個(gè)人非法獵捕或者破壞。第十八條獵捕非國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)野生動(dòng)物的，必須取得狩獵證，并且服從獵量限額管理。第十九條 第三十一條 非法捕殺國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)野生動(dòng)物的，依照關(guān)于懲治捕殺國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)的珍貴、瀕危野生動(dòng)物犯罪的補(bǔ)充規(guī)定追究刑事責(zé)任。七、作業(yè)：1課下仔細(xì)觀察你喜歡的動(dòng)物，把你的觀察和思考以作文的形式展示出來(lái)。觀察你身邊的人有沒(méi)有掏鳥窩的和捕鳥的，我們作為學(xué)生學(xué)了這篇課文后應(yīng)怎樣去勸阻他們。
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1