【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)生掌握在不同的語境中使用的不同的語法知識，而不是單純地教授死的語法規(guī)則。加強(qiáng)學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)。閱讀能力的提高是長期訓(xùn)練的結(jié)果。教師在平時的教學(xué)中教師除了把握好閱讀課課型外，要有意識地加強(qiáng)學(xué)生閱讀能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)，要多選用內(nèi)容健康，時代感、思想性、知識性、趣味性較強(qiáng)的短文，要教會學(xué)生略讀和掃讀等方法，通過大量閱讀來培養(yǎng)學(xué)生的語感以及通過上下文捕捉信息的能力，拓寬學(xué)生的知識面，開闊學(xué)生的視野。加強(qiáng)聽力訓(xùn)練和書面表達(dá)的教學(xué)。教師應(yīng)不斷加強(qiáng)學(xué)生聽力訓(xùn)練的強(qiáng)度。不能僅僅依賴課本上的聽力材料，還要結(jié)合課本給學(xué)生一些相應(yīng)的集中聽力練習(xí)，盡量按題型多練，使學(xué)生熟悉這部分內(nèi)容，提高考試的得分率。另外，要對學(xué)生多進(jìn)行聽力技巧的指導(dǎo)。書面表達(dá)是一個薄弱環(huán)節(jié)，教師在教學(xué)中要注意英語習(xí)慣的表達(dá)法及其思維訓(xùn)練。在課堂教學(xué)中，教師要按照“句段篇”的訓(xùn)練程序，由易到難，循序漸進(jìn)。通過采用漢譯英、課文仿寫等不同方式，訓(xùn)練學(xué)生的寫作，增加語言知識積累。同時要重視對作文的評講及優(yōu)秀范文的分析，從而提高學(xué)生的寫作能力。加強(qiáng)學(xué)生審題能力和答題技巧的指導(dǎo)，提高效率。另外還要規(guī)范學(xué)生 的書寫。注意保持卷面的整潔，力爭在書寫方面不失分。面向全體學(xué)生，關(guān)注不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)。本次測試反映出初二學(xué)生兩極分化非常嚴(yán)重。在教學(xué)過程中教師應(yīng)面向全體學(xué)生，關(guān)注不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。應(yīng)根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和課本的要求，把握課堂教學(xué)的最低目標(biāo)，以保護(hù)每一個學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。教師應(yīng)鼓勵學(xué)生積極、主動地參與課堂教學(xué)，幫助學(xué)生找到適合自己的英語學(xué)習(xí)方法，為今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。教學(xué)是堅(jiān)持不懈的過程，只要定好目標(biāo)并持之以恒，我想成功必定屬于我們！八年級英語期中考試試卷分析一、基本情況。依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求命題，重點(diǎn)考核學(xué)生基礎(chǔ)知識與語言綜合運(yùn)用能力。、單項(xiàng)選擇、完型填空、閱讀理解，詞匯、動詞形式、翻譯句子、書面表達(dá)等八大題型。二、試卷特點(diǎn)及總體評價(jià)，體現(xiàn)靈活性本試卷的總體設(shè)置以基礎(chǔ)為主，但靈活性較強(qiáng)。有些題目的答案不是一眼就能看出來的，需要學(xué)生仔細(xì)推敲，所以得滿分或高分又較難。這既有利于考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識，又有利于學(xué)生的思維方式和能力的培養(yǎng)，為他們下階段的學(xué)習(xí)指明方向。本套試卷在測試英語基礎(chǔ)知識的同時，特別突出了語言的情景性，即把語言知識的考查放在語境中檢測，同時注意了語言的真實(shí)性，趣味性和實(shí)踐性。聽力、單項(xiàng)選擇均涉及語言的情景性表達(dá)，通過提供真實(shí)自然的語境讓學(xué)生學(xué)會交際。閱讀理解選材緊扣時代脈搏，情感態(tài)度等方面進(jìn)行英語情景設(shè)置。書面表達(dá)既考查了學(xué)生綜合運(yùn)用英語的能力，又體現(xiàn)了學(xué)以致用的原則。因此，本試卷既考查了八年級學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握情況，又對學(xué)生的語言綜合運(yùn)用能力提出了相當(dāng)高的要求，體現(xiàn)了重基礎(chǔ)，又重能力的新課程理念。三、考試得分情況與簡單分析（一）得分情況題 型聽力單項(xiàng)選擇完形填空閱讀理解%%%%題 型詞匯動詞填空句子翻譯書面表達(dá)%%%%注：上述數(shù)據(jù)以光華初中初二（14）（15）班為參考,。（二）抽樣兩個班學(xué)生的答題情況分析，%。題 項(xiàng)12345 %%%%100% 題 項(xiàng)678910 %%%%%題 項(xiàng)1112131415%%%%%題 項(xiàng)1617181920%%%%%失分主要在11119小題,其中第119小題最多。第7題W：Does your mother still take you to school in the car now?M：No, I’m older, so she doesn’t need I e to schoolby ， bus關(guān)鍵是他們沒有看清題目：How didthe boy go toschool?是問他過去上學(xué)的方式，而非現(xiàn)在。 a place,主要是他們沒有聽全面，而是就根據(jù)文中聽到的The place is reallywonderful作出了選擇，忽視了in the photo這一特定環(huán)境。第119題原因是該聽力材料較長，題量多（5題），而在聽之前的準(zhǔn)備工作做得不充分，所以如果不是原文中能找到的句子，學(xué)生會一時來不及反應(yīng)。尤其是第19題，學(xué)生把Ifyou want to know more about the museum, you can buy books or most helpful way to find more information。，%。錯誤率較為嚴(yán)重的是23334題。第21題“Double click” means you click the_____ twice to start the很多學(xué)生誤以為平時點(diǎn)擊的是電腦屏幕而選A，因而正確率很低。第32題Most people find it______ to watch a basketball I amnot____ in。對后部分be interested insth,學(xué)生掌握得還可以，但前半部分，很多學(xué)生都誤把most people和excited 聯(lián)系起來而導(dǎo)致錯誤。第33題主要考感嘆句的運(yùn)用。這是許多學(xué)生的弱項(xiàng)，而且在這兒greatfun 是用作不可數(shù)名詞，學(xué)生更會忽略這一點(diǎn)。還有一個是考查學(xué)生對It isfun to do sth的掌握。第34題主要是對reach/arrive/get作為不及物動詞的運(yùn)用，許多學(xué)生會混淆不清，特別是后面的been back延續(xù)性動詞的使用。第35題是情景反應(yīng)題?？疾閷W(xué)生對Do you ming doing sth 的回答，并在此基礎(chǔ)是又增加了It39。sfree，從而限定了題目的選擇范圍。，%。這次的完型填空較容易，學(xué)生的得分率較高。錯誤主要集中在第45題。第40題是很多學(xué)生選B，這是由于學(xué)生對單詞agree的用法不熟悉而造成的。第45題Hisfather was quite____ to hear ，而實(shí)際是父親聽到兒子說的這番話