【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的手法編創(chuàng)旋律。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)能用合適的力度、速度、音色來(lái)表現(xiàn)歌曲《搖籃曲》，感受兩首歌曲不同的節(jié)拍特點(diǎn)。認(rèn)識(shí)并掌握4/4拍號(hào)知識(shí)、懂得4/4拍號(hào)的含義和在音樂(lè)中的表現(xiàn)作用教學(xué)難點(diǎn)：能用合適的力度、速度、音色來(lái)表現(xiàn)歌曲《搖籃曲》，感受兩首歌曲不同的節(jié)拍特點(diǎn)。能隨教師的琴聲哼唱6/8拍的旋律，能夠通過(guò)模仿的手法編創(chuàng)旋律。突破重、難點(diǎn)措施：指導(dǎo)學(xué)生聆聽(tīng)《搖籃曲》，并解說(shuō)不同國(guó)家的生活習(xí)俗，解釋4/4拍的意義，讓學(xué)生正確感受理解搖籃曲的意義，知道4/4拍的特點(diǎn)。教師范編創(chuàng)，引導(dǎo)學(xué)生編創(chuàng)。 浙江省嘉興市秀洲區(qū)磻溪教育集團(tuán) 版權(quán)所有第七單元教學(xué)目標(biāo)：能用歌聲表現(xiàn)大自然有趣的回聲現(xiàn)象，體會(huì)音樂(lè)與自然的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生去感受自然之美、探索發(fā)現(xiàn)自然奧秘額興趣。能聽(tīng)辨并用動(dòng)作表現(xiàn)《羊腸小道》中描繪小毛驢和牛仔的兩個(gè)主題，體會(huì)并聯(lián)想音樂(lè)所表現(xiàn)的大峽谷雄偉壯觀的景色和旅行者的心情。感受力度變化在音樂(lè)中的表現(xiàn)作用，能在音樂(lè)實(shí)踐中運(yùn)用力度的變化表現(xiàn)音樂(lè)的意境。能用清新、自然的聲音。有感情的演唱歌曲《友誼的回聲》，理解并表現(xiàn)歌曲所表達(dá)的同學(xué)間真摯美好的友誼之情。學(xué)會(huì)豎笛“1”的吹奏方法，并能進(jìn)行二聲部的吹奏表演。教學(xué)重點(diǎn)：能聽(tīng)辨并用動(dòng)作表現(xiàn)《羊腸小道》中描繪小毛驢和牛仔的兩個(gè)主題，體會(huì)并聯(lián)想音樂(lè)所表現(xiàn)的大峽谷雄偉壯觀的景色和旅行者的心情。能聽(tīng)能用清新、自然的聲音。有感情的演唱歌曲《友誼的回聲》，理解并表現(xiàn)歌曲所表達(dá)的同學(xué)間真摯美好的友誼之情。吹豎笛“1”，并能進(jìn)行二聲部的吹奏表演。教學(xué)難點(diǎn)：感受力度變化在音樂(lè)中的表現(xiàn)作用，能在音樂(lè)實(shí)踐中運(yùn)用力度的變化表現(xiàn)音樂(lè)的意境。學(xué)會(huì)豎笛“1”的吹奏方法，并能進(jìn)行二聲部的吹奏表演。突破重、難點(diǎn)措施：播放形象的場(chǎng)景，感受大峽谷之壯觀，體驗(yàn)羊場(chǎng)小道上小毛驢和牛仔的心情。2練習(xí)好氣息的控制，吹好“1”，分小組分階段練習(xí)二聲部吹奏。第八單元教學(xué)目標(biāo)：能哼唱歌曲《乘著歌聲的翅膀》的旋律，能用語(yǔ)言描述人聲演唱和長(zhǎng)笛演奏其效果的不同。聆聽(tīng)管弦樂(lè)《火車(chē)托卡塔》，感知音樂(lè)塑造的形象和表現(xiàn)的場(chǎng)景，體驗(yàn)樂(lè)曲的情緒，能夠聽(tīng)辨并記住音樂(lè)的主題。能用明亮而富有彈性的歌聲演唱歌曲《種太陽(yáng)》，樂(lè)于和小組同學(xué)一起設(shè)計(jì)不同的演唱方式， 浙江省嘉興市秀洲區(qū)磻溪教育集團(tuán) 版權(quán)所有并能用合作的方式表現(xiàn)歌曲。能用自然和諧的歌聲，有感情地演唱歌曲《小紙船的夢(mèng)》，表象對(duì)美好夢(mèng)想的憧憬和向往。認(rèn)識(shí)并能聽(tīng)辨變音記號(hào)——“b”降記號(hào)，并在歌曲《小紙船的夢(mèng)》中唱準(zhǔn)帶降記號(hào)的音。通過(guò)視唱歌曲旋律，感受音樂(lè)節(jié)奏的變化帶來(lái)的不同表現(xiàn)效果，能夠正確區(qū)分速度和節(jié)奏變化的不同之處。教學(xué)重點(diǎn)：聆聽(tīng)管弦樂(lè)《火車(chē)托卡塔》，感知音樂(lè)塑造的形象和表現(xiàn)的場(chǎng)景，體驗(yàn)樂(lè)曲的情緒，能夠聽(tīng)辨并記住音樂(lè)的主題。能用明亮而富有彈性的歌聲演唱歌曲《種太陽(yáng)》，樂(lè)于和小組同學(xué)一起設(shè)計(jì)不同的演唱方式，并能用合作的方式表現(xiàn)歌曲。能用自然和諧的歌聲，有感情地演唱歌曲《小紙船的夢(mèng)》，表象對(duì)美好夢(mèng)想的憧憬和向往。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)并能聽(tīng)辨變音記號(hào)——“b”降記號(hào)，并在歌曲《小紙船的夢(mèng)》中唱準(zhǔn)帶降記號(hào)的音。通過(guò)視唱歌曲旋律，感受音樂(lè)節(jié)奏的變化帶來(lái)的不同表現(xiàn)效果，能夠正確區(qū)分速度和節(jié)奏變化的不同之處。突破重、難點(diǎn)措施：用聽(tīng)唱的方法教學(xué)，同時(shí)啟發(fā)學(xué)生對(duì)美好夢(mèng)想的向往，產(chǎn)生自然的情感，融入歌曲。仔細(xì)反復(fù)聽(tīng)辨，帶降記號(hào)和不帶降記號(hào)的音只見(jiàn)的微差別。第三篇：人音版六年級(jí)下冊(cè)各單元教學(xué)計(jì)劃 浙江省嘉興市秀洲區(qū)磻溪教育集團(tuán) 版權(quán)所有各 單 元 教 學(xué) 計(jì) 劃第一單元教學(xué)目標(biāo)人長(zhǎng)久》 在樂(lè)句結(jié)束音運(yùn)用上的特點(diǎn)，以及所表現(xiàn)的情景和情感。一、聆聽(tīng)兩首古詩(shī)詞歌（樂(lè)）曲，體會(huì)作品所表現(xiàn)的意境。知道歌曲《但愿二、能飽含深情地背唱歌曲《游子吟》，表達(dá)自己對(duì)母愛(ài)的感激之情，并能說(shuō)出兩段不同的旋律在音區(qū)、旋律上的不同。三、能用輕柔、連貫的聲音演唱歌曲《花非花》，在吟誦中感知詞曲之間的緊密關(guān)系。四、在聆聽(tīng)古琴曲《關(guān)山月》的過(guò)程中，認(rèn)識(shí)民族樂(lè)器古琴，并記住古琴的音色。五、學(xué)習(xí)豎笛雙吐音和三吐音的吹奏方法，能與同伴合奏豎笛曲《大鹿》。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)（1）體會(huì)古詩(shī)詞歌（樂(lè)）曲表達(dá)的意境，感受詞曲的關(guān)系；（2）能用輕柔、連貫的聲音演唱歌曲；（3）認(rèn)識(shí)古琴，感受器音色；（4）學(xué)習(xí)雙吐、三吐的技能、技巧。突破重、難點(diǎn)措施（1）理解古詩(shī)詞含義，體會(huì)音樂(lè)情緒，感受詞曲關(guān)系；（2）觀察演示，傳授雙吐、三吐的技能、技巧。第二單元 浙江省嘉興市秀洲區(qū)磻溪教育集團(tuán) 版權(quán)所有教學(xué)目標(biāo)一、能感受樂(lè)曲《阿細(xì)跳月》和《火把節(jié)》片段熱烈歡快的情緒，在聆聽(tīng)中知道云南少數(shù)民族的相關(guān)音樂(lè)文化和風(fēng)俗人情。二、能說(shuō)出《阿細(xì)跳月》的主題是由幾個(gè)樂(lè)句組成，聽(tīng)出主題重復(fù)了幾次？并能用動(dòng)作表現(xiàn)彈撥樂(lè)器演奏和速度、力度變化的段落。三、能聽(tīng)出《火把節(jié)》片段中演奏的樂(lè)器音色，并能用動(dòng)作、節(jié)奏拍擊和打擊樂(lè)器表現(xiàn)旋律的特點(diǎn)及音樂(lè)中的獨(dú)特效果。四、用圓潤(rùn)而富有彈性的聲音演唱歌曲《轉(zhuǎn)圓圈》和《我抱著月光 月光抱著我》表現(xiàn)彝族兒童嬉戲的情景和歡快的情緒。五、背唱歌曲《轉(zhuǎn)圓圈》，并能用dao mi sao 三個(gè)音編創(chuàng)短小旋律。六、能根據(jù)樂(lè)器的形狀、構(gòu)造特點(diǎn)、演奏方式及音色特點(diǎn)，分辨民族樂(lè)器中“拉弦樂(lè)器組”和“彈撥樂(lè)器組”的分類(lèi)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)（1）感受少數(shù)名族音樂(lè)及其相關(guān)文化；（2）感受音樂(lè)元素對(duì)音樂(lè)情緒變化的影響；（3）音樂(lè)創(chuàng)編；（4）認(rèn)識(shí)并掌握“拉弦”“彈撥”樂(lè)器。突破重、難點(diǎn)措施（1）感受少數(shù)名族音樂(lè)特點(diǎn)，理解音樂(lè)的區(qū)域性；（2）頻繁滲透，加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)編的能力的培養(yǎng)；（3）對(duì)比聆聽(tīng)，感受不同樂(lè)器的音色。第三單元 浙江省嘉興市秀洲區(qū)磻溪教育集團(tuán) 版權(quán)所有教學(xué)目標(biāo)一、能聽(tīng)出歌曲《愛(ài)是一首歌》中出現(xiàn)的人聲音色和演唱形式，說(shuō)說(shuō)最感動(dòng)自己的是哪一段。二、用嘹亮的歌聲隨音樂(lè)哼唱“兩顆小星星”唱出歌中主人公的自豪。三、能視唱《滑雪歌》其中一句旋律，為歌曲劃分樂(lè)句，并與同伴一起設(shè)計(jì)表演形式來(lái)演唱歌曲。四、能用明亮、自信的聲音背唱歌曲《DO RE MI 》 并與同學(xué)分角色表演。五、能編創(chuàng)旋律短句來(lái)表現(xiàn)不同的情緒。在學(xué)吹豎笛二聲部練習(xí)曲中，復(fù)習(xí)鞏固雙吐、三吐的吹奏方法。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)（1）感受音色的不同和演唱形式的不同；（2）能自信的演唱歌曲；（3）音樂(lè)創(chuàng)編，感受音樂(lè)情緒的變化與音樂(lè)元素有關(guān)。突破重、難點(diǎn)措施（1）對(duì)比聆聽(tīng)感受音色的不同，及演唱形式的不同；（2）頻繁滲透音樂(lè)創(chuàng)編，感受不同音樂(lè)元素對(duì)作品情緒的作用。第四單元 浙江省嘉興市秀洲區(qū)磻溪教育集團(tuán) 版權(quán)所有教學(xué)目標(biāo)一、感受樂(lè)曲《龍騰虎躍》熱烈歡騰的情緒、聽(tīng)出樂(lè)曲主要演奏的樂(lè)器。二、能用熱情、活潑的情緒背唱歌曲《拍手拍手》，并編創(chuàng)拍手的節(jié)奏和新歌詞，以增加歌曲的氣氛，表達(dá)對(duì)文明友愛(ài)的美好祝愿。三、學(xué)唱歌曲《明天會(huì)更好》，并能根據(jù)歌曲內(nèi)容設(shè)計(jì)表演形式與同伴一起表現(xiàn)。四、認(rèn)識(shí)《民族樂(lè)器分類(lèi)（二）》，能聽(tīng)辨并說(shuō)出樂(lè)器的名字和所屬的樂(lè)器組別；會(huì)自制小樂(lè)器。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)（1）感受音樂(lè)情緒，聆聽(tīng)樂(lè)曲的主奏樂(lè)器；（2）能用熱情、活潑的情緒背唱歌曲；（3）認(rèn)識(shí)名族樂(lè)器——“吹管”“打擊”，并能自制小樂(lè)器。突破重、難點(diǎn)措施（1）對(duì)比聆聽(tīng)感受樂(lè)器音色；（2）激發(fā)學(xué)生演唱的激情，培養(yǎng)演唱的技能、技巧；（3）認(rèn)